全程健康教育在产科病房患者优质护理中的应用价值分析

徐正金

（扬州洪泉医院，江苏 扬州 225200）

随着我国医疗水平的不断发展，人们不仅对医疗技术更加关注，同时对临床护理工作也提出了更高的要求，产科属于医院中非常重要的科室之一，由于此科室的特殊性，极易出现不良事件，同时具有较高的护患纠纷发生，其不仅影响医院正常诊治患者，同时给医院的声誉也造成巨大影响[1-2]。基于此，本研究以我院产科收治的110例产妇为调查对象，分析在优质护理工作中增加全程健康教育的临床效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取本院产科2019年1月～12月收治的110例产妇为调查对象，采用双盲法将其分为常规组（n=55）和观察组（n=55），常规组产妇年龄22～35岁，平均（28.10±3.76）岁，初产妇32例，经产妇23例，孕周36～40周，平均（39.10±0.31）周；观察组产妇年龄22～37岁，平均（28.15±3.75）岁，初产妇33例，经产妇22例，孕周36～40周，平均孕周为（39.06±0.32）周。比较两组产科产妇临床资料，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

常规组产妇实施优质护理干预，对此在产妇入院后护理人员需要加强对其进行常规检查，并密切观察其生命体征变化，在产妇分娩过程中实施全程优质护理干预，以此提高产妇临床护理质量。观察组产妇在此基础上增加全程健康教育，具体措施为以下几点：（1）入院后健康教育，对此护理人员需要为产妇详细介绍病房环境，避免其处于陌生环境而出现紧张、焦虑的情绪，同时还需要叮嘱其注意个人卫生，避免出现感染，加强胎动监测，护理人员还需要为产妇介绍分娩过程中需要注意的事项和可能出现的不良反应等，以此提高产妇对分娩知识的认知度，从而积极配合各项护理工作的实施[3]；（2）分娩先兆健康教育，告知产妇在子宫出现不规律收缩或见红后一般称之为分娩先兆，并且在产妇临产前1～2周会出现下腹胀痛现象，同时伴有轻微腰酸，不过此时子宫收缩力较弱，子宫颈口不会出现扩张现象，此时为假临床期，一般情况下产妇在见红后24～48 h临产，此时产妇阴道会排除少量血性粘液组织，以此提高产妇临产先兆知识；（3）产时健康教育，当产妇出现规律性宫缩后需要进入待产室待产，宫口全开后进入产房，此时护理人员需要指导产妇采用正确的方式深呼吸，宫缩后肌肉放松，有效缩短产程[4]；（4）产后健康教育，在分娩后1 h内需要在产房内观察，主要观察宫底高度、子宫收缩和阴道流血情况等，若无异常则可以送入病房休息，此时护理人员需要为产妇介绍母乳喂养的优势，以此提高母乳喂养率，并指导其采用正确的喂奶体位，并协助其哺乳，避免新生儿出现呛奶现象。同时护理人员还需要加强对产妇进行产后康复指导，以此缩短其住院时间，并促进其产后康复。

1.3 观察指标

采用护理满意度调查量表对所选产妇及家属进行不记名调查，量表采用百分制，分值越高说明其对产科的护理工作越满意。

1.4 统计学方法

本次实验所选两组产科产妇各项评分采用SPSS 20.0软件分析，其中患者护理满意率情况计数数据（%）显示，x2检验，以P＜0.05具有统计学意义。

2 结 果

调查结果显示，常规组产妇及家属对护理工作的满意率为94.55%，而观察组为100%，组间比较，差异有统计学意义（x2=-19.353，P＜0.05）。详见表1。

表1 对比两组产妇及家属对产科护理工作的满意度（n，%）

3 讨 论

健康教育属于综合护理中最为重要的一部分，在临床护理期间护理人员通过对患者及家属实施健康教育，不断提高其对疾病和护理相关知识的认知度，从而积极配合各项治疗和护理工作的实施，有效提高临床护理质量[5]。本研究以我院产科为调查对象，在优质护理干预的前提下对产妇实施全程健康教育，其中包括入院后健康教育、分娩先兆教育、产时健康教育以及产后健康教育等，研究结果表明，常规组产妇及家属对护理工作的满意率为94.55%，而观察组为100%，组间比较，差异有统计学意义（x2=-19.353，P＜0.05）。

综上所述，在产科病房患者优质护理工作中实施全程健康教育够提高产妇满意度。此护理模式值得在临床上被广泛应用。