让尊重劳动蔚然成风

文／晓潘

在大中小学设立劳动教育必修课程、中小学劳动教育课每周不少于1课时、劳动素养将纳入学生综合素质评价体系……前不久，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，对于学生的智力、身心等各方面和谐发展都有独特的作用。然而，一段时间以来，劳动课未得到应有的重视。有的学校把劳动课当作紧张学习生活中的“放松娱乐”，有的将劳动和学习对立起来，这些都在无形中传递出不正确的劳动价值观。时下，一些学生缺乏劳动意识，出现轻视劳动、不珍惜劳动成果的现象，有识之士疾呼加强和改进劳动教育。在这样的情形下，《意见》的出台可谓正当其时。全面加强劳动教育，可以分为理论认识和实施操作两个层面，缺一不可。

培养什么样的人，是教育的根本问题。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，培养具有劳动素养的时代新人是立德树人的重要内容。补上劳动教育这一课，各地有关部门和学校要以《意见》印发为契机，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，广泛开展劳动教育实践活动，引导学生树立正确的劳动观，将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念根植于心。

劳动光荣，成就梦想；劳动伟大，创造历史。让崇尚劳动、尊重劳动蔚然成风。劳动教育是人生必修课，也是最重要的素质教育，要引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，使其真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。