党课展示应当追求“真善美”和“色香味”

周建

（作者单位：中共江苏省仪征市委党校）

党员讲党课，是党组织进行党性教育的生动活泼形式，有助于激发党员的认同感，增强教育的实效性。笔者以为，在党课展示过程中，应当讲究“真善美”，增添“色香味”，真正让讲的人激情飞扬，让听的人如饮醇醪。

真正全身心地投入，精雕细琢以求“色”

讲党课，既是个人展示学习成果的现实平台，也是组织发现培养人才的绝佳机会。讲授者的综合素质，通过讲党课可以得到全方位的展示。一堂好的党课，需要讲授者从选题、选材等各个环节，认真投入地去准备，力求精心、精彩、精致。

立题真情实感。带着感情、带着温度去选题，对主题的理解和把握自然入脑、入心。唯有透彻的理解，才有熟稔的驾驭。要坚持正确的选题方向，确保主题不偏、方向不歪。要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，做到真学、真懂、真信。当前，就是要紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、“不忘初心、牢记使命”主题教育、全面小康、脱贫攻坚等主题，组织学习、深入领会，从而达到融会贯通、有感而发，立题自然上接天线、下接地气。

立足真材实料。如果说宏观选题是党课的“魂”，那现实题材就是党课的“血”和“肉”。实践丰富理论支撑，理论推动实践发展。一句话，既要有“大方向”，也要有“小切口”。“大方向”要立得住、站得稳，有高度，“小切口”要看得见、摸得着，有温度。要着眼大局、立足当下，通过经济社会发展的辉煌成就，来坚定新发展理念；通过追寻先进模范人物的光辉足迹，来砥砺初心；通过身边人、身边事的凡人善举，来弘扬新风、倡导文明，等等。讲真话、诉真情，自然也是党课的生命力所在。

立论真抓实干。党课不同于“演讲”。然而，在讲党课过程中，把党课等同于“演讲”的党员不在少数。应当说，党课和“演讲”存在相似之处，但不同的，恰恰在于党课鲜明的逻辑性、层次感。党课观点鲜明，论证严谨，要经得起推敲和剖析。要自觉把好意识形态风险关，坚决不出现错误的观点和言论。要沉下身子、静下心来，求真务实、求实唯实，认真提炼论点、准备论据、推演论证，最终呈现出清晰的脉络，衔接自然，浑然一体。

善于全视野地讲述，声情并茂以求“香”

台上三分钟，台下十年功。党课短时间的集中呈现，要求讲授者把最精彩的内容，以最适合的方式，向听众作最有效的传递。对党课讲授者来说，这也是一次深度学习成果的汇报。懂得尊重听众，把听众的需求作为第一追求，在吸引听众“眼球”的同时，展示自我、释放魅力，努力实现教学相长、协同并进。

善于讲好故事。故事的魅力在于，以生动鲜活的事例佐证需要阐述的道理，寓理于事，不言自明。党课中，同样需要“小故事”来洞悉“大道理”。“大道理”要讲，但绝非说教，照本宣科，更多地在于统揽全局、引领思想，体现要义和主旨。要准确领会主题，善于通过具有说服力、感染力和影响力的故事，结合实践岗位，融入经历体会，讲好故事，传递好声音。要坚决摒弃照搬照套网上内容的做法，唱高调、喊口号，既空洞、又乏味。要注重在潜移默化中宣传主流价值导向，弘扬核心价值观念，力争达到润物无声的效果。

善于引经据典。讲课过程中，引用必不可少。恰当的引用，能够有效增加党课内容的权威性和严肃性，同时为有限的党课提供无限的延伸和拓展。引经据典、旁征博引，更是能够让党课出彩、出色。要恰当引用，注重真实、及时、权威，契合党课主题和个人观点，有来源、有出处，有力支撑论点、推进论证。要准确引用，认真推敲出处，规范表达方式，尤其对于党和国家领导人的重要讲话、历史典故和名人名言的引用，在人名和内容上不能出现差错，不能“授人以柄”。

善于创新载体。新时期讲党课，需要适应新形势。随着听众需求的变化和获取知识渠道的多元化，对党课的呈现提出了新的期待。要善于发现和创新党课展示的新载体，综合运用视频、图片、动漫等，生动活泼、简洁大方而不喧宾夺主地渲染主题。要发挥好个人特长，或歌或舞、或评话或快板等，画龙点睛地展现个性才华，调节课堂气氛，实现文艺与党课的有机融合、整体提升。要积极转变过去单纯“我讲你听”的模式为“共同参与”，把自己摆进听众中去，努力形成互动，争取听众共鸣，获得美好体验。

美在全过程地熏陶，韵味悠长以求“味”

一节好的党课，如同一道滋味饱满的珍馐，令人荡气回肠、回味无穷。应当说，每一名党员都有讲党课的权利和义务。在党员心中，应当树立讲党课意识，强化讲党课信心，勇敢走上讲台，与众人一起分享党的创新理论成果和学习体会。注重全过程的感受，精心准备，把握细节，在美的享受中获得满满的成就感。

力求语言之美。语言的风格五彩缤纷，同一个人在不同时段的语言风格亦不尽相同。党课的语言风格应当尊重客观现实，尽量做到朴素自然。要凸显个性风采，普通话、方言、口语等，各有特色，各具魅力。不矫揉、不造作，不刻意模仿，不有意拔高，把真诚和自然贯穿于语言表达之中。要把握好节奏，抑扬顿挫、张弛有度，当出现忘词等卡壳时，不焦急、不重复，冷静应对，尽量做到前后衔接自然。要表达清晰，干净利落，把讲课与朗诵、宣读等区别开来，避免平铺直叙，把意思淋漓尽致地表达到位。

力求形象之美。登上讲台，党课讲授者自然成为全场的“主角”，接受众多目光“聚焦”，自身形象塑造显得颇为重要。要着装简洁，落落大方，结合行业特点着职业装或自由装，切忌过于花哨和浓妆艳抹，努力做到端装整洁。要克服紧张心理，调整好自身状态，迅速进入讲授者的角色，自信从容地举手投足，用好肢体语言，展示优雅流畅的形象。登台离场，可以鞠躬行礼或颔首致意，表现良好的个人修养，做到有礼有节。

力求细节之美。细节决定成败。温馨的细节，往往能够为讲授者加分。要熟悉党课内容，提前进行试讲，做到尽量脱稿，把更多的精力集中于内容的呈现和表达。要不必过于严肃，放松身心，面带微笑，多用“分享”“交流”之类的字眼，放低姿态，谦逊儒雅，“眼里”装着听众，多与听众进行目光交流，表现出较好的亲和力。要突出投影仪的辅助作用，提纲挈领地展示概要，力求简洁，生动有趣，把讲课的内容差别化处理，以娓娓道来的讲述赢得和征服听众。

党课，作为新时期开展党员教育活动的阵地之一，在推动思想建党、理论强党的进程之中，必将被赋予新的内涵。党课讲授者要在持之以恒、常态长效上下功夫，在追根溯源、注重效果上花力气，以讲促学、以学促干，转变学风、改进作风，以推动高质量发展的实践成效检验学习成果。