信息技术在现代舞蹈教学中的应用

陈鑫

摘要：舞蹈作为艺术教育的一部分，逐渐成为素质教育的组成部分，受到学校和家长的重视。随着舞蹈艺术的发展，舞蹈的类别不断丰富，舞蹈动作难度不断升级，对学生提出了更高的要求，传统的舞蹈教学主要以教师的示范为主，由于一些动作难度比较大，很多学生短时间内无法掌握复杂单位舞蹈动作。将信息技术应用在现代舞蹈教学环节，可以直接将教师的示范动作录制下来，让学生反复观看，调动学生学习舞蹈的积极性。

中图分类号：J70-05

文献标识码：A

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.053

文章编号：1005-5312（2020）29-0085-01

舞蹈作为一种表演艺术形式，主要通过肢体完成各种难度的动作，是表现人物思想情感、塑造人物性格和个性的方式。通过学习舞蹈，不仅可以增强心肺功能，改善体质，让身体曲线变得更加柔媚，而且还能培养人的自信心和气质。随着人们生活水平的提高，舞蹈越来越受到大众的喜爱，越来越多的人开始学习舞蹈。一些舞蹈动作比较复杂、动作难度比较大，学生观看教师的舞蹈演示并不能掌握舞蹈动作，从而影响到学生的学习积极性。将信息技术应用现代舞蹈教学环节，可以利用信息技术，将舞蹈动作进行分解，并通过图文、视频、动画等直观、形象展示出来，降低学习舞蹈的难度，激发学生的兴趣。

一、信息技术

信息技术可以分为广义的概念和狭义的概念，广义的信息技术指利用和拓展人类信息器官的方法、工具和技能;狭义的信息技术指的是利用计算机、网络、广播电视等硬件设备和软件工具，对图文信息进行采集、加工、处理、存储、传输以及利用的技术总和[1]。综合上述内容，可以得出信息技术具有数字化、网络化、人工智能化等优点，才能更好地满足信息技术存储、加工、传播以及管理等需求。将信息技术应用在现代舞蹈教学环节，可以改变传统的以教师为主体教学模式，充分发挥学生课堂主体地位。一些难度比较大、技术比较复杂的舞蹈动作，教师可以将其分解，并制作成舞蹈教学视频，让学生进行观看。学生通过反复观看舞蹈动作，不断练习，直到掌握舞蹈动作。同时，学生还可以根据自己的兴趣，选择合适的舞蹈类型，提高学习的积极性。

二、信息技术在现代舞蹈教学中的应用

（一）信息技术在现代舞蹈文化课程教学的应用

舞蹈文化教学是舞蹈教学的一部分，由于舞蹈文化课程涉及了中国舞蹈简史、中国民间舞蹈文化、舞蹈编导、欧美现代舞蹈简史等内容，学习的内容比较多，尤其是欧美现代舞蹈简史，纯文字的内容介绍，让学生舞蹈文化教学变得枯燥乏味。将信息技术应用在舞蹈文化课程教学环境，教师可以将文化课程的一些内容通过多媒体演示出来，多媒体具有声音、图片、视频、动画等效果，可以带给学生全方位的感官刺激，并将抽象的文字内容转变为视频动画，帮助学生更好地理解舞蹈文化内容[2]。比如在介绍中国民间舞蹈文化的时候，涉及到各个民族舞蹈文化部分的时候，教师可以直接通過网络，下载各个民族的舞蹈视频，并进行剪辑制作，并直接播放出来，让学生观看。通过舞蹈视频让学生了解各个民族的舞蹈特色，学生观看视频后，根据视频内容总结舞蹈特点，提高文化课程教学质量和效率。

（二）信息技术在现代舞蹈教学的示范环节

舞蹈示范是现代舞蹈教学的重要方式，通过教师亲身示范，让学生掌握一些舞蹈动作和技能，并现场纠正学生的舞蹈动作。由于舞蹈示范教学的时间有效，学生人数比较多，教师无法一一指导每一个学生，一些学生的基础比较差，可能短时间无法掌握老师教的动作。将信息技术应用在现代舞蹈教学环节，舞蹈老师可以利用摄像机将自己的舞蹈动作拍摄下来，并将其进行剪辑，在剪辑过程中，配合文字和图片说明技术要领，方便学生观看。教师将编辑好的舞蹈示范教学视频发送给学生，学生上完课后，如果遇到自己无法完成的动作，可以直接下载视频，并反复观看，遇到一些复杂或者比较难的动作，学生可以放慢视频播放的速度，并舞蹈动作一一肢解，帮助学生掌握舞蹈动作的要领。以古典舞为例，古典舞蹈的动作线条比较圆曲、含蓄，在练习旋转动作的时候，要求学生在节奏里一瞬间完成动作，需要练习者身体各个部分高度协调，掌握旋转的重心，掌握重心以后才能进行旋转，并在旋转的过程中不断调整自己的中心，这样才能保持身体的稳定性[3]。教师在教学视频中可以对动作要点进行标注，提醒学生，帮助学生掌握技术要领。

三、结语

随着信息技术的发展，信息技术广泛应用在教育领域。教师必须认识到信息技术在舞蹈教学的价值，并利用信息技术的优势，降低舞蹈教学中的难度，帮助学生更好地学习舞蹈，提高舞蹈课堂教学的质量和效率。

参考文献：

[1]许毓晓.基于多媒体信息技术下的舞蹈教学研究——评《多媒体信息处理技术》[J].中国科技论文，2019，14（7）：后插16.

[2]黄陈红.微课在舞蹈教学中的应用研究[J].名家名作，2019，（4）：129-129.

[3]马杨.互联网背景下高校民族民间舞蹈教学方法研究[J].当代音乐，2020，（6）：125-127.