以红色文化助推高校学生爱国主义教育研究

张静

摘要：爱国主义教育需要通过思想政治的课程来进行实现，尤其是当前在高校的教育过程中，运用红色文化来提高学生的思想政治意识、增强学生的爱国主义思想成为了教育的主流选择，促进学生形成正确的人生价值观念，也充分的发挥了红色文化的价值。本文以红色文化在高校爱国主义教育中的重要作用为基本研究点，探究在当前的教育教学活动中如何更好的运用红色文化对学生进行全面的教育，为日后的教育教学工作提供借鉴与思考。

关键词：红色文化;爱国主义;策略

高校的教育首先需要培养学生的核心价值观念，为社会贡献有道德、有文化、有纪律的人才。在高校爱国主义的教育中，学生受到当前大时代的影响，多种多样化的思想不断涌现，学生面临着多种思想的碰撞，而红色文化蕴含着实事求是、勇于奉献、忠于祖国等各种精神，这对学生和国家而言都是发展的巨大动力。

一、红色文化在高校爱国主义教育中的作用

红色文化是我国共产党在不断的实践和建设当中所形成的先进文化内容，是我国宝贵的精神财富，也是我国的政治优势，更有助于学生的身心发展。

1.    丰富教育内容

红色文化更加生动的解释了我国共产党人的伟大理想以及相关的政治思想，并且将爱国情怀更加全面的展现给学生，能够提高学生的道德标准，也能够规范学生的行为习惯，使得爱国主义教育的过程更加鲜明、生动，较大程度上丰富了爱国主义的教育内容，其中有着许多的爱国故事，通过相关的故事情节来向学生传达优秀的红色文化，并且还能够促进学生形成爱国主义的崇高思想[1]。不仅如此，红色文化的加入也弥补了教育过程中存在的不足，往往在过去的爱国主义教育中，教师与学校都会采用口号、观看视频等方式来加深学生的印象，但这种流于表面的教育形式很容易引起学生的反感，红色文化能够使学生感受到更加贴近生活的内容，也能够运用形象的语言和图片等给学生带来震撼人心的教育过程，促进学生爱国主义精神的形成。

2.    培养相关品质

红色文化当中包含了许多共产党人艰苦奋斗、百折不挠的精神，也有众多可歌可泣的壮烈场面，这些真实发生的故事无一不再讲述着不惧牺牲、勇于奉献的高尚情操。当代的大学生都处在和平发展的年代，需要注重其红色文化的讲述与教育，加深学生对革命的理解，也能够使学生深刻的感受与体会其中蕴含的爱国主义精神，除此以外，还能够增强学生自身的民族自信心以及加深学生的责任心，为学生的发展提供强劲的动力，使学生通过“责任”来更深刻、更身临其境的感受爱国主义，并为我国未来的发展做出相应的贡献。

二、以红色文化助推高校学生爱国主义教育的策略

在当前的高校教育中融入红色文化需要教师从多方面入手，使学生能够通过红色文化的内容增强自身的爱国主义思想，以下是几点应用策略：

1.理论与实践相结合

首先需要在开展爱国主义的教学中注重对教材的选择和编辑，需要将红色文化融入到教材的内容中，以此来形成完整的教育体系，使得红色文化的相关活动能够顺利展开，为学生的实践做准备。其次是需要教师转变传统的教学观念，改进自身的教学方式，结合多种的教学手段，通过情境创设、案例分析等方式，将理论知识进一步的深化，并且在这一过程中要将红色文化与学生的生活建立紧密的联系，通过相关的游戏活动来引导学生认识红色文化、了解红色文化，并且能够提炼出其中的爱国主义精神，这不仅能够使学生将爱国主义精神进行内化，更能够激发学生的积极性和主动性。最后是需要将理论与实践结合，高校在教育的过程中要利用地理位置不同的教学优势，探索地方的教育资源，并且根据资源来开展有意义的活动，比如参观相关的纪念馆等，时学生深刻的感受其中蕴含的内容，也能够加深学生的印象，鼓励学生不断的进行学习，更能够树立正确的人生观念[2]。

2.长效机制的建立

在进行爱国主义的教育活动中，必须要长期的坚持运用红色文化，这也是能够拓展学生思想内容的重要途径，以此来形成政治立场鲜明的教育文化特色，将红色文化与校园文化相结合，使红色文化能够长期的保存在校园当中，经久不衰的影响着学生。在建立长效机制的过程中，高校要与地方的红色文化管理部门建立联系，互相之间进行沟通与协作，将地方的红色文化地点作为教育的重要基地。除此以外好需要完善相关的组织，要将红色文化纳入到整体的教学规划和工作制度当中，制定有关的教育计划，将红色文化教育进一步的改进，使其能够常态化的发展，以此来保障高校学生能够长期受到红色文化的熏陶，形成更加稳定的爱国主义精神内核[3]。

三、结语

综上所述，在运用红色文化对高校学生进行爱国主义教育的过程中，需要首先了解红色文化的总体作用，并且探究其精神的内涵，找寻能够融入课堂的教学方式，并且在教学教育的过程中要注重不能脱离社会的实际，将理论知识与生活实践有效的结合，确保学生在学习的过程中能够将精神内化，以此来培养学生的爱国情怀。

参考文献：

[1]   陈培杰，聂邦军.红色文化融入高校学生党员理想信念教育研究[J].学校党建与思想教育，2020（15）：95-96.

[2]   韓俊喆.红色文化资源对高校思想政治教育的应用价值与实践路径——以桂林抗战文化资源为例[J].广西青年干部学院学报，2020，30（04）：56-59.

[3]   路雨彤.红色文化教育在高职院校中的传承与发展[J].科学咨询（教育科研），2020（08）：49.