基于学科的文献资源共建共享平台

刘晚霞, 王鑫力, 孙 慧

(1 长春师范大学 工程学院, 长春130032； 2 长春师范大学 图书馆, 长春130032)

0 引 言

目前高校中各学科的学生的学习与教师的科研、教学活动,除了最基本的课程学习与教学之外,还需要各学科各专业的相关文献资源。 各学科各专业专业的学生、教师有许多有价值的文献资源,但不能很好的交流分享,有的文献资源甚至不能系统的保存。 本课题通过建设一个以学科为中心的文献资源共建共享平台,搭建资源与学生、资源与教师、教师与学生、学生与学生之间的知识交流与学习的共享平台,对各专业的学科发展、教学与学习具有重要意义［1］。

1 平台相关技术

(1)JSP 技术。 JSP 为本网站主页的开发技术,其开发的web 应用程序是基于Java 的,拥有Java 跨平台的特性,JSP 部署于网络服务器上,可以响应客户端发送的请求,并根据请求内容动态地生成HTML、XML 或其他格式的网页,返回给请求者［2］。

(2)MySQL。 MySQL 是一个免费的数据库管理系统软件,本平台使用MySQL 来存储及管理平台所需的数据［3］。

(3) HTML 及JavaScript。 本平台使用HTML 超文本标记语言完成页面的主要设计,使用JavaScript为网页添加动态展示,HTML 与JavaScript 的结合为平台提供了优美的界面展现。

2 平台主要功能

系统主要包括文献咨询、文献共享、学术讨论三大功能块,拉近师生与文献资源及科研之间的距离,更好的进行学习交流和分享。

(1)文献咨询。 学生和教师可以通过平台提出文献信息需求或相关文献资源获取问题；学科馆员或专业教师查看平台的咨询记录回答相关文献信息,反馈给提出需求的学生及教师,并通过后台定期整理文献需求信息。 此外,平台还可以对一直未响应的文献需求信息进行及时提醒。

(2)文献共享。 文献共享包括3 个方面的文献资源共享,分别为学科馆员进行的各学科文献资源共享、教师的课件和参考书籍文献共享及学生提供的文献资料分享。

(3)学术讨论。 学术讨论为教师或学生发布相关学术讨论问题,调动学生发表学术看法,并定期整理讨论结果,对学术讨论观点进行记载。

3 平台主要数据库设计

平台使用Mysql 数据库进行数据的存储及访问管理,数据库总计包括七张表。 简单介绍其中的两张表：文献信息表和文献咨询表,格式及描述见表1和表2。

表1 文献信息表Tab. 1 Document information table

表2 文献咨询表Tab. 2 Literature consultation table

4 平台模块设计

基于学科文献资源共建共享平台的主要功能有注册／登录模块、文献咨询模块、文献共享模块及学术讨论模块4 个功能,如图1 所示。

图1 平台主要功能Fig. 1 Main functions of the platform

4.1 注册／登录模块

注册／登录模块除注册和登录功能外,还展示了平台的公告、动态资源、常用服务及联系方式等用户常用信息。

(1)用户注册及登录。 平台的首页,已经注册的用户可以直接点击登录按钮,输入用户名和密码进行登录平台；没有注册的用户,可以注册,按要求填写信息,完成注册即可登录该平台。

(2)公告公示。 公告公示栏目发布最新的文献发布通知及组织的一些关于文献分享活动。

(3)动态资源。 平台发布的资源通知利用动态资源呈现,可以更好的了解和使用资源。

(4)常用服务。 常用服务模块为该平台的师生提供馆际互借、文献传递、论文查重、文献推荐、图书漂流等服务。

(5)联系我们。 联系我们模块给用户提供平台管理人员及常用服务的联系人的办公电话及电子邮件,方便与用户及时沟通。

4.2 文献咨询模块

文献咨询模块功能包括各个学院或各个专业的用户对于想获取但是没有途径获取的资源进行咨询,由图书馆专业的教师将可共享的资源上传,用户即可下载相关资源等。

(1)文献咨询。 师生可以通过文献咨询模块提出要获取的文献信息。

(2)回答咨询,并上传文件。 图书馆专业教师针对师生提出的文献咨询进行文献查找,上传并回复。

(3)收到文献,下载资源。 咨询师生收到文献到达提醒,即可下载使用。

4.3 文献共享模块

文献共享模块的主要功能包括查询文献咨询、提出文献共享请求以及回答文献共享请求。

(1)查询文献咨询。 本功能可以按照咨询所属学科或咨询关键词等方式进行模糊检索,更精准的定位咨询信息。

(2)提出文献共享请求。 如果用户想获取所查询的文献,可以利用文献共享请求选项,提交共享请求。

(3)回答文献共享请求。 图书馆负责教师可以对提出文献共享请求的教师给予回复。

4.4 学术讨论模块

学术讨论模块的主要功能包括浏览学术讨论专题、创建学术讨论组以及学术问题交流。

(1)创建学术讨论组。 学术讨论开始之前,由学术讨论发起人创建学术讨论专题,包括本次学术讨论的题目、学术讨论的时间、学术讨论的参加人员和学术讨论的目的等信息。

(2)学术问题交流。 创立学术讨论组后,相关人员即可加入讨论组进行学术问题交流,还可以就学术问题发言、提出相关学术问题及上传相关学术文件等。

(3)浏览学术讨论专题。 通过学术问题的交流,后期将学术讨论数据整理为学术条论专题模块。学术讨论后,用户仍可根据学术条论的关键词,进行检索,查找相关学术讨论内容及信息［6］。

5 结束语

本文对基于学科的文献资源共建共享平台的主要功能及实现进行了介绍。 虽然目前国内的文献资源共享平台较多,但以学校的师生为主体,并能提供全面的文献、服务及学术讨论的文献共享平台却很少,本平台的开发为高校更好实现智慧图书馆的建设贡献了力量,推进高校图书馆的服务水平迈向新的台阶。