习近平关于思想政治教育重要论述的方法、特点及价值探析

刘振华 靖鑫

摘要：党的十八大以来，习近平发表了一系列关于思想政治教育的重要讲话，提出了读书学习法、知行合一法、榜样示范法、正面宣传法和批评与自我批评法等思想政治教育方法。习近平关于思想政治教育重要论述具有理论性和实践性的统一、继承性和创新性的统一、全面性和整体性的统一的特点，具有重要的理论价值与实践价值。

关键词：习近平；思想政治教育；重要论述

中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1004-1494（2020）05-0011-04

党的十八大以来，习近平发表了一系列关于思想政治教育的重要讲话，提出了读书学习法、知行合一法、榜样示范法、正面宣传法、批评与自我批评法等思想政治教育方法。习近平关于思想政治教育重要论述具有理论性和实践性的统一、继承性和创新性的统一、全面性和整体性的统一等特点，为做好新时代思想政治教育工作提供了理论指导和实践指南。

一、习近平关于思想政治教育的方法

（一）读书学习法

善于学习是中国共产党人不断克服挫折、战胜困难、取得胜利的重要法宝。我们党十分重视领导干部的学习，党的十八大提出了建设学习型政党的重大任务，习近平本人非常热爱学习，他在接受俄罗斯电视台专访时曾经谈到了学习的重要性。对如何学习，习近平提出了具体要求。

首先，学习要有正确的态度。古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这句话说明了积累的重要性，习近平以此告诫党员干部对待读书要有正确的态度。读书是一个长期的过程，不能浅尝辄止、半途而废，要有坚持不懈的精神和毅力，锲而不舍、持之以恒，只有这样才能达到期望的目标。

其次，学习和思考相结合。习近平曾经引用孔子的名言“学而不思则罔，思而不学则殆”[1]来阐述学习和思考、理论与实践的关系，以此告诫领导干部不仅要善于学习理论知识，也要注意思考，并付诸于实践。要站在时代最前沿，了解新情况，发现新问题，坚持理论和实践相结合，不断增强本领，走出本领恐慌的困境。

最后，掌握好看家本领。习近平要求领导干部要把马克思主义哲学作为看家本领，习近平对此提出了明确要求。马克思主义哲学是指导我们不断取得伟大胜利的重要思想武器，我们必须认真学习，并运用到社会主义现代化建设的实践中。

（二）知行合一法

知行合一是王阳明思想的核心，就是知中有行，行中有知。习近平很重视知行合一的方法。党的十八大以来，习近平在党的群众路线教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观等活动中都对知行合一作了论述。

群众路线是我们党的根本工作路线，习近平在指导党的群众路线教育实践活动时，要求坚持党的群众观点和群众路线，发挥人民群众的首创精神，使党的路线方针政策转化为人民群众的自觉行动，做到知行合一。

习近平曾经勉励大学生：“从知行合一上下功夫”[2]，习近平强调把知行合一的理念应用于培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要求做到内化于心，外化于行，知中有行，行中有知，知行合一。

（三）榜样示范法

榜样示范法是指通过具有榜样意义的人或事的示范引导，教育人们规范自身行为的方法。榜样示范法是我们党重要的思想工作方法，党的十八大以来，习近平多次对榜样示范的引领作用作出重要论述。

习近平曾要求深入开展宣传学习道德模范的活动[3]。榜样的力量是无穷的，我们所处的时代是一个伟大的时代，伟大的时代就更需要榜样模范的带动作用，我们要在全社会范围内开展道德模范的宣传活动，使道德行为真正落到实处，让道德模范的榜样力量来影响更多的人，把正能量更多地傳递给身边的人民群众，为全社会营造出一种崇德向善的环境和氛围。

习近平重视优秀共产党员的榜样示范作用，党的十八大以来，习近平多次提到焦裕禄精神、雷锋精神。焦裕禄精神、雷锋精神与井冈山精神、延安精神、西柏坡精神一样，是我们进行社会主义现代化建设的重要精神支撑。

（四）正面宣传法

正面宣传是一种肯定先进典型、弘扬正能量的宣传方法，是中国共产党领导宣传工作的基本原则。党的十八以来，习近平两次发表了关于宣传思想工作的重要讲话，明确了宣传思想工作必须遵循的重要方针和自觉承担的使命任务，突出了今后一段时期的工作重点，是新时代做好宣传思想工作的重要理论依据和实践指南。

习近平倡导正面宣传的方法，他认为通过正面宣传，可以使人受到鼓舞和激励，从而充满昂扬向上的精神斗志。运用正面宣传法，要做到以下几点：首先要坚持用马克思主义特别是中国化马克思主义武装头脑，凝聚力量；其次要坚持以经济建设为中心，坚持走中国特色社会主义道路，增强四个意识，坚定四个自信；最后要注意宣传的方式和方法，把握好时、度、效，善于运用百姓喜闻乐见的形式来宣传，增强宣传的吸引力和感染力，使宣传工作能够真正地贴近人民群众的日常生活，使宣传工作的内容真正地进入百姓心中。

（五）批评与自我批评法

作为三大优良作风其中之一的批评与自我批评的方法历来备受重视，延安整风运动就是我们党运用批评和自我批评的方法，成功地解决了党内存在的突出问题。批评与自我批评是一种民主的方法，而不是强制的手段，坚持批评与自我批评的优良作风，对于加强我们党的团结具有十分重要的意义。党的十八大以来，习近平在多个场合对批评与自我批评展开论述，并作出了重要指示。

习近平曾提到的“洗洗澡”[4]76指的就是开展批评与自我批评，清洗思想和行为上的灰尘，习近平在参加河北省委常委班子的专题民主生活会时也提到了批评与自我批评法，认为这一方法是解决问题、化解矛盾、维护团结的有效方法。党的十八届六中全会把批评与自我批评作为加强党内政治生活的基本规范和重要手段，对推动全面从严治党具有重要意义。

习近平也对如何开展批评与自我批评提出了明确要求：“要以整风精神开展批评与自我批评”[5]，“有话要放到桌面上来讲”[4]165等。可见，习近平十分重视批评与自我批评的方法。

二、习近平关于思想政治教育重要论述的特点

（一）理论性和实践性的统一

通过实践来验证理论的正确性，这是马克思主义理论区别于其他理论的重要标志。习近平关于思想政治教育重要论述是在实践中逐步形成，并接受实践的检验，随着实践的发展而发展。习近平提出的中国梦内涵丰富、意蕴深远，中国梦把个人的梦想与民族和国家的梦想联系起来，为实现中华民族伟大复兴提供了奋斗目标。习近平提倡读书学习，尤其是要求党员干部坚持马克思主义的指导地位，树立共产主义理想信念，坚持以人民为中心的发展思想。习近平提倡学习党史国史，提出要用历史的视野和眼光看问题，从历史中汲取智慧。习近平提出要坚定文化自信，传承发扬中华优秀传统文化，要把依法治国和以德治国相结合，运用法治和德治相结合的方式来治理国家。理论的力量在于运用于实践，习近平关于思想政治教育重要论述为开展思想政治工作提供了理论依据和实践指南。

（二）继承性和创新性的统一

习近平关于思想政治教育重要论述既有对马克思主义经典作家、党的历代领导人和中华优秀传统文化的继承，也有基于对中国社会发展实际所做的创新。习近平提出的以人民为中心的发展思想，就是继承了《共产党宣言》中无产阶级在社会历史中的重要地位和作用的论述。毛泽东指出：“要加强学校政治思想教育”[6]。邓小平指出：“我们的信念理想就是要搞共产主义”[7]137。江泽民指出：“我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义”[8]。胡锦涛指出：“坚持党的基本路线，有坚定的社会主义、共产主义信念”[9]。党的十八大提出社会主义核心价值观，这是全体中华儿女同心同德、凝魂聚力、团结奋斗的重要精神支撑，也是习近平关于思想政治教育重要论述创新性的重要体现。

（三）全面性和整体性的统一

习近平关于思想政治教育重要论述主要包括以下几个方面：道德教育和法治教育、社会主义核心价值观教育、马克思主义的理想信念教育、党史国史教育、中华优秀传统文化教育、辩证唯物主义和历史唯物主义教育等。这些内容涵盖了政治观、人生观、道德观、法治观和世界观教育在内的诸多方面，体现了习近平关于思想政治教育重要论述的全面性。习近平关于思想政治教育重要论述包括思想政治教育的目标、任务、内容、方法、原则、特点和价值等内容，形成了一个相互联系、互为补充、内容完整、逻辑严密的有机整体，体现了习近平关于思想政治教育重要论述的整体性。

三、习近平关于思想政治教育重要论述的价值

（一）理论价值

1.完善了思想政治教育学科的理论体系

习近平关于思想政治教育重要论述是在继承的基础上不断创新发展的结果，推动了思想政治教育学科理论的与时俱进。习近平关于思想政治教育重要论述主要包括目标、任务、内容、方法、原则、特点和价值等方面，这些内容使思想政治教育学科内涵更加丰富，使思想政治教育学科的理论体系更加完善。例如：把社会主义核心价值观教育作为思想政治教育的重要内容，有利于凝聚全社会的力量，推动了思想政治教育学科理论的创新发展。

2.丰富了马克思主义思想政治教育理论

任何理论都不是一成不变的，都是随着实践的发展而不断发展完善的，马克思主义理论也是如此，习近平关于思想政治教育重要论述丰富了马克思主义思想政治教育理论。习近平在十八届中央政治局第十一次集体学习和第二十次集体学习中分别强调了历史唯物主义和辩证唯物主义的原理，并要求广大党员干部认真学习马克思主义哲学。习近平结合我国发展的实际情况，提出了符合国情的思想政治教育的新理论。

3.发展了历代领导人的思想政治教育重要论述

毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党的历代领导人，他们在不同的社会历史条件下分别对思想政治教育作出了重要论述，习近平在继承党的历代领导人的思想政治教育重要论述的基础上，提出了关于思想政治教育的新论述。习近平积极倡导社会主义核心价值观教育，将其融入国民教育全过程，使其与人们的日常生活紧密结合起来。

（二）实践价值

1.有利于提高思想政治教育话语权

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要办好思想政治理论课，加强教师队伍和思想政治工作队伍建设。2018年5月，教育部实施“后备人才计划”[10]，这为壮大马克思主义理论学科队伍具有重要意义。习近平关于思想政治教育重要论述丰富了思想政治教育学科的内容，有利于提高思想政治教育话语权。

2.有利于推动新时期的思想政治工作

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是我们党在不同历史时期不断取得胜利的重要保证。习近平在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，是新时期关于思想政治工作的纲领性论述，对于提高思想政治工作水平具有重要指导意义。思想政治工作从根本上说是做人的工作，要正确引导学生自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦和共产主义远大理想而奋斗。习近平关于思想政治教育重要论述有利于推动新时期的思想政治工作，更好地提升思想政治工作水平。

3.有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

思想政治工作本质上是意识形态工作，习近平关于思想政治教育重要论述对于我们坚定中国特色社会主义道路具有重要作用，为新时期的意识形态工作提供了基本遵循，有利于做好新时期的宣传思想工作，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，构筑起我国意识形态领域的坚实堡垒。

四、总结

党的十八大以来，面对国内外形势深刻复杂的变化，习近平立足当今中国国情，准确把握时代大局，发表了一系列关于思想政治教育的重要论述。这些重要论述既有对马克思主义经典作家、党的历代领导人以及中华优秀传统文化的继承，也有基于当今中国发展实际所做的创新，集中体现在党的十八大以来的治国理政实践中。习近平关于思想政治教育重要论述深刻回答了新的历史条件下思想政治教育的重大理论和现实问题，表明了我们党对思想政治工作认识的升华和思想政治教育理论的创新，深化了对思想政治教育内涵的理解，开启了思想政治教育發展的新征程，对今后的思想政治工作具有重要的指导意义，推动了马克思主义思想政治教育理论在当代中国的发展，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，为中国特色社会主义事业的发展和中华民族伟大复兴中国梦的早日实现奠定了重要的思想基础。

参考文献：

[1]人民日报评论部.习近平用典[M].北京：人民日报出版社，2015：131.

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-05-05（2）.

[3]张烁.深入开展学习宣传道德模范活动为实现中国梦凝聚有力道德支撑[N].人民日报，2013-09-27（1）.

[4]陈锡喜.平易近人习近平语言的力量[M].上海：上海交通大学出版社，2014.

[5]李章军.深入扎实开展党的群众路线教育实践活动为实现党的十八大目标任务提供坚强保证[N].人民日报，2013-06-19（1）.

[6]毛泽东.毛泽东文集：第七卷[M].北京：人民出版社，1999：247.

[7]邓小平.邓小平文选：第三卷[M].北京：人民出版社，1993.

[8]江泽民.在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上的讲话[N].人民日报，1999-07-01（1）.

[9]胡锦涛.胡锦涛文选：第一卷[M].北京：人民出版社，2016：49.

[10]教育部办公厅.关于实施2018年“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/ A13/moe_772/201804/t20180428_334632.html.

责任编辑陆昱