新时代提升新疆高职院校学生思想政治工作成效路径选择探析

陈俐彤

摘要：青少年是祖国未来的希望，习近平总书记强调，学生的政治思想教育工作至关重要，高校思想政治工作关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学工作中，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。努力开创我国高等教育事业发展新局面。三全育人是指以立德树人为主要核心，从实际工作中提升学生的能力，培养学生正确的社会主义价值观，逐渐构建与完善全方位的育人格局。本文从新疆高职院校入手，针对新时代下新疆高职院校的学生思想政治工作成效路径选择进行了研究与分析，希望能够为新疆高职院校学生思想政治工作的顺利开展提供一些帮助，为国家培养一批批的高素质人才，提高学生的素养和能力，增强学生的政治思想水平，推动学生的全面发展，为新疆的发展培养一批又一批的接班人，保证国家的稳定与和谐。

关键词：新时代;新疆高职院校;学生思想政治工作

教育是党之大计、国之大计。学生思想政治教育工作是高校发展建设的一项重要内容，不仅对学生的成长成才和高校的改革发展有着重要的意义，更对新疆的安全稳定与和谐发展有着重要的意义。高校师生要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党中央提出了全员育人、全过程育人、全方位育人的思想，推动思想政治工作顺利进行。随着社会的进步与发展，在新时代的发展过程中，高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题进一步明确，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展等各方面。新疆高职院校应该提升学生的思想水平，让学生树立正确的思想观念，让学生明白自身肩负的特殊使命和责任，承担起更为重要的责任，努力成为可堪大用、能担重任的西部建设者。

一、推动新疆高职院校思政课程和课程思政的有机结合

目前，新疆的高职院校还存在着课程教育与思想政治教育脱节的问题，《中国教育现代化2035》中明确指出，发展中国特色世界先进水平的优质教育要“全面落实立德树人根本任务，广泛开展理想信念教育，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、增强综合素质。”[a]高校人才培养的专业虽然不同，但总目标一致，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

落实好立德树人根本任务，首先，新疆高职院校要适当转变一些传统的思想观念，对整体的教育工作进行不断的优化与创新，思想政治课程、公共课程、专业课程思政同向同行，实现学生思想政治水平的提高与各门课程的融会贯通。在教学工作过程中，高职院校设置的思政课程均为公共必修课，既要保证思政课程的数量和质量，聘请学历较高的“大思政”专业教师，构建有特色的的思政教学团队，又要提高思政课程的教学质量和教学效率，引导学生树立正确的价值观和人生观，教师还可以加强对学生思政水平的考核工作，便于为学生开展更具针对性的教学活动。另外，在专业课程中巧妙融入思政元素，教师可以加强思想政治的认识以及学生专业课的认识，把两者进行相互的融合，在专业课的教学中贯穿思政教育，例如，在学生进行实践课程时，教师可以为学生讲述敬业精神和工匠精神等等，让学生在实际动手中提升自身的素质与能力，实现思想政治水平的提高。高职院校在开展的思想政治课程和课程思政时，应该根据学校的教学体系进行合理的优化与改进，制定科学的思政教育工作计划，做到双管齐下，推动高职院校思政教育工作的顺利开展，增强学生的爱国情怀，实现高素质人才的培养，维护新疆地区的和平发展[1]。

二、加强校企合作提升学生的能力与职业道德素养

高职院校人才培养的主要目标是培养面向相关领域的高素质劳动者和技术技能人才，推动社会活动工作的顺利开展。新疆高职院校在开展学生的思政教育工作中，要加强对学生实践能力的重视，在实践活动中提升学生的能力与职业素养，推动学生思想政治的水平。高职院校要加强对“四个正确认识”思想的理解与认识，根据其内涵与意义来开展学生的思想政治工作。高职院校可以和企业进行合作，学校为企业培养人才，提供人才，企业为学校提供资金的支持，为学生提供更多的实践机会。要强化产教融合、协同育人，把政治教育工作和课程教学以及学生实践工作相互结合，满足新疆地区的社会发展形式，建立科学合理的符合地区教育的思想政治教育体系。另外，高职院校要加强对新疆地区社会发展状态的认识，对地区的情况进行实时的掌握，引导学生树立正确的就业观，加强对实践工作的宣传与引导，使学生积极热情的投入到服务社会发展社会的工作当中，实现理论知识和实践的相互结合。不仅如此，必要时高职院校还可以把学生委派到城乡社区和厂矿企业等地区，为国家和政府开展的扶贫工作等社会实践活动等等贡献一份力量，在社会实践活动中不断提升学生的能力与水平，提升学生的职业感和社会荣誉感，树立坚定的信念，实现学生思想政治觉悟的提高[2]。

三、推动家校合作，积极开展各项活动

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》中明确指出“：学校要探索建立与大学生家庭联系与沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育。[b]”高职院校要充分认识到家校合作的重要性，重视家校合作，通过积极开展“民族团结”、“三进两联一交友”以及“大家访”等活动，潜移默化的提升学生的思想政治教育水平。新疆高职院校应该根据实际情况，以学校的实际发展状况和学生为主体，构建科学合理的育人机制，提高新时代下新疆高校思想政治工作质量，实现学生和学校的共同进步。加强与家长的联系与交流，就是引导家长也参与到思想政治教育工作中来，在家庭中家长对学生的生活教育非常重要，让家长对学生起到一个引导作用，引导学生明白自己身上的義务与责任，为学生营造一个良好的思想环境，帮助学生健康品德和正确思想观念的养成。“三进两联一交友”的活动，即“进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友”活动，能让班主任、专业教师及其他行政人员都能与学生有更深入的接触与了解。“大家访”活动更能体现家长与学校的密切交流，让家长能感受到党对学生的关爱关怀及帮助，不仅能够实现全员育人、全方位育人、全过程育人的格局要求，更能够促进学生思政教育的发展。高职院校也可以在学校中开展关于民族团结的活动和比赛等等，加深学生对民族团结的认识，提升学生的素质[3]。

四、积极组织校园活动，提高思政工作效率

为了实现思政工作的顺利开展，高职院校在校内积极开展主题班会和论坛会等大型的师生活动，提升学生的思政意识。高职院校还应该加强对地区发展状况的了解，对学生的发展特点进行全面了解，进而开展有针对性和计划性的措施，保证高职院校思想政治教育工作的顺利开展。在学生生活中，高职院校可以定期的组织举办讲座和论坛会以及就业的主题班会等等，进行思想政治教育工作的宣传与推广，不仅引导学生树立正确的就业观念，更实现对学生实现思想意识的正确引导与帮助。教师还可以带领学生参观博物馆、红色教育基地，激发学生爱国情怀和责任意识，推动学生的成长与发展，促进学生的全面发展，推动新疆地区的稳定发展和经济效益，实现新疆地区的长治久安[4]。

五、结语

通过上文的阐述让我们清醒认识到，做好学生的思想政治工作对于学生的培养和高职院校的发展以及新疆的社會稳定和长治久安有着重要的意义与作用。因此，新疆高职院校要适当转变一些传统思想观念，进一步加强对学生的思想政治教育，采取合理的方法和手段，构建新型教育模式;优化教育理念和方式，加强对“三全育人”理念的应用;提升教师的思政水平和教学能力，推动显性思政课程和隐形思政课程的相互融合，做到双管齐下;加强校企合作和家校沟通，引导学生树立正确的价值观和人生观;积极开展以民族团结为主题的班会，牢固树立三个离不开思想;加强对新技术新媒体的应用，提高新疆高职院校的整体思想政治工作的水平，推动学生的全面发展。

参考文献：

[1]   张雪飞.新时代背景下新疆高职院校开展思想政治理论课教学的几点思考[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（11）：75-76.

[2]   李宁.新时代加强新疆高校思想政治工作的对策思考[J].新疆社科论坛，2019，（6）：95-97.

[3]   马依然·买买提，艾合买提？艾开木.简论新时期新疆高校思想政治教育工作方法改进与创新[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（18）：142-143.

[4]   朱西括.深化" 四个正确认识"，增强新时代高职院校思想政治工作针对性[J].长江工程职业技术学院学报，2018，35（1）：39-41.

[a]   戚静.高校课程思政协同创新研究[D].上海师范大学，2020

[b]   张琳.家校合作在高职院校学生管理中的作用[J].2020，19（02）：74-77