学前教育中家园共育模式实施策略探析

田金梅 金珠

【摘  要】在幼儿时期，父母和学前教育者都有共同的责任，引导孩子们对学习，价值观和生活采取正确的态度，以便孩子们可以继续朝着良好的方向发展。可以看出，学前教育中不容忽视家庭教育的模式。本文将讨论实施家庭教育模型的具体策略，以期提高家庭教育的整体水平，以确保孩子们健康成长。

【关键词】学前教育家庭教育策略

学前教育的正常发展与家庭教育密不可分，优质的家庭教育可以促进儿童的身心健康，促进学前教育质量的提高。幼儿期是决定儿童价值观的重要时期，父母是儿童的第一任老师，在儿童成长过程中起着关键作用。儿童倾向于模仿父母的日常行为或说话习惯。只有当家庭和幼儿园紧密合作以塑造以相同目标教育人的观念时，他们才能促进儿童的全面发展。

一.学前教育中家庭教育的具体内容

（1）指导父母重视家庭的教育

随着社会经济趋势的迅速发展，尽管许多的父母都具有相当高的知识水平，但大多数父母并没有意识到家庭教育的重要性，或者由于各种因素，他们没有时间参加家庭教育。主观地认为，儿童的成长应“适应自然”，而初等教育是教育的真正开端，尽管他们应在学前教育中共同学习中发挥作用。这些因素的存在将阻碍家庭教育模式的有序发展。基于此，建议幼儿园在宣传家庭教育方面做得很好，并帮助父母了解学前教育是基础教育。因此，在关键时期，父母应该充分配合幼儿园的培养，为儿童的健康成长打下坚实的基础。

（2）指导父母树立正确的家庭养育观念

许多现代父母非常重视家庭教育，但很少实践，这可能是因为他们太忙而无法花更多的时间进行家庭教育。也许因为没有正确的概念，家庭教育的影响并不令人满意。以及更多。其中，更多的是对家庭教育的误解，例如盲目地应用知识以期提高儿童的智力，并充分肯定了智力在学前教育中至关重要。尽管这一观点没有错，但过多地将注意力放在智力上，而忽视诸如儿童社交等其他事件，将不利于儿童的健康成长。因此，从幼儿园的角度出发，我们不仅要帮助父母了解家庭教育模式的重要性，而且要在这一过程中帮助他们树立正确的家庭教育观念，这将有助于促进儿童的全面发展。

二.关于在学前教育中实施家庭和学校普通教育模式的具体战略的建议

（1）注意家庭教育的重要性

學前班和幼儿园在学前教育中都起着重要作用，它们相辅相成，不可替代。家庭教育在幼儿期的养育中起着非常重要的作用。良好的家庭教育方法可以促进儿童认知能力的发展，从而形成良好的人格。良好的家庭教育方法可以促进儿童身心健康的发展。因此，只有家庭和幼儿园共同努力，真正实现家庭教育，才能在各个方面为儿童的健康发展做出贡献。

家庭是儿童生活的主要环境。我们需要关注家庭教育对儿童的影响。家庭教育是影响学龄前儿童教育的重要因素。我们需要关注家庭环境对儿童的影响，为孩子创造良好的家庭环境。

（2）建立家庭之间的良好沟通

让父母了解自己的行为和语言会影响孩子的成长。孩子的父母教育理念是孩子社会发展的基石。父母应在教育过程中为孩子树立好榜样。其次，教师应让父母认识到，在一定程度上，早期教育不能代替家庭教育。社会由无数家庭组成，因此家庭和幼儿园在教育系统的过程中承担着不同的责任和义务。教师还需要改变他们的教育观念，并保持与父母一致的立场，以便与父母沟通。父母最了解自己的孩子，老师可以通过父母更多地了解他们的孩子。父母是学前教育的宝贵资源。因此，教师不仅应将父母视为儿童游戏活动的协调者，而且应将其视为学前教育过程的创造者。

在新时代，教师可以通过短信和微信等各种形式的交流加强与父母的关系。孩子的健康成长与每个家庭成员的陪伴和教育密不可分。一个受过良好家庭教育的孩子总是自信而乐观的，如果一个孩子缺乏父母的陪伴，这个孩子很容易变得自卑。学前教育在一定程度上指导着儿童的未来发展，因此，学前教育对于儿童成长的重要性是显而易见的。发展不同形式的交流的目的是加强幼儿园教师与父母之间的联系。做好家庭作业需要老师和父母之间平等的沟通。父母不能简单地成为信息的接收者。改变传统的教师主导教育模式，将重点放在父母在幼儿园教育中的作用。方便老师充分了解孩子，同时促进孩子的健康成长。

（3）信任互联网以加强沟通

在现代幼儿园教育中，幼儿园教育者应充分利用互联网，并通过微信和其他软件（例如，儿童喂养（每日食谱），儿童学习，儿童游戏，儿童睡眠）将儿童在幼儿园的动态发送给父母。即让忙碌的父母第一次了解幼儿园的真实情况;同时，他们还可以使用微信公众号幼儿园帐户为父母发布一些有价值的育儿文章，以帮助父母找到教育孩子的正确的道路。同时，还鼓励父母在幼儿园教育者的一些简单任务上尽最大可能进行合作。为了帮助孩子巩固白天所学的知识，幼儿园的教育者经常在放学后分配一些简单的任务，例如阅读幼儿园的韵律，阅读诗歌等。此时，家长可以通过微信小组以视频或图片的形式提供有关孩子的完成情况的反馈。实际上，这也是非常简单直接的交流。只要他们能够生存下来，他们一定会促进更好的国土共享。

（4）提高教师教育模式的时效性

教育是学前实践活动的重要课程之一，也是鼓励儿童更系统地理解事物的课程。然而，由于3-6岁的孩子好奇心强，自我控制能力差，因此他们在开明的教育过程中容易注意力不集中这极大地影响了实际结果。针对这种情况，教师需要让孩子们参与进来，以鼓励孩子们更紧密地参与教育实践。

总之，学前教育是塑造孩子的行为，性格，道德，智力等的关键时期。如果要确保儿童在此阶段可以健康成长，仅依靠幼儿园的努力很难仅取得最佳效果。必须强调和促进共同教育模式的发展。尤其是，父母需要意识到自己在幼儿学前教育中的重要作用，以便为孩子的终生发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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