“隔代教育”不能越俎代庖

田占霞

现代社会生活和工作压力较大，很多父母无暇照顾孩子，常年将孩子交给双方老人照料，还有的父母工作日就将孩子送到老人家，休息日再将孩子接回去。老人则出于为子女分忧解难的想法，主动或被动地承担起“隔代教育”的重任。笔者发现，无论是城市还是农村，“隔代教育”几乎成了幼儿家庭教育的“主旋律”。作为一名幼教工作者，笔者希望所有家长都能认识到“隔代教育”带来的弊端，教育孩子，父母千万不能当“甩手掌柜”。

严重阻隔老师和父母之间的联系

反面案例：开家长会时，老人代替子女来开会，因为耳朵不好，写字也慢，老师在会上提的要求，往往无法全部记录下来，让开家长会的效果大打折扣。老师请家长，老人来到办公室一听老师批评孙辈犯的种种错误，要么情绪激动，要么急着为孙辈辩解，老师不敢说得太多、太重，达不到教育孩子的目的。

应对策略：无论家长再忙，也要抽出时间给孩子开家长会，因为这是难得的和老师面对面沟通、了解孩子在校表现的机会。即使家长因事不能在家长会当天前往开会，也要让老人用手机或录音笔录下老师在会上说的话，或者咨询其他相熟的家长，老师在会上说了什么。等家长不忙的时候，应主动联系老师，去学校与老师沟通。

家长要明白，老师每天教育孩子非常繁重，“请家长”一定是有重要事宜要与家长当面沟通，切不可让老人代劳。如果家长工作实在太忙，即便是和老师另外约时间，也不能错过和老师沟通交流的机会，否则会让孩子觉得没人能管得了自己，变得胆大妄为，在错误的道路上渐行渐远。

“无底线”满足或纵容孩子的不良习惯

反面案例：父母为了孩子身体健康考虑，不让孩子喝碳酸饮料、不准孩子吃快餐、不许孩子多吃肉，在老人那里却变成了“敞开吃，都管够”。老人怕孙辈零花钱不够用，偷偷给钱，不让孙辈对其父母说。老人出于“隔辈疼”的心理，对于孙辈的要求無条件答应、一味纵容，让孙辈找到犯错也不担心的“避风港”，花钱买了很多不必要的东西。

应对策略：父母可以将老人更易接受、能够信服的，关于垃圾食品和饮料影响孩子生长发育的剪报、手机新闻发给老人看，或者把孩子的体检报告给老人看，指出孩子身体的指标异常，不能再吃某些食物。相信老人为了孙辈的身体健康和生长发育，自然会和父母站在统一战线。

父母要引导孩子管理自己的零花钱，一旦发现孩子的房间或书包里多了平时没见过的零食、玩具、漫画等，一定要及时问孩子是用什么钱买的，以及花了多少钱，还可以把孩子买的影响学习的东西拿给老人看，在充分理解老人心疼孙辈的基础上，告诉老人孩子年龄小，不仅不能把老人给的钱用在刀刃上，还会造成铺张浪费的结果。老人大多节俭，自然不会眼睁睁地看着孙辈糟蹋钱。

使孩子与父母的关系疏离

反面案例：孩子长期跟老人生活，一旦重新和父母一起生活，会难以适应父母的生活节奏和生活方式，和父母无话可说，一有委屈就想回到老人身边。有的孩子好不容易适应了和老人在一起生活，回到父母身边反倒感觉自己像个皮球一样，被踢来踢去，没有安全感。

应对策略：相信很多父母让孩子跟老人生活也是出于无奈，虽然不能常伴孩子左右，但父母的爱不能替代。父母双方或一方应尽可能每晚和孩子通过电话、视频交流，诉说对孩子的惦念，让孩子知道父母的情非得已，以及父母是爱自己的。

一旦父母有能力和孩子朝夕相处，一定要提前和老人做好交接，了解孩子各方面的习惯和喜好，了解孩子的性格特点。在把孩子接回家的初期，要耐心、细心地对待孩子，不要因为小事苛责孩子。家长可以每天饭后带孩子去公园散步，牵着孩子的手，把温暖和关爱传递给孩子，让孩子对家长敞开心扉。

老年人生活习惯影响孩子成长

反面案例：很多亲自带孩子的父母会利用周末、节假日带孩子购物、出行、游玩，或者带孩子参加丰富多彩的亲子活动，这部分孩子将来升入小学后写出的周记，内容都会丰富精彩。而长期由老人带大的孩子，写出的周记大多是和老人去公园、看老人晨练或跳广场舞，在家和老人看电视、听广播，午饭后午睡时间较长，晚上看完《新闻联播》便洗漱休息，完全没有娱乐休闲活动，缺乏朝气与活力。

应对策略：父母应鼓励孩子和邻居家的孩子、住得近的同学交朋友，鼓励孩子们轮流去对方家里做客，一起玩耍;如果父母不是独生子女，可以让老人带孩子去亲戚家，找同辈的孩子一起玩。在充分尊重老人的作息和生活习惯的基础上，让孩子也有自己的休闲娱乐活动，释放爱玩的天性。

“六一”时，很多单位都会给有孩子的员工放假，家长可以提前做好攻略，带孩子去游乐场、电影院、购物中心，满足孩子的小心愿，并多给孩子拍照片、录视频，记录孩子和家长亲密互动的一幕，让孩子收获惊喜与感动。

老人干涉父母教育孩子

反面案例：父母看到孩子犯错，当着老人的面批评、惩罚孩子，老人会心疼孙辈，指责孩子父母太严厉，甚至和孩子的父母大吵一架，孩子看到这个场景，从此拿老人当“挡箭牌”和“救命稻草”。孙辈回家后，和父母闹别扭，打电话向老人告状，老人插手孙辈的教育问题。

应对策略：老人要清楚自己的职责是在孩子父母无暇照顾孩子时帮把手，而不是越俎代庖，特别是父母教育孩子时，老人不要表态，最好是去忙自己的事，给父母和孩子留下空间。就算老人再看不惯父母教育孩子的方式，也要背着孙辈和孩子的父母探讨。

如果孩子向老人告状，诉说父母的不是，老人可以以自己不知道具体情况为由，说一些客观的话，安抚好孙辈的情绪，切忌当面求证、对质，以免导致亲子间误会的加深。孙辈没有得到老人的“救援”，自然不会再依赖老人，这样孩子才能慢慢找到和父母的相处模式。

造成隔代“啃老”

反面案例：老人生怕子女养育孩子压力太大、入不敷出，主动提出用退休金和存款作为贴补，负责孙辈衣食住行、上辅导班等全部开销，孩子的父母自然乐得当“甩手掌柜”，工资自己挣自己花，完全不操心养育孩子的问题。老人除了出钱、出力帮着带孙辈，还要贴补晚辈，以自己微薄的退休金，承担起两个家庭的全部花销。

应对策略：养儿方知父母恩。只有用辛苦挣来的工资养育孩子，家长才能真正担负起养家的重任，才能更孝顺双方老人。老人辛苦劳碌一辈子，正是应该颐养天年、享受天伦之乐的时候，父母应该积极工作、自力更生。如果想改善现有的生活条件，应该想方设法去挣钱，而不是带着孩子继续“啃老”。老人不可能一辈子带着孙辈，父母应该减少不必要的个人消费，学习储蓄和理财，对孩子的未来负责。

相信对很多家庭来说，“隔代教育”是暂时的，家长要始终铭记，老人有精力、有能力帮着带孙辈是情分，因为身体或其他原因不帮着带孙辈是本分。“隔代教育”只是过渡，绝不能代替父母对孩子的教育。另外，父母要叮嘱孩子孝顺老人，这样才不会让老人受累之后又伤心。