用曲艺给科普“加点料”

世界史是文明史、战争史、文化史，也是不断尝试打破“上智”与“下愚”间屏障的历史。细观北宋学者汪洙那首几乎家喻户晓的《神童诗》——“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”透过封建忠君的思想，其实能看到寒门子弟可以通过读书学习获取知识，进而改变自己命运的深层意思。而我们在重视教育对知识沉降的重要影响的同时，也不能忽视艺术在这方面的作用。

譬如《诗经·豳风·七月》既是抒情叙事的名篇，也记载了周时农业生产的一些情况，透过“六月食郁及薁，七月亨葵及菽，八月剥枣，十月获稻”等诗句，我们可以想见周朝的农民多半就是按照这个节奏来安排农活的。

在过去而言，这等劝课农桑的知识多半難登“大雅之堂”。但我们现在知道，任何科学合理的内容于社会而言都是有价值的，哪怕不是将之作为傍身一技，多知道些“不明觉厉”的知识总是好的，或许什么时候就派上用场了呢？但令我们烦恼的是，不能将有限的时间投入到无限的系统学习中去，所以通过各种方式去多听多看多了解一些，就成了一个重要的选项，而曲艺应该成为各种方式之一。能在精研的主业外，于好听好看好玩之中多学点东西，是人人都乐见的，曲艺就正好擅长“润物细无声”式的宣教，如果碰着什么事情，有人第一反应不是课本而是哪个相声的包袱，然后在哈哈一乐中知其然并将之讲给不知其然的其他人听，那听众赚到了知识，曲艺则赚到了听众，一举两得。

本次特别策划就以“曲艺+科普”为关键词广约文章，以期为曲艺工作者拓宽创演路径、争取更多听众提供一点思路——B站上罗翔老师的“法外狂徒张三”系列内容很丰满，但讲故事的手法却比较骨感。

科普故事，还得看曲艺的。