挖掘美育资源 构筑文化自信
2020-11-04许维泽
许维泽
【摘 要】习近平总书记在全国教育大会上指出:要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。围绕这一论述,永新小学以首届校园文化节活动为载体,以学生发展为根本,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,用美提升学生人文素养,沉淀文化自信沃土。通过校园文化节这一平台,开展了校园读书系列活动:“书香传递,爱心永存”赠书活动、“腹有诗书气自华”中华经典诵读活动、“党的故事我来讲”等;校园艺术系列活动:“爱国颂党,传承经典”演唱比赛、“低碳环保,践行创新”科幻画和环保小制作评比、“我是‘亚青小主人”手抄报比赛等;以及班级文化展示活动等一系列活动。充分挖掘校园美育资源,全方位推进学生的美育审美能力及综合素质能力的培育,实现校园文化与美育活动相结合,构筑文化自信。
【关键词】美育资源;校园艺术;美育活动
案例背景
在中华民族漫长历史进程中,美育一直如影随形。为庆祝中国共产党成立100周年,迎接第三届亚洲青年运动会在汕举行。永新小学充分挖掘校园美育资源,以首届校园文化节活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,让每位学生在优雅的校园文化氛围浸润下,不断激发爱国、爱党、爱家乡的情感,增强学生的光荣感和责任感,并充分发挥美育的文化力量,优化推进学生的美育审美能力及综合素质能力,助力美育实践开花结果。
案例做法
一、工作思路
遵循美育特点和学生成长规律,弘扬中华美育精神,以美立德,以美樹人,以美储善,以美启真,以美治言,以美导行,用美提升学生人文素养,沉淀文化自信沃土。同时,秉承校园文化精神,展示校园文化魅力;拓展校园文化内涵,提升校园文化品位。坚持立德树人根本任务,聚焦育人中心工作,强化育人阵地,拓展育人渠道。坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则。注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩,实现文化娱乐与学生成才需要相结合;注重文化含量,实现校园文化与美育活动相结合。
二、系列活动
(一)校园读书系列活动
1.“书香传递 爱心永存”——赠书活动
(1)“校长有约”之赠书活动。
为扎实组织、开展好党史学习教育,引导广大师生从党的百年伟大奋斗历程中感悟初心使命、汲取精神力量,引导少先队员学党史,跟党走,营造校园浓厚的读书氛围,厚积毕业学子的读书底蕴。永新小学在首届校园文化节期间,在六年级开展“校长有约”之赠书活动。用爱心传递真情,送书籍成就梦想!本次赠出的图书是《听党话,跟党走—庆祝中国共产党成立100周年学生教育读本》。
(2)“书香传递,爱心永存”同学赠书活动。
为引导学生养成爱读书、勤读书、读好书、善读书的习惯,增强了学生读书的成就感与幸福感,进一步推进了书香校园建设。永新小学在首届校园文化节期间开展了“书香传递,爱心永存”同学赠书活动——高年级的同学向低年级的同学赠书。在同学赠书活动的过程中,各年级精心准备了表演节目。学生在活动互动中感受温暖,将爱心的种子植入孩子们心中,让他们健康成长,静待开花,向美而生。
2.“腹有诗书气自华”——中华经典诵读活动
永新小学首届校园文化节期间,一、二年级举行“腹有诗书气自华”经典诵读比赛。诵读经典,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中再次受到熏陶和教育。培养学生博览群书,诵读国学经典的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书,奋发向上的校园文化,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化素养和道德素质。
3.“党的故事我来讲”——讲故事活动。
2021年是中国共产党百年华诞,为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,激励和引领广大少先队员厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。永新小学在首届校园文化节期间举行中高部年级“党的故事我来讲”讲故事活动。讲述党的故事,传播红色声音,传承经典,传颂美德,倡导新风,让广大少先队员不断提升文化自信,增强爱国主义情感,学会表达、敢于表达、善于表达。增进少先队员的使命感与参与感,提升主人翁意识。
(二)校园艺术系列活动
1.“爱国颂党,传承经典”演唱比赛。
传承红色基因,厚植爱党情怀。一首红歌,一段历史,一首红歌,一面旗帜。稚嫩的歌声,承载着热爱,稚嫩的歌声,传颂着祝福。童心向党,歌赞百年。为庆祝中国共产党成立100周年,永新小学在首届校园文化节期间举行“爱国颂党,传承经典”演唱比赛。
2.“低碳环保,践行创新”科幻画和环保小制作评比。
为进一步推动科技教育,普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,争做文明健康、绿色环保生活方式的倡导者和践行者,帮助少年儿童扣好人生第一粒扣子。永新小学在首届校园文化节期间举行“低碳环保,践行创新”科技创新作品评比活动。一至三年级学生中开展环保小制作比赛。环保小制作取材以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品“变废为宝”。四至六年级学生开展科幻画评比。着眼于“节约能源资源,保护生态环境”,适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。
3.“我是‘亚青小主人” ——手抄报比赛
当好东道主,创建文明城市,喜迎亚青会,圆青春梦想;展示汕头良好的城市形象;展现千年潮汕文化,推荐特色美食;结合时代主旋律和爱国主义精神,传播美育知识,激发孩子们感知美、发现美、辨别美、创造美的能力。永新小学在首届校园文化节期间举行“我是“‘亚青小主人”手抄报评比活动。三至五年级各班同学通过班里预选后,优秀作品参加学校评比。在评比中,有许多优秀作品脱颖而出。
三、特别展示活动——班级文化展示活动
为了加强校园文化建设,使学生养成良好的爱卫生爱环境的好习惯,进一步美化、净化教室环境,增强环境育人的实效。结合学校首届校园文化节,永新小学开展了“塑造我班”班容班貌评比活动。评比前制定了评比方案,明确教室布置的量分表。评比后,把有班级文化特色的优秀班级拍成小视频,在全校各班进行展示推广。
案例成效
(一)美育活动覆盖面广
永新小学首届校园文化节自2021年3月开始至5月份以来,全校全体师生都参加了一系列活动。美育活动覆盖全校各个班级。在学校领导、班主任和学科教师的带动下,三个月里,按文化节的方案,共实施和举行美育活动10项,学校微官网也多次报道了的活动情况,学校美育工作得到了社区、家长、老师和学生的认可和支持,同时也让孩子们心怀梦想,向美而生。
(二)美育活动形式多样
永新小学首届校园文化节美育活动形式多样。在校园读书一系列活动中,不管是是赠书活动、诵读活动、讲故事活動、演唱比赛、手抄报评比、还是科幻画和环保小制作评比,赛前各班班主任老师积极准备,认真、扎实做好、指导和训练工作,学生充分准备,注重细节,在活动和比赛中自信地展现自我。
(三)美育活动实施成效好
赠书活动,通过爱心赠书传递活动,增强了学生们的社会责任感和使命感;诵读活动、演唱比赛和讲故事比赛中,孩子们活泼可爱的形象,精心的装扮,舞台背景的精心设计、绘声绘色的语言魅力和新颖的节目编排,感染了参与活动的老师和同学,赢得台下老师、同学们的阵阵掌声。
一年级的中华经典诵读篇目:《 水调歌头 》《千字文 》《清明 》《 古诗接龙 》《三字经 》尤其引人注目,充分展示了学校一年级小朋友的艺术才华和风采,同学们在表演的过程中获得自信、学会成长、提升文化素养,也对创建和谐文明校园起到了积极的推动作用。
三至五年级的讲故事活动,参赛选手们有的慷慨激昂,抒发着中国共产党员的壮志豪情;有的绘声绘色地讲述着革命烈士顽强地和敌人斗争的事迹;有的娓娓道来描述着中华民族的光辉历史。一个个英雄人物、一段段难忘的历史,感动了现场的所有人,赢得了评委老师和同学们的阵阵掌声。通过讲党的故事,教育引导学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走,培养德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
“爱国颂党,传承经典”演唱比赛,各班各具匠心,各小选手各展所长,盛装演出,尽情的展示才艺,一曲曲歌颂党、歌颂祖国的歌曲,高亢激昂,催人奋进,展现了学生们蓬勃向上的精神风貌和拳拳爱党爱国之心。
“低碳环保,践行创新”科幻画和环保小制作,通过活动,教育一个孩子影响一个家庭,带动一个社区,辐射整个社会,进而把环保意识根植到少年儿童、社区群众的日常生活中,推动文明城市的建设。
结语
新时代,美育既有对自然美的欣赏,也有对人格境界道德美的追求,还有对中国历史进程中精神美的弘扬,更有对红色文化内涵理想美、信仰美的坚守。
美育教育是一个长期的过程,美育文化普及和实践工作将成为孩子们生长发育过程中形成践行社会主义核心价值观的一个重要组成部分。永新小学的美育教育为学生创设一个充满激情、充满创造、发展自我的文化园地和精神世界。学校也将一如既往的挖掘美育资源,构筑文化自信。同时,学校将继续探索学校美育教育活动如何更好地渗透社区,通过更多的“小手拉大手”活动的设计、开展,不断提升学生家长重视对孩子美育引导和熏陶,注重家庭文化氛围的建设和培植,逐步形成学校、家庭、社区共同注重,着力开辟美育教育的新领域,不断创新活动形式,逐步提升学校美育教育工作活力,提高教育实效。
参考文献:
[1]乔丽珍. 运用美育资源,提高学生审美意识[J]. 教育实践与研究(6期):62-64.