幼儿园绘本阅读教学的有效策略

摘要：在幼儿早期，大脑尚未完全发展，理解能力较弱，但是理解图片的能力却很强。各种各样的彩色图片可以激发幼儿的学习兴趣，并引导幼儿不断学习释放自己的思想和情感，在心中形成审美形象。因此，在幼儿园教学中，教师应更加重视绘本的教育，提高绘本的教学效率，正确理解绘本的发展过程，并注重其实际应用，以了解其在教育幼儿方面的积极作用和主要影響。在此基础上，研究在幼儿园绘本阅读的有效策略。

关键词：幼儿园;绘本阅读;策略

绘本教学是近年来幼儿园教育中出现的一种新型教学方式。更常见的是，教绘本涉及的教学方法是使用图片和图像供幼儿思考和学习。近年来，绘本教学的广泛使用已逐渐凸显了其不足，如何与幼儿园绘本教学的发展相协调的幼儿园教育需求已成为当前幼儿园教育中需要解决的问题。

一、在幼儿园教授绘本的优势

绘本，也可以称为图画书，是幼儿文学表达的最喜欢形式。它不仅包含许多有趣的图片和故事，还包含一些社交和生活知识。在近年来的幼儿教育改革的背景下，绘本已逐渐应用于幼儿园教育。教师希望使用这种模型来提高小学幼儿园教学的效率，并激发幼儿对阅读的兴趣。结合以往对幼儿园教学的研究，合理使用绘本不仅可以吸引幼儿积极参与学习绘本，而且可以传达日常生活的常识，从而提高幼儿园教学的影响力和对教育团体的理解，为幼儿教育的持续和更好的增长奠定基础。

二、改善幼儿园照片书教学的方法

（一）指导幼儿独立分析绘本的内容

在幼儿园的教学过程中，为了使幼儿的阅读水平得到切实的提高，教师必须首先明确地向幼儿传达阅读的主要内容。由于幼儿园幼儿的学习经验较少，因此在阅读过程中很难分析阅读内容。阅读结合了单词和图片的绘本教学，可以极大地减少幼儿在阅读中的学习困难。在日常教学过程中，教师鼓励幼儿们深入探索生动有趣的绘本的内容，从而扩大幼儿的阅读学习能力，使幼儿在学习绘本的同时有效锻炼身体，逐步提高阅读能力。例如，在课堂教学中，当教师带领幼儿们学习不要吃“果冻豆”时，绘本的图片使幼儿们相对容易理解故事。教师可以要求幼儿们用自己的话简要回顾一下绘本的历史以及绘本中的图片。完成对幼儿的复习后，教师将相应地完成并纠正其中的错误。这样的练习可以有效地扩大幼儿在阅读中的思维能力，使幼儿们可以学习思考和探索深度阅读内容，并初步建立自己的阅读知识体系。

（二）阅读绘本，使幼儿们感受到生活的价值

幼儿绘本包含精美的图画和生动的故事，可以帮助幼儿提高现象学的能力和情感境界。此外，阅读绘本的目的是鼓励幼儿阅读，感受故事的含义，了解真实的场景和接近真实生活的生活经历，以便幼儿能够跟随故事人物的情感变化。理解生活的意义并感知不同的生活，以实现生活的价值。例如，在绘本作者芭芭拉·库尼（Barbara Cooney）的绘本作品《母亲的花》中，大多是用回忆来告诉幼儿有关母亲的花的信息，告诉年轻人他从小就答应了祖父。了解了绘本的故事后，幼儿们就会被绘本中的精美图画所吸引，同时幼儿可以阅读绘本中的图画，并实现对母亲花的热爱，并鼓励幼儿们思考将来可以做些什么，以使生活和世界变得更美好。这样，幼儿们首先可以意识到生活的意义和生存的价值，勇于探索世界。

（三）重新探索并选择绘本价值点

绘本的内容具有其独特的价值。绘本中的哪一点可以促进幼儿阅读技能和个性的全面发展？在阅读之前，教师应重新学习绘本，从不同角度考虑，探索和提高绘本的教育价值，考虑到不同年龄幼儿的特征，制定绘本活动目标并计划个性化的教学活动。

（四）巧妙地选择并找到图片的要点

幼儿阅读时主要依靠图片。如何明智地选择图片以发展幼儿的观察和表达能力？教师可以针对不同的绘本风格和教学需求量身定制个性化的治疗方法。

1.小心留白空间以扩大幼儿表达的空间

教绘本时，教师经常遇到以下情况：当教师提出问题时，许多能识字的幼儿盯着图画，逐字逐句地阅读。这种看似顺利的响应实际上非常好。在某种程度上，限制了幼儿的想象力。为了使幼儿们对绘本有更好，更多样化的理解，教师可以使用计算机软件的功能在阅读时处理和删除屏幕上的文字。例如，在绘本《小猪变形记》中，为了发展大幼儿的语言表达能力，作者精心处理了图片中的部分文字，并仅选择了重要的文字信息，即小腿出现多次在绘本的历史中。沙弥小僧说“不是那么遥远”，以鼓励学生思考和表达意见。这种巧妙的空处理使幼儿们可以自由想象，突出阅读注意力，进一步提高幼儿的语言表达能力，并提升阅读情感。

2.受影响的图像提供了重要的阅读信息

一些绘本甚至长达数十页，甚至数十页甚至有很多图片。不可避免地，教师必须在很短的课堂时间内填写所有图片的描述。根据绘本场景的重复性质，教师可以选择典型的图画来给幼儿们观察和讲故事的想法，以便幼儿们可以说几张图画并理解整个绘本。例如，绘本《美丽的梦》以鲜艳的文字和明亮的视觉艺术讲述了一个小动物的梦想：什么是肮脏的猪的梦想？当折叠页打开时，读者意外地遇到了另一个场景：它看起来像一个真正的公主。除了猪和羊羔，绘本还包含有关兔子、大象、蜗牛、河马、驴和许多其他小动物的梦幻故事。在故事中，作者选择了著名的兔子、蜗牛和羔羊的图像作为主要阅读图像，并指导幼儿看、猜和说话，以便将这些动感的动物介绍给读者。集体阅读后，教师带领幼儿们到阅读区自己阅读《美丽的梦》，鼓励他们自己阅读绘本的全部内容，让幼儿们以幻想的方式展翅高飞。

参考文献 ：

[1]马雪.浅析幼儿园绘本阅读的意义[J].新课程（综合版），2019（12）：60.

福建省三明市大田县广平中心小学 王新华