浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

摘要：伴随近些年新课改工作的大力开展，对小学语文教育提出了全新的标准，除了要求课程教师向学生教授书本知识之外，还要强化学生的核心素养，用以增强小学生的综合实力。然而，通过回顾以往的工作，可以得出大部分课程教师，在语文课堂授课期间，仍旧在延用老旧的授课模式，所以很难提升学生的主动学习意识，这也是小学语文授课质量普遍较差的主要原因。鉴于此，本文通过深度分析小学语文教育实践中常见的几种问题，对于如何提升小学语文授课效率的措施做出了总结，以期优化小学语文教学水平，帮助小学生具备语文素养。

关键词：小学语文教育;课堂教学效率;常见问题;提升措施

引言

站在实际角度分析，语文可以扩展到其他学科，使学生可以训练本人的思想并积聚基础知识。在当代教学背景下，虽然一些教师具有较高的教学职称，但仍无法摆脱传统教学的影响。新型素质教学对教师有一定的要求，他们在课堂教学中要充分发挥本人的作用，发挥不同的作用，并给予学生更好的指点。由此可见，围绕小学语文课堂实效性提升的措施展开研究，很有必要。

一、小学语文教育实践中常见的问题

（一）授课理念老旧，课堂互动环节少

当前时期，大部分小学阶段的语文课程教师，受限于老旧授课理念的影响，大都仅仅看重了如何将更多的课程知识教授给学生掌握，并没有看重学生在课堂上的表现情况，所以，在课堂授课期间，很少会设计互动环节。在这种情况下，学生的语言表述能力就不能够得到提升，从而不能将其个人学懂的课程知识运用在实际生活当中。故此，倘若课程教师没有构建出一个高效化的课程环境，便很难激起学生对于语文课程知识的学习兴致，这对于小学生整体素质的提升也必然会起到阻碍性的作用。

（二）课程目标不够明确

伴随时间的推移，小学生将会在小学阶段的学习过程中经历1-6年不同的年级，并且学生的认知水平、思维想法也会随着年龄的增长而产生变化。因此，作为小学阶段的语文课程教师，在设计开展课程活动时，务必要重视学生年龄方面的问题，唯有如此，才能够针对学生的学业状况、个性化特征等方面编排课程内容，以此优化小学语文教育水平。然而，从当前情况来看，在小学语文教育实践中，很多课程教师都没有为学生设计开展多类多样新颖有趣的课程活动，同时课程内容的编排方面也都以书本内容为主，在这种情况下，便很难为学生设计出清晰的课程授课目标。长时间如此，学生就会渐渐地失去了学习语文课程知识的兴致，从而难以帮助小学生形成语文素养。

（三）小学生自身的主动学习意识较差

基于小学生的年纪比较小，天性好动，很容易就会将其个人的关注力留于新颖的事物之上。加之小学生的思维想法还不够成熟，所以很少会有学生会自己主动去学习，继而经常会产生“溜号”等现象，这也是小学语文授课质量差的主要因素。

二、提升小学语文课堂授课效率的措施

（一）创建新颖有趣的课程情境，优化教学水平

针对小学阶段的学生而言，对所学的课程知识能否感兴趣，会直接决定学生能否将相应的课程知识学好。但事实上，如何才能够提起小学生对于语文课程知识的学习兴致，现今已经成为了大部分小学语文教师的难题。为此，笔者通过整合分析以往的工作经验，提出了一些个人的建议，期望可以为同行业人士提供些许的帮助。即，作为小学语文课程教师，在设计与编排课程活动、课程内容时，务必要从多个角度对学生的学业状况、性格特征等，做出全方位的思考，在此基础上才能够设计出实效性强、有针对性的课程活动，促使课程内容能够达到小学生的实际需求，进而优化小学语文教育水平。为了实现这一目标，在小学语文课堂的新课导入环节，教师应该为学生创建出新颖度高、趣味感强的课程情境，以此助力于小学语文课程活动的有效开展。

例如，在小学语文课堂上，教师向学生教授《在牛肚子里旅行》这一课时，便可在新课导入阶段，为学生设计出问题情境，提问学生都去过哪些城市、哪些地区旅游，以此激起学生的学习兴致，增强学生的思考欲望，使学生能够主动地想要学懂本堂課的课程知识，这样一来，就可以渐渐地帮助小学生形成语文素养，使学生的综合实力得到显著提升。

（二）借助多媒体技术，构建出宽松有趣的课程环境

考虑到小学阶段的学生玩心较重，故此，小学语文课程教师如果想要提升课堂授课效率，就应抓住学生的这一特点，借助班级中的电教投影设施，为学生创建出宽松有趣的课程环境，以此简化语文课程知识的学习难度，让学生能够感知到学习语文课程知识的益处与魅力，进而帮助学生学懂更多的语文课程知识，最终形成语文素养。

三、结束语

总而言之，小学语文是一门重要的基础课。如果教师想要提升课堂教学效率，就必须提升自身的专业素养，研究教学方式。目前，小学语文教师的观念相对落后，因而，小学语文教师应采取相关措施，提高小学语文课堂教学的效率。在教学进程中，小学语文教师应把提高课堂学习效率和质量作为重中之重，使学生对学习产生浓重的兴趣，从而提高小学语文课堂教学的效率。

参考文献：

[1]陈红梅.浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略[J].天天爱科学（教学研究），2020（11）：139

[2]吴崇云.提高小学语文课堂教学效率的方法[J].散文百家（新语文活页），2020（09）：1.

陕西省西乡县金牛小学 陕西 汉中 王霞