垃圾分类，你我同行

马敏娜

一、活动的背景和意义

社区是我们共同生活的大家庭，我们在这里生活、学习、成长，但是随着生活水平的提高，人类向大自然丢弃的废品越来越多，这些生活垃圾未经处理随意堆放，臭气熏天，破坏我们的生活环境，危害我们的身体健康。为了保护我们的社区环境，垃圾分类势在必行，因此，我们融合环保小组将对校园周边社区的垃圾分类情况开展调查，了解人们对垃圾分类的认识到底有多少？对存在的问题提出适当的建议。

二、活动过程与方法

（一）第一阶段：资料收集

1、利用互联网资源，了解生活垃圾的危害。

（1）侵占地表：垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严

重影响了工农业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然的生态平衡。

（2）污染环境：固体废物含有各種有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。

（3）传播疾病：垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。

（4）污染土壤和水体：垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。

（5）污染大气：细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。

2、利用互联网资源，查找垃圾分类的有关信息。

（1）垃圾分为4类：①厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。②可回收垃圾：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。③有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾。 ④其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾的总称。

（2）生活垃圾分类处理方式：①综合利用;②卫生填埋;③焚烧和堆肥。

（3）垃圾分类的益处：①减少占地;②减少环境污染;③变废为宝。

3、将收集到的资料制作成手抄报，进行垃圾分类知识宣传。

经过上网资料查阅，我们对垃圾分类相关知识有了更深入的了解，为我们开展活动储备了丰富的知识，并制作了手抄报在校园内进行垃圾分类知识宣传。

（二）第二阶段：问卷调查、实地考察、现场采访

1、开展问卷调查，了解居民对垃圾分类的认识。

本次问卷调查的对象是同学的爸爸妈妈们，融合环保小组的成员们趁爸爸妈妈们等候放学的时间，发放问卷并现场收回。

2、进行实地考察，了解社区居民垃圾投放实际情况。

在问卷调查的基础上，融合环保小组利用午休时间在校园周边进行了实地考察，对居民垃圾投放的实际情况进行拍摄记录。

3、现场采访，了解社区居民对垃圾分类知识的知晓程度。

融合环保小组成员利用课余时间，采访校园周边居民，向他们询问了日常生活中具体的垃圾分类情况，例如废旧电池属于什么垃圾，怎么处理;过期药品和废旧灯管属于什么垃圾等。

（三）第三阶段：合作统计、资料整理与分析

1、讨论、整理收集的资料。

2、对垃圾分类存在的问题，讨论解决办法，找出对策。

（四）活动成果展示阶段

1、完成宣传稿，举办展览，宣传垃圾分类处理的新方法。

三、结果与分析

1、调研发现一：95%以上社区居民支持垃圾分类。

调查报告显示，95%以上的社区居民支持垃圾分类，通过政府相关部门大量人力物力投入，媒体的大力宣传，垃圾分类已深入人心。

2、调研发现二：75%以上的社区居民缺乏具体的垃圾分类知识。

问卷和访谈中同时发现，我们的社区民居对垃圾分类停留在宣传口号上，缺乏垃圾分类的科学知识，例如70%以上的居民认为分类分为2类，只有20%以上的居民将垃圾分为四类;例如在调查访谈中我们发现能说出5种生活垃圾中有害垃圾的居民不到20%，其中，对废电池是有害垃圾的知晓率最高达95%;其次对医疗废弃物和过期药品是有害垃圾的选择分别达81%和64%，对废弃灯管是有害垃圾的知晓率最低，不到38%。

3、调研发现三：分类垃圾桶形同虚设。

实地考察中发现，垃圾分类硬件设施比较齐全，社区内随处可见标有垃圾分类标识的垃圾桶，可回收和不可回收，但里面的垃圾却混在一起，分类垃圾桶形同虚设。另外，厨余垃圾、生活垃圾，不管可回收的还是不可回收的，都混在一起装入袋子往楼下垃圾桶一扔，这种情况比比皆是;到了村级垃圾站，也依然是一辆垃圾车装走了所有垃圾，整个环节也没有涉及垃圾分类。

四、结论与讨论

经过这次社会实践活动，社员们对校园周边的垃圾分类回收现状进行了较为深入的了解，并提出了解决当前分类不理想现状的一些对策和建议。

1、提高宣传力度，提高居民垃圾分类意识，同时进行垃圾分类科学知识的普及。

2、每个家庭都设立分类垃圾筒，在垃圾筒上标识常用垃圾的分类，给居民提供指导。

3、使用分类垃圾袋，这样有助于垃圾的分类运输和分类处理。

本次活动在老师的协助下顺利完成，大家感受到了居民对垃圾分类的支持，亲眼目睹了社区垃圾清理员的辛勤工作，也认识到垃圾分类工作，我们做得远远不够，垃圾分类，不仅仅是一句口号，尤其需要每一位居民从我做起，从每一个家庭做起，减少生活垃圾数量、主动做好垃圾分类工作，我们的校园、乡村、城市会变得更美丽，空气更清新、水源更清澈、居住环境更舒适！