创新工作载体 探索本科新生入学教育新模式

张慧春 王利明 田少杰

[摘 要] 新生入学教育是大学教育的起点，是大学生涯第一课，是新生尽快适应大学、顺利实现角色转变的关键环节，也是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。针对新生入学教育面临的许多问题，在工作实践中，必须牢牢把握以人为本的教育理念，在新生入学教育内容、载体、活动等方面努力构建新生入学教育工作体系，切实做好新生入学教育工作。

[关键词] 高校;入学教育;辅导员;模式

[课题项目] 内蒙古工业大学思想政治课题“高校网络思想政治教育有效路径研究——以内蒙古工业大学为例”;内蒙古工业大学科学研究项目“建立完善维护高校稳定动态舆情预警机制研究”（SZD201502）

[作者简介] 张慧春（1983—），女，内蒙古呼和浩特人，硕士，助理研究员，研究方向为大学生思想政治教育。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）43-0043-02    [收稿日期] 2020-03-20

大学新生入学教育是高校思想政治教育工作的重要抓手，是一项重要的学生工作。如何开展好这项工作是一个深刻的理论问题，也是一个生动的实践问题[1]。

一、高校新生入学教育现状

（一）新生入学教育时间安排集中且短暂

通过访谈和查阅文件资料发现，高校大学新生入学教育，时间安排欠妥，具体表现为新生入学教育活动安排时间较短。绝大多数安排在开学的第一个月，且与军训时间基本一致。考虑到军训各项工作的紧张进行，高校安排新生入学教育的时间是明显不足的，新生在短时间内需要接受大量的教育内容，教育效果有限。

（二）入学教育的形式单一且低效

目前高校新生入学教育采取的主要形式是讲座、开学典礼、专家报告会、参观实验室、图书馆等，通常是向学生“讲”为主，很少听学生“反馈”，为学生“解惑”，形式较为单一，不能达到预想的效果。新生更愿意接受自己组织、以自身为主体的主题教育活动。调查显示，高有21.5%的学生对评奖评优政策不了解，13.4%的学生对学生资助政策不了解，显示出入学教育的效果没有达到预期目标。

（三）新生入学教育内容的充实性不够

调研发现，高校在大学新生入学教育的内容上有欠缺，针对性也不够强，对学生缺少激励。学院入学教育重点放在国防教育、校史校情教育和校纪校规教育等，体现国家意志贯彻执行、社会和学校规范要求较多，但适应时代新要求的内容，对于爱国主义方面的内容涉及不多。

二、改进的思路和措施

（一）坚持以立德树人为根本，提升学生思想修养。

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义价值观为引领，以学生成长成才为目标，围绕学生、关照学生、服务学生，注重以文化以文育人，开展内容丰富、形式多样、特色鲜明、成效显著的新生教育活动，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，引导学生坚定理想信念，树立远大抱负，争做有理想、有本领、有担当的新时代优秀大学生[2]。

（二）建立健全新生入学教育的体制机制

建立学校和学院层面的两级联动机制，明确新生入学教育过程中学校和院系之间的不同任务，既保证新生入学教育工作连续有序的开展，又能避免在工作中出现盲点，协同做好工作。

（三）丰富新生入学教育内容

丰富和完善新生入学教育内容对新生入学教育工作能否既能满足学生的需要又达到学校制定的教育目标有着十分重要的作用，应着重开展以下内容：

1.理想信念教育

通过征文比赛、主题演讲、知识竞赛、专题讲座、读书会等形式，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高思想政治素质。以重要节庆如国庆节、教师节、中秋节等重要节点为契机，通过开学第一课、主题班会、专题讲座等形式，依托网上网下，开展爱国主义、中国特色社会主义文化教育，引导新生增强国家意识、强化国家认同、增强民族自豪感，努力成长为又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

2.爱校、荣校教育

通过校园体验、朋辈宣传、报告会、参观校史馆等多种形式，引导新生了解学校的办学历史和发展成就，弘扬校训校风，不断增强对学校和学院文化的认同感和归属感，激发新生爱校荣校、尊师重教、努力学习、为校争光的意识。

3.入学适应教育

通过师生座谈会、经验交流会、班团活动等形式，引导新生熟悉学校内部和周边主要生活设施、场所和环境特点，尽快适应大学生活，使新生能够站在新的高度思考自己的大学生活，确立新的目标。通过开展心理辅导、心理健康教育专题讲座等活动，增强学生的心理调适能力，建立良好的人际关系，以良好的心态面对新的学习和生活环境。

4.安全稳定教育

开展以意识形态安全、人身安全、消防安全、财产安全、网络信息安全、公寓安全等为主要内容的网上网下教育相结合的主题教育活动，教育引导学生增强安全防范意识和应对突发事件的能力。

5.遵纪守法教育

有计划、有重点地组织新生学习《学生手册》，以新生大会、主题班会，网络宣传等多种形式，开展校纪校规和普法专题教育，以宪法、学生管理制度、纪律处分实施办法等为重点内容进行讲解，引导新生自觉遵守国家法律法规和校规校纪，树立规矩意识和诚信意识。

6.专业导航教育

组织学科带头人、专业负责人、高水平教师持续开展专业认知教育，从专业培养目标、毕业要求、课程体系及其相互关系等方面开展专题讲座和指导活动，向学生全面解读培养方案，提高专业认知度和认可度，明确专业学习目标和任务。

（四）提升辅导员、班主任的素质能力

针对学生思想特点和实际情况，加强辅导员能力建设，通过走出去引进来的方式强化辅导员校内外培训、调研走访，向先进学校学习交流，申报科研项目、紧跟时政热点发表网文等方式，真正发挥辅导员的各项工作职能，符合时代发展新要求[3]。

（五）创新新生入学教育形式

在完成各项安排的基础上，结合学院学科、专业特点、贴合学生实际需求，创新活动方式，丰富教育载体，确保本单位新生入学教育取得实效，助力学生健康成长和全面成才。问卷反馈有88.6%的学生认为在入学前通过网络开设的《新生入学教育网络课程》对他们很有帮助。

三、总结与思考

新生入学教育是高校学生教育的基础工程，是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径和重要内容，关系到一个学校的学风、校风的建设，关系到高等教育人才培养的目标的实现，关系到学生的健康成长和全面發展，为此需要不断探索实践，加强研究，进一步努力做好工作。

（一）高度重视，精心组织

高校要充分认识新生入学教育对人才培养的重要意义，科学谋划，周密安排，充分发挥辅导员、专业教师、优秀学生等的引领作用，形成育人合力，切实将入学教育各项工作落到实处。

（二）创新载体，突出实效

高校要在完成学校安排的各项教育活动基础上，结合学科、专业特点、贴合学生实际需求，创新活动方式，丰富教育载体，确保本单位新生入学教育取得实效，助力学生健康成长和全面成才。

（三）注重总结，促进转化

及时总结和宣传新生入学教育的好经验、好做法，有效促进新生入学教育的成果转化，扩大活动影响，巩固教育成果。

参考文献

[1]徐雅洁，白雪.大学新生专业思想教育的不足与对策研究[J].安徽理工大学学报（社会科学版），2018（2）.

[2]江宇辉，袁浩歌，邹楠.创新工作载体探索国际本科新生入学教育新模式——以清华大学为例[J].北京教育（高教）2020（2）62-65.

[3]赵志清，汪毅敏，王萍萍.高校新生入学教育国内外现状分析与发展策略[J].大学教育，2019（4）：6-10，24.