高三语文复习课《口语与书面语》教学设计

黄论

一、教学目标：

1、区别口语、书面语的基本特征与适用场合;

2、正确使用口语与书面语。

二、情境导入：

上课！同学们好。透过同学们的精气神，我仿佛看到了金秋九月，你们漫步在大学校园中，意气风发的样子。想象下，某个晚上，你的寝室有如下这么一番对话：

鼠标：盘儿，撸串去！

键盘：鄙人近日口舌生疮，疼痛难耐，不能相陪，万望标兄见谅。

假如你是鼠标或者围观室友，听完键盘的回答，你内心有何感想？（随机抽答）

这样的回答有何不可呢？（曲问）键盘将自己上火、口腔溃疡说得这般文艺，还彬彬有礼。偶作调侃，诙谐幽默，未为不可。試想一下，这位将与你朝夕相处的室友，未来的四年，都是这么和你们说话，那是一个怎样的情景？（心累、变扭、难受）

由此可知，过于文雅的语句并不适宜用在关系亲密、面对面地交流对话之中。（以上情境就是将“书面语”误用在“口语”交际中造成了迷之尴尬）

三、概念厘清：

1.概念（顾名思义）：口语是说出来的语言，书面语是写（印）出来的语言。

2.适用场合：书面语——各式官方文书（政府工作报告）、通知、公告、邀请函、书信、启事、合同、契约、“外交部发言人答记者问”;

口语——口头表达、面对面交流、亲友之间的留言条、聊天、短信以及小说戏剧人物对话。

明确：过去写的是文言，说的是白话，五四新文化运动后，才慢慢地开始了白话文写作，我们今天更容易学语文了，但是我们的语言表达仍然有书面用语和口语表达之别，这两种语体各有自己的魅力和使用领域。

四、实践运用：

下面提供了许多词与短语，请同学们开启你们的火眼金睛，识别哪些是口头语，哪些是书面用语。（下划线的为口语）

1.火眼金睛：

开车 驾驶汽车 看球 观看球赛

扯皮 纠纷  杯子 水杯

一会儿 片刻  前头 前方

老头子 老人  东西 物品

飞  飞啊飞  飞翔

走走  溜达  散步

炒鱿鱼  开除  辞退

唠嗑  摆龙门阵  闲聊

一块五  一块五毛  一元五角

闷  不爱说话  沉默寡言

规律总结：

书面语——文艺性、双音端庄、简洁准确、四字成语;

口语——情景性、单音灵动、轻声儿化、方言俗语。

2. 小试牛刀：食堂扩建需要的钱，请你们自己想办法解决。（口语改书面语）

改：食堂扩建所需资金，请自行解决。

3.实战演练

（1）（2018年全国卷1）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

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参考答案：

“堵住”改为“堵塞”

“管子”改为“管道”

“换掉”改为“更换”

“打算”改为“计划”

“正遇上”改为“正值”

（2）下面是某工程项目部的一则通告初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

3月20日工程项目部对你班组搭设的脚手架进行了安全检查，看到钢管立杆枕木不符合安全规范，存在好多漏洞。现告诉你班组于通知当日下午3点之前进行改正，经施工员复查符合规范后，方可继续施工。要不然的话，工程项目部将按照《安全生产规定》给予惩罚。

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参考答案：

“看到”改为“发现”;

“告诉”改为“责成”;

“改正”改为“整改”;

“要不然的话”改为“否则”;

“罚你们”改为“给予惩罚”。

识别、改正口语和书面语，非一朝一夕之功。还希望同学们在接下来的时间里，继续保持阅读、积累的习惯。相信通过不懈努力，我们都能在书面表达时端庄得体、落落大方;在对话交流时，显得亲切自然、幽默风趣，从而更好地表情达意。

同学们心里可能在想，我们没考虑那么多，现在只想“改错”多拿分，拿满分。确实，现阶段的你们整天埋头于题山试海当中，劳累紧张可想而知。不过还好，有同学与你并肩作战，一同走过这段艰苦、难忘、有意义的旅程！乘今天这个机会，不妨给同桌写几句话，给他加油、鼓劲！（限定书面语）

（略）

多媒体展示：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

——龙应台

从来不是让你把一次考试当成人生成败的赌注，只是想让你在年轻的时候体会一次全力以赴。衷心祝愿，同学们在收获的9月，都能想我所想、爱我所爱，无问西东！

五、课后作业：

（2019年深圳模拟）好朋友小伟考上大学，小明给他写了一张贺卡，其中有五处表达不够恰当，请找出并作修改。（5分）

小伟，祝贺你考上理想的大学！能考上顶尖名校，你真的特别幸运！获悉这个好消息的那一刻，我也无比兴奋。虽然不能和你上同一所大学，但我会永远感念我们多年来的深厚情谊。

敬祝你大学新生活愉快，学业蒸蒸日上！

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参考答案：

“幸运”改为“优秀”

“获悉”改为“听到”或“得知”

“感念”改为“记住”或“铭记”

“敬祝”改为“祝愿”或“祝”

“蒸蒸日上”改为“进步”或“更上一层楼”