基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

张丽莎

摘 要：随着社会的进步与发展，对于求职者的职业能力有了更高的要求，求职者不仅要有过硬的专业能力，还要会说一口流利的英语。所以，为了让高职学生能够拥有更多更好的求职机会，高职院校应该对高职英语的教学模式进行改革，应培养学生的学习意识、训练学生的实践操作能力来提高学生职业能力。本文就职业能力培养视角的高职英语教学模式改革进行研究。

关键词：职业能力;高职英语;教学模式;改革研究

一、高职英语的发展现状

（一）高职生的英语素养较弱

大部分高职学生的英语基础是相对薄弱的，他们所掌握的英语不能应对日常的交流，更别说用在自己的专业上。而作为高职学生，在就业的选择上是十分具有局限性的。近年来中国市场的活跃引来了许多国家企业的驻扎合作，对于求职者的要求也多了一条会说英语的条件。而数据显示，每年的毕业生人数都呈上升趋势，与高职生竞争工作岗位的不止有各个高职学校的毕业生，还有本科生、研究生。在学业背景上，高职生是没有优势的，如果高职生不能掌握英语的日常交流，就无法适应劳动市场的需求。所以，对高职生而言，除了要掌握自身的专业知识，还必须具备一定的英语能力，以英语能力加上过硬的专业本领，才能够适应当下市场的要求，多一份就业的选择。

（二）高职学生的惯性观念不利于职业能力的培养

高职相较于别的学校而言的教育是大不相同的。高职学校主要是技能式应用型人才培养。从高职毕业的学生的工作方向也偏向技术等方面，使得许多高职学生对于英语的学习不上心，这就使得他们不能熟练掌握专业的英语技能，也就无法提高他们的职业能力，不利于他们的综合发展。也正是因为这样，才使得高职学生对英语不够重视，孰不知英语对他们而言是一门重要的学科，会一门外语不仅能够增加他们的就业机会，还能够提升自身的文化素养。而很多高职学生还未拥有对自己未来成熟的职业规劃，对于自己专业以外的知识丝毫不在意，这也是为什么社会上对高职学生闻之色变的原因，高职学生给人的普遍印象就是专业技能不如本科生等，从而导致很多高职毕业生在求职道路上遇到瓶颈坎坷，很多人在对于录不录用高职学生的看法上存在很大的争议。而且就目前来说，相当多高职院校的高职英语教学存在与劳动市场需求相脱节的情况，教学内容、教学方法、教材应用等过于平庸化，缺乏职业针对性，即缺乏针对不同专业学生的职业英语教学模式。这就导致许多高职学生无法熟练掌握英语交流能力，错失很多机会，也不利于培养高职学生的职业能力培养，使得高职学生难以满足当下劳动市场的人才要求，错失宝贵的求职机会。

二、基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革措施

（一）对高职英语的教学目标进行重新定位

为了使得高职学生能够更快融入社会市场，学校和教师应该对高职英语的教学目标进行一个重新定位，高职英语不能仅仅体现在学生的成绩上，还要对他们的实操进行跟踪培养，除了会说、会写、会看以外，还需要具备一定的专业英语能力和社会交往能力，帮助他们融入英语环境。为了提升高职生的英语应用能力，进行高职英语教学目标的优化是必要的，这需要明确好高职英语教学的三个目标，第一个目标是培养学生的英语社交能力，培养学生良好的英语沟通能力，院校可以定期开展英语社交对话活动。第二个目标是培养高职生的团体合作能力，在日常英语教学中，可以进行学生的分组教学，分组学习，以培养学生的团体合作能力，使其具备良好的职业精神。第三个目标是培养学生的创新能力，提升学生的自主学习能力、独立思考能力，让学生具备良好的思维模式，能够应用专业知识解决职场上的问题。

（二）对于高职英语的教学模式进行创新

由于许多高职教师自身对英语的不重视以及现有的高职英语教学模式还停留在传统的课堂教学，导致高职学生的英语水平无法得到质的飞跃。想要有效的提高高职学生的英语水平，帮助提升他们的职业能力，就必须从根本上入手，即改变现有的教学模式，对高职英语的教学模式进行创新。学校可以组织一些公益活动，招募一些外国留学生加入，和高职学生一起进行义工活动，在活动中双方进行口语交流，帮助高职学生和外国留学生提高口语、沟通等能力，还能够有效提升学生的人际交往能力，对于日后的实际交流和人脉等有很大的帮助。此外，可以在校内开展外语实训，邀请一些在中国工作的国外专业人士进行一个针对职业能力培养的实训，通过他们的传授，学生可以更深入的了解国内外市场的一些要求和规则，帮助他们在日后的求职过程中能够从容的应对发生的各种问题和具备英语交流和处理问题的能力。

（三）营造一个充满英语氛围的校园环境

学校可以定期邀请行业内专业认识进行全英文演讲，校园广播每日定时播放英语新闻，举办英语演讲比赛和英语企划大赛，对得奖的同学进行奖励和就业的推荐，使得英语逐渐渗透进他们的生活，形成一个适合学习英语的环境，帮助他们全方位的掌握英语技能，提高职业能力。学校可以在日常对话的基础上增加专业英语的输入，让学生在掌握日常交际的基础上增加专业知识的输入，提高他们的职业素养，帮助他们应对劳动市场的英语规则。

三、结语

随着世界经济一体化进程的不断加快，各个行业领域对于英语人才的需求不断上升，对于各种技术人员的英语表达与应用能力的要求也不断提高。所以，高职的英语课程不仅要打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力，帮助高职学生提高职业能力，适应市场需求。

参考文献

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