作文审题立意偏题常见原因与对策

肖学军

审对题，是写好应试作文的首要前提。作文评分标准中，对切题的要求通常有四个等次：一等为切合题意，二等为符合题意，三等为基本符合题意，四等为偏离题意。作文一旦出现扣题不紧的问题，很难进入一、二等次。下面结合具体的题例，分析审题立意偏题常见原因，给出相应对策。

例1：根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外，文体自选。

波兰人史卡汶斯基很早就离开故乡，他一生参加过多场战争，老了应聘做灯塔的看守人。一天，他收到了一本来自波兰的诗集，美丽的诗篇使他心潮澎湃，哽咽不已。他一遍遍读着诗集，直到睡去，直到梦里回到童年故乡的怀抱……第二天，这位波兰老人因为失职而被解雇，只好再一次踏上漂泊的旅程，贴身携带的是那本永远割舍不下的诗集。

立意偏题：不能玩忽职守，谈责任心的重要性。

失误原因：只看表象，忽视本质。导致偏题的原因，是只看到了这位灯塔看守人因为失职而被解雇，就确立作文的立意，没有进一步去思考这位老人为什么会失职。

对策：由果溯因。

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在（主观）或外在（客观）的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。审题时，不妨从材料列举的现象或结果，去推出造成这种现象或结果的原因，这往往能找到最佳的立意角度。其中有两种情况：一是材料中就有因果两部分，找出原因部分;二是材料中只有结果，无明确的原因，需要我们分析概括其原因。审题时不妨多问几个为什么。如阅读上述材料时，不妨问几个问题：老人是什么样的人？他在读什么样的书？又为何如此着迷和感动？原来老人是波兰人，很早就离开故乡，他读的是一本来自故乡波兰的诗集，它是老人的同乡人写的。这本书唤起了他强烈的思乡之情，让他沉醉其中，所以才会失职。由此可得出正确立意：乡情难忘，家国情深，等等。通过这样由果溯因，会发现上面材料要表达的是思乡、乡愁、家国情怀这类主题。

例2：根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外，文体自选。

一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，竟无人问津。于是，他便想了个办法。去找伯乐，要伯乐绕着他的马转三圈，然后离开。离开时，要三次回头看马。如果伯乐这样做了，他就付给伯乐很多报酬。伯乐照着这人的话做了。于是，人们都争着买这匹马。很快这匹马便卖出去了，而且价格提高了十倍。

立意偏题：酒香也怕巷子深，推销也要讲技巧。

失误原因：混淆是非。

假如“酒香也怕巷子深”的立意是正确的，那我们可以运用代入法进行验证，如果观点与所给材料完全吻合，则说明它是正确的，反之则是错误的。“酒”对应的应该是材料中的“马”，“香”就应该是“好”。那材料中能看出这一点吗？显然不能。何以见得？因为“卖了三天，竟无人問津”，可见是匹劣马。所以“酒香也怕巷子深”这一立意不能成立。既然是一匹劣马，那卖马人利用伯乐把马“价格提高了十倍”，这不是欺骗坑害顾客吗？难道对他的行为还要肯定吗？所以“推销也要讲技巧”这样的立意，显然混淆了是非，把材料中错误的行为当成了正确的。

对策：明辨是非，从肯定和否定两个角度审视，做出自己的判断。

首先，要仔细阅读所给材料，梳理材料中的人或物，分析其所言所思、所作所为，从肯定和否定两个角度去审视，给出自己的判断，并分析理由，这样就可以得出正确的立意。比如从卖马人的角度立意：抨击不择手段害人谋利的行为。从伯乐的角度立意：批评名人见利忘义，为劣质产品做广告的错误行为。从买马者的角度立意：指出盲从的后果，不要盲目崇拜名人，以免被误导，等等。

例3：根据材料《赏荷》，写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外，文体自选。

赏荷

翠盖红妆浥露妍，花之君子水中仙。

共夸不受污泥染，没有污泥哪有莲？

立意偏题：出淤泥而不染，礼赞莲，近墨者未必黑。

失误原因：思维定式。

不仔细研读材料，习惯定式思维，看见荷花，就立刻联想到周敦颐的《爱莲说》，生发“出淤泥而不染”“近墨者未必黑”这样的立意。诚然，荷花外在和内在都很美，可离开了污泥的滋养，哪来荷之美？在此处不应该把污泥看成荷花的对立面，而应该把污泥看成哺养荷花的奉献者。

对策：具体问题具体分析，打破思维定式。

审题时以所给材料为依据，真正把材料读懂，抓住关键词句，并提炼材料中心，以其作为立意角度，这是写材料作文最基本的审题立意原则。《赏荷》的最后一句“没有污泥哪有莲”是中心句，赞扬了污泥的奉献精神。上面材料可立意：要学会感恩、致敬默默无闻的奉献者，不可被固有印象、习惯思维带偏，等等。