浅谈小学建立管乐团对提高德育教育的作用

摘要：德育在小学教育中是十分重要的一个部分，是培养全面发展人才的必要条件之一。小学建立管乐团就是小学教育中德育部分的一个体现，对于儿童的成长具有着十分深远的影响。文章对小学建立管乐团这一现状进行了研究和分析，认为管乐团的建立不仅对于学生的发展而且对于小学阶段教育整体水平都有推动作用。

关键词：德育作用;管乐团;音乐

小学校园内展开音乐教育，有助于培养学生高尚的情操，有助于缓解学生学业压力，给予学生一个轻松自在的学习环境，与此同时，学习音乐还可以培养学生良好的道德品质，发展学生的智力和身体素质。在小学管乐团教育之中，小学开展管乐团的教育相关的比赛，能够帮助学生提高音乐涵养，提高德育素质，并且通过乐团成员之间相互合作，能让小学生明白合作的重要性以及与他人配合所能达到的一种个人达不到的程度，能够培养学生树立良好的素质和品质，顺应新课程改革的趋势，实现德育为先，五育并举。音乐课程伴随着小学课程生涯始末，在音乐的学习过程之中学生能感受到音乐的魅力，并且能培养良好的德育品德，提高自身的身体素质和心理素质，音乐课全是小学阶段教育培养学生全面发展的最重要的课程之一，为学生进入中学学习德育等方面的知识奠定坚实的基础。

一、德育工作在小学管乐团的重要性

（一）辅助高校思想教育

高校的管乐团都一般都是以学生为单位，以学生为主导进行的培养学生兴趣爱好的组织。在高校管乐团之中与社会接触的机会较多，大多数存在的是义演、商演或者是慰问演出等，通过此类演出，学生能与社会近距离的接触，掌握到更多的社会经验，为以后踏入社会奠定坚实的基础。在高校校园内高校学习的专业与社会实践相结合，需要通过与社会的接触，掌握更多的社会经验，为以后的学习做好充分的准备。与此同时，通过对管乐的学习进入管乐团，能够让学生明白音乐的魅力，并且提升自己的信心，在培养德育的思想方面上也起到了一定的促进作用。

（二）丰富校园文化内涵

高校校园之中，高校教育学生就是为了促进学生德智体美劳综合素质的全面发展，在管弦乐团的加入之后，能够为高校校园文化增添一丝光彩，能够让学生通过对音乐的学习了解到更多的世界文化以及在德育方面也起到了一定的促进作用。与其他社团相比，管乐团更注重教授学生技巧和方法，能够激发学生学习的兴趣，刺激学生主动学习，培养学生养成良好的学习习惯，为以后对专业课的学习树立一个良好的榜样，掌握一个高效率的学习方式。

二、管乐团德育工作在小学开展的方法

（一）培养学生的文化素养，提高道德品质

小学教育通过管乐团展开德育的工作，培养学生文化素养，提高道德品质，提升学生的审美能力主要有以下几个方面：

第一，培养学生对管乐的兴趣，提高学生的欣赏能力和审美能力。音乐作为一种能够陶冶情操，放松心情，为学生学业压力起到一定缓解作用，因此，在音乐教育的过程当中，教师应当引导学生对音乐作品进行鉴赏和分析，发掘出音乐作品背后的故事，挖掘出其内涵和表达的情感，通过对其情感的分析，教育学生在德育方面也应该用最真实的感受来遵循德育的道德标准。除此之外，教师在给学生欣赏优秀的作品的时候也要充分挖掘艺术作品中存在的美育方面的内容，用艺术之美来感染学生，让学生明白音乐的魅力，以此来引导学生培养良好的审美能力，提升自己的精神境界。

第二，通過对民族管乐的学习，培养学生的人文精神和爱国情怀。我国是一个拥有五千年历史的文化大国，在历史长河滔滔不绝，滚滚向前流动的同时，也给我们后辈留下了很多关于德育相关的管乐，教师通过让学生对这一类乐曲的聆听和鉴赏，对这一类乐曲后面所包含的小故事的讲解，让学生领悟到历史上这些英雄伟人的丰功伟绩，从而对其事迹产生共鸣，培养自己良好的德育品质。在小学管乐的学习中，能够帮助小学的孩子们在音乐中陶冶情操，感受生活的真谛，从而培养自己优秀的人文情怀和爱国情操。

（二）提升演奏技能技巧，培养坚韧不拔的毅力

在小学管乐团的教育当中，主要是教授学生技巧和方法，培养学生自主学习的能力，为以后进入中学奠定好良好的基础。这些吹奏的管乐器是一件十分辛苦的事情，想要学好管乐器，就必须要有坚韧不拔的毅力和坚持不懈的恒心，因此，小学在开展管乐团学习的同时也是在培养学生坚韧不拔的毅力。经过研究，发现在管乐团内吹奏得很好的，拥有较高管乐吹奏水平的学生的文化成绩也是非常好的，由此可见，通过管乐的学习，培养学生良好的学习习惯，对学生日常的学习起到了一定的促进作用。小学开展管乐团的教学在一定程度上促进了学生学习的兴趣，培养学生高尚的情操和良好的德育品质，与此同时，通过实践证明，学生在家长和老师的不断鼓励之下，都能够坚持下去，不断地提升自身的管乐水平。除此之外，学生在提高自身管乐水平的同时，也培养了良好的学习习惯和自制能力，在往后的对文化课的学习当中都占据着一定的优势，为以后的专业课学习奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]宗杰.准确把握学校管乐团德育工作的指挥棒[J].现代教育.2018（09）.

[2]曹建勋.以德育人 以艺启智——以会宁县会师中学乐团的组建为例[J].考试周刊.2018（09）.

作者简介：

陈培立（1983年—），广东惠州人，深圳外国语学校龙华学校，一级教师，研究方向：器乐教育。