网络环境下的高校思政教育创新对策研究

何懿

摘 要：在新时代发展的大背景之下，对高校的具体发展提出了较高的要求。尽管各大高校在实际的发展过程中都面临着比较巨大的挑战，但是从长远的发展角度来观察，其面临着非常多的发展机遇。本篇文章主要对网络环境下高校思政教育创新工作的开展作一下简单的研究，比提出针对性的对策，希望可以给大家带去一些启发。

关键词：网络环境，高校，思政教育

1 前言

近些年以来，互联网环境发生了非常巨大的变化，高校学生对知识的渴求变得非常大，因此互联网对他们的成长来讲可以产生很大的影响。在高校思政教育的过程当中，辅导员不仅需要对战略创新以及突破进行重视，还需要深刻的理解网络环境的具体特征，只有这样才可以提出具备针对性的战略建议。

2 具体的影响

2.1 带来机遇

一方面，互联网可以丰富高校思想政治教育的具体内容。互联网属于一种新型的通信媒体，具备的特点，信息量比较大，时空的限制比较小以及信息更新非常迅速等，和之前传统的媒体难以相提并论。它为思想政治教育提供了非常多的信息资源，使得思想政治教育的具体内容变得更加的丰富化。另一方面，该网络可以对高校思想政治教育的具体教学方法进行更正。之前传统的思想政治教育大多都会采用老师讲述的模式进行教学，这种“填塞”式的单向灌输非常的难以使得学生的积极性以及主观能动性得到激发。但是利用网络可以把教学变得更加的生动化，可以通过文字，动画，声音以及图像等方式进行教学，这样会使得教学方法办的更加的直观化以及生动化，无疑当中使得思政教育的吸引力得到增强，进一步使得学生的学习兴趣得到激发[1]。

2.2 面临的挑战

互联网属于一把双刃剑。在发展的过程中给高校思政教育工作带来了一些机遇，但是同样也带来了一些比较严峻的挑战。首先，互联网会对高校学生的身心健康造成严重的损害：一方面，非常多高校学生沉迷在互联网当中，长时間的玩游戏，缺乏相应的运动，造成身体比较衰弱，视力模糊不清，食欲不振，昼夜节律紊乱，失眠以及非常多其他的一些不良生理反应等。另一方面，互联网上包含着非常多的垃圾邮件，会非常的容易吸引那些自我控制能力弱以及好奇心强的高校学生，这样非常容易引起道德意识薄弱以及对与错观念模糊的问题，严重的损害高校学生的心理健康。其次，互联网可以腐蚀高校学生的道德素质。网络具备匿名性以及隐蔽性的特点这样就会给高校学生提供了一个比较隐蔽的环境。其可以在互联网上扮演与自身完全相反的角色，会放弃道德约束，做任何想做的一些事情，甚至会大肆的进行宣泄。随着时间的发展，大学生在道德素质方面被严重的削弱。互联网非常容易造成大学生之间人际关系出现冷漠的情况，互联网改变了之前人际交流的方式，逐渐的发展为人与机器之间的通信。高校学生沉迷于在线聊天以及在线游戏，这样能就会进一步造成人际的关系冷漠[2]。

3 具体的措施

3.1 完善网络媒体

随着高科技的迅速发展，网络社会的到来属于一种非常重要的发展趋势。因此，高校思政教育工作一定要勇于迎接这一机遇，进一步的完善高校思政教育的具体网络媒体，从而在互联网的大背景之下发展比较高效的思政教育。第一，可以加强高校校园的相关网络建设，校园网可以促进学生以及教师获得更多的知识，并促进高校思政教育突破时空的具体限制。与此同时，在高校校园网的帮助之下，课题建立关于学生的管理制度，积极的传播高校思政教育的具体内容，扩大之前思政教育的宣传渠道。第二，属于师生创建网络的一种交流平台，在互联网的大背景之下，不仅可以在课堂上展示师生之间的交流，而且还可以可利用电子优势以及博客消息，保障师生之间可以完成比较平等的互动，进一步促进师生之间的共同发展。最后，在高校思政教育的过程当中需要融入互联网，这样就可以使得学生获取知识的途径进一步扩大，增强学习的具体渠道。学习热情提高了，那么思政教育的效率自然也会得到提高。

3.2 更新具体的教育理念

在这个发展阶段，互联网对高校思政教育工作产生了非常大的影响。主要体现在高校思政教育的内容以及方法上面。换句话来讲，它在很大程度上会受到互联网的影响。当前，互联网已经逐渐的成为高校学生学习以及生活当中非常重要的组成部分。因此，高校在进行思政教育工作时一定要重视互联网。为了进一步促进思政教育的发展，高校已经逐渐的发展成为网络环境之下实施思政教育的一个重要场所。而且，网络技术在高校的思政教育当中得到了非常广泛的应用，同时其具有比较重要的作用。互联网不仅可以为高校学生创造比较广阔的学习以及交流环境，而且还可以使得高校的思政教育观念得到进一步的丰富。因此，我们一定要重视互联网在高校思政教育当中的具体价值，同时要把互联网当作媒介，进一步的推动思政教育改革[3]。

3.3 完善思政教育的具体环境

网络技术为高校学生创造了一个可以免费的言论环境，但是高校学生明辨是非的水平比较有限。由于互联网上存在一些极端信息，这样会不同程度的影响高校学生的具体思政教育，因此在网络下实施比较良好的思政教育环境是非常必要的。中央政府部门要制定相关的法律法规，以更好的规范人类网上行为，以免在互联网环境当中出现一些不良的言论。要不断地加强对网络信息的具体监控，防止不良数据的出现以及传播。需要加快实名制的步伐，这样也可以对高校学生的互联网上行为进行规范。除此之外，要把高校思政教育知识更好的引入到互联网实例当中，逐渐的影响高校学生的具体网络行为。在对互联网思政教育工作进行完善的过程中，一定要在执法机构的基础之上，加强对网络背景的具体监控[4]。

4 结束语

总之，信息时代的迅速发展使得网络更快的融入到了生活的各个层面。利用互联网，当代教育也取得了非常大的进步，但是网络环境毕竟属于一把双刃剑，在这个过程中一定要做好迎战的准备，只有这样才可以为新时期高校学生的思政教育工作提供相应的保证。

参考文献

[1]褚志远.网络环境下的高校思政教育创新对策研究[J].新教育时代电子杂志：教师版（8）：260-260.

[2]闫晓静，宁建荣，贾耀忠，etal.论网络环境下的高校思政教育创新[J].中国报业（4x）：32-33.

[3]龙黄珠.基于网络环境下的高校思政教育创新探讨[J].新教育时代电子杂志：学生版，2017（6）.

[4]王自寻.网络环境下的高校思政教育创新探讨[J].亚太教育，2015（24）：104-104.