在“双高计划”背景下加强美育工作的方法研究

李健

摘 要：教育部、财政部2019年3月联合发文，就实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）提出意见。“双高计划”建设进程中加强学校美育工作，在提升专业建设的同时提高学生美育素养是职业院校需要解决的重要课题。在建设过程中应当从坚持政治方向，课程体系建设，提升工作措施，加强教师队伍建设和美育设施建设五个方面，努力提升高职院校美育工作水平。

关键词：双高;美育;高职院校

2019年3月教育部、财政部联合发文，就实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（以下简称“双高计划”）提出意见。“双高计划”作为推进中国教育现代化的重要决策，已经写入《中国教育现代化2035》和《国家职业教育改革实施方案》，作为党中央、国务院的重大决策，必将对我国高等职业教育发展产生积极而重大的影响。如何在“双高计划”建设进程中加强学校美育工作，在提升专业建设的同时提高学生美育素养是职业院校需要解决的重要课题。

在“双高计划”中指出，“要集中力量重点建设一批引领改革，支撑发展中国特色，世界水平的高职学校和专业群”。主要建设任务是“打造技术技能人才培养高地，技术技能创新服务平台，高水平专业群，高水平双师队伍”。从建设任务上看“双高计划”中对于人才培养工作的定位明确，处于首要位置，具有特殊地位，应当加以重视。在建设过程中应当从坚持政治方向，课程体系建设，提升工作措施，教师队伍建设和加强美育设施建设五个方面，努力提升高职院校美育工作水平。

1 坚持学校美育工作政治方向

新时期加强学校美育工作要牢牢把握政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，坚持明德引领风尚，落实立德树人根本任务，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确审美观念、陶冶高尚道德情操、激发想象力和创新意识、开阔眼光和胸怀，促进学生德智体美全面发展。坚持育人为本，面向全体。遵循美育特点和大学生成长规律，以美育人、以文化人，将美育提高到德育、智育、体育同等重要地位，以学生为中心，促进人的全面发展。坚持因地制宜，发展特色。以问题为导向，充分考慮学校实情，积极挖掘学校美育与职业教育优势资源，提升高职院校美育特色工作。坚持改革创新，协同推进。深化教育教学改革，坚持统筹兼顾与典型培育相结合，促进人文教育与职业教育相互交融。以艺术教育为重要手段，将“高雅与通俗结合”、“课堂教学与社团活动结合”、“创作精品与营造氛围结合”，形成高职美育教育新局面。坚持系统规划，完善设计。对高职院校美育工作的宗旨、途径、机构、手段等进行系统规划与实施，强调艺术教育和文化熏陶在美育中的重要作用，切实提高学生艺术素养和文化素质。

2 加强学校美育课程体系建设

科学定位美育课程目标。以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节。以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培养为重点，科学定位美育课程教学目标。依托本校相关学科优势和首都美育资源优势，拓展教育教学内容和形式，引导学生完善人格修养，强化其文化主体意识和文化创新意识，增强学生弘扬传承中华优秀文化艺术的责任感和使命感。

持续改进美育通识教育课程体系。在已有美育选修课程基础上，逐步增设艺术教育课程，不断完善美育课程体系，建设艺术类选修课程，向全校学生开放。促进学生在艺术欣赏和创作中了解艺术的精髓，接受美的熏陶，进行审美体验，陶冶情操、怡养情性。促进科学教育与美育的结合。深入挖掘信息科学与工程技术学科中的美育价值，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学。加强工程学科与艺术的结合，逐步建设展现工程学科之美的选修课程。完善教学管理机制。成立学校美育工作领导小组。学院将美育工作作为年度教学工作重要内容之一，将美育工作落实到学院教学的具体环节之中，纳入年度业绩考核指标体系。加强美育和艺术教育的课程学分管理，落实人才培养方案要求，高职生在美育或者艺术教育领域课程中必须选修一门。

3 提升学校美育工作的措施

充分认识美育实践活动重要性，科技艺术节、体育节等周期性的学校活动对于培养全校学生的审美情趣和文化素养，发挥着重要作用。良好的校园文化氛围，能潜移默化地熏陶学生情操，培养艺术格调，最终形成良好艺术修养的重要功能。持续加大美育类讲坛建设，加强“高雅艺术进校园”，“文化讲座”等活动组织开展，邀请文化界和艺术界名家来校开展美育相关讲座活动，例如著名导演、演员、画家、书法家、音乐家、民俗专家、艺术理论专家、科技哲学学者、非物质文化遗产传承人等。以美育类讲坛为载体，形成学校的特色与传统。发挥艺术类学生团体作用，发挥文化艺术类学生社团自发性、创造性作用，支持学生社团组织文学、微电影、歌舞、书画、戏剧等创作实践活动，支持大学生高水平艺术团推进学生艺术团建设，排练并推出具有时代性、先进性的优秀文艺作品，在校内进行公演和展映，并通过新媒体进行传播。

注重校园环境的育人作用，利用微博、微信、校园网等新媒体对学校优秀美育活动进行宣传推广，扩大影响，利用企业微信等媒体平台对优秀美育活动进行录播直播，以营造浓郁的校园美育氛围。完善美育教学实践体系，鼓励艺术类相关专业师生教师、大学生艺术团加强艺术演出队伍建设参与文化艺术类社团的指导工作，开展高水平艺术作品创作与展出活动，形成非专业与专业、业余爱好与专业训练相结合的美育体系。

4 加强美育教师队伍建设

教师是艺术教育的核心和灵魂，同时也是作为“双高计划”建设的根本着力点，是高职院校育才的重要保障。高职院校要在美育建设上寻找自己的办学特色和素质教育突破点，必须要加强美育教师队伍建设，培养和引进高水平的美育教师。美育教师的基本素质要求有别于其他专任教师，不仅需要具备教师素质，还要具备艺术专业领域的相关技能，因此在教师队伍建设上应该因地制宜，多措并举，科学合理配置教师资源，大力挖掘社会资源。可以适当聘请优秀文艺工作者担任兼职教师，提升教师教学水平与能力，鼓励教师参与美育课程建设和教学改革，支持教育合作开发美育课程。

5 加强美育设施建设

美育设施是开展美育工作的基本保障。在“双高计划”建设过程中职业院校要进一步加强美育和艺术教育的教学条件建设，完善美育设施建设，建立音乐欣赏空间、舞蹈训练、学生舞厅等场地设施。整合学校图书馆、礼堂及相关单位场馆资源，积极开展如书画作品展、影视作品展映、朗诵会、话剧表演、小型学生典礼、音乐晚会、艺术讲座等艺术活动。积极争取资源，推动美育相关场馆的建设与完善。充分利用大礼堂、图书馆等场所，拓展艺术活动场地。

6 结束语

在“双高计划”建设背景下，职业院校发展迎来重大的战略机遇期，高职院校在注重专业建设同时，做好学生的美育工作，既符合新时代国家对于高等职业教育发展的要求，也是对党和国家给予高等职业教育热切期盼的回应。正如2018年9月在全国教育大会上，习近平总书记强调：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化人提高学生审美和人文素养”。这是新时期教育领域对于美育工作提出的明确要求，在促进和发展美育工作过程中，必须要明确问题，精准施策，坚持不懈，逐步构建“大美育”的工作格局，加强学生审美素养的提高，实现全员、全过程、全方位的美育工作新局面。

参考文献

[1]邓佳.高校美育课程研究[D].西南大学，2019.