浅谈就业创业一体化的商务俄语专业特色建设

姜晨迪

我国目前积极推行“一带一路”建设，在“一带一路”建设中，针对不同国家进行不同方面的考虑，在经济领域要进行合理交流才能保证“一带一路”建设更加完善化。为了使交流更加便捷化，要懂得各国语言以方便对于疑难问题的交流与解决。利用俄语可以促进中西方经济交流，并使得双方进行合理合作。本文通过对于目前市场现状进行分析，并结合商务俄语专业特色的研究，来对俄语专业进行完善建设，实现高效化的商务人才培养。

引言

商务俄语需要经过较多的实践以实现对于商务事业的了解，而部分高校并没有加强在该方面的实践培养，使学生在商务俄语的具体使用情况并不了解，实践能力较差。目大部分人创业就业都选择了电商的途径，因此为了实现创业就业一体化，对于跨境电商来说进行商务俄语的培训是十分重要的。要加强对于商务俄语专业特色的建设，以符合目前行业发展的要求，可以使跨境电商发展更加的顺利化，更加的便捷化。

1 现状

跨境电商在经济发展中占据的比重越来越大，随着互联网技术和网络技术的不断发展，在未来的发展过程中，电商将会占据更大的比例。在前几年的数据讨论中，目前电商比例在世界贸易中达到了40%左右。因此在电商活动中对于人才的需求量是十分大的，在目前一带一路建设背景下，为了加强中西方交流与合作，要对俄语专业进行特色发展。因此电商对于商务俄语人才也是十分渴望的，因为普通俄语人才并不能满足电商的基本经济交流，因此在该方面要加强对于商务俄语人才的培养，以符合经济发展的必然趋势。但是目前的现状是跨境电商在商务俄语方面的人才极其缺少，因此各大电商企业对于人才的争抢是十分激烈的。但是每年院校的人才培养量是十分大的，因为没有进行专业对口的实践与训练，导致人才培养出来并不能真正对口衔接到电商的经济交流活动中，所以在该方面人才较为缺乏。此外就是电商跨境电商工作人员素质较低，这也与各大院校的培养能力有关，因为院校对于学生的要求过低，没有提供给学生完整的环境供学生去进行发展，所以说学生缺乏实践能力，无法真正的胜任商务俄语在跨境电商中发挥的作用。目前各大高校都在積极进行转型建设，以建设符合当今时代发展的商务俄语特色人才，满足各大电商的需求。

此外就是跨境电商对于人才需求量较大，并且对于人员素质要求较高，因此就造成了人才市场的恶性竞争。因为高素质的人才往往可以帮助企业办处理更多的事务。企业需要的往往是一种复合型人才，不仅仅具有商务俄语能力，并且还能够对于经济发展以及企业发展有着动态的目光，以实现企业经济的利益最大化。因此在招聘过程中就需要一些经验丰富的复合型人才，如果缺乏实践能力，有可能会在前期的工作中造成失误现象，为跨境电商带来经济损失。

2 特色分析

2.1 理论

对商务俄语专业创业进行特色分析，主要是从理论和实践两个方面进行发展。首先要探求的是特色理论建设，在进行专业建设时，首先要针对学生的就业创业这一核心进行分析，使学生在就业创业方面拥有着足够的理论知识，并且要针对就业创业与商务俄语专业之间的连接进行发展。学校在该方面要制定完善的教学计划，在商务俄语专业的培训中将就业创业的思想容纳其中，以方便学生对于知识的融会贯通，在今后的发展上，对学生也有一定的指导意义。要积极地开展一些创业就业课程活动，以方便加深学生对于这两个概念的理解。并且学生可以在活动中掌握着足够的经验，为后期的就业创业做好准备。

2.2 实践

此外实践是为了帮助学生积累经验来对俄语知识有着更好的理解，可以在商务经济交流一下发挥自己的俄语使用能力。在以后的工作中对于俄语的利用就会更加的流利化，不会因为出现低级错误而造成自身发展困难。在实践过程中，学校可以鼓励学生自己开展大学生自主创新创业，在大学阶段可以自己进行电商的实验模拟，因为电商经济体系不需要太多的资金，不需要太多的空间，只需要一台手机一台电脑即可完成，所以成本较低，可以通过自己开设网店的方式来提高自己的商务俄语使用能力，使商务俄语和就业创业一体化发展。

3 特色建设

3.1 课程改革

进行特色建设的前提要对课程体系进行改革，要使学校对于商务俄语的认识更加全面化，以方便专业课程的建设，在商务俄语的学习过程中不仅仅是对俄语的学习，还要加强学生对于商务体系的了解。在学习专业知识的同时，要将就业创业体系融入其中，也就符合了本文的主题，商务俄语就业创业的一体化发展。要使学生明白在就业创业中应该具有何种品质，并且如何进行创业就业，要加强对于实践课程的重视，提高学生的具体实践能力，要积极鼓励学生参与到社会实践过程中。在社会实践过程中积累自己的就业创业知识，并且可以不断发展自身的专业特色，实现商务俄语特色化建设。学校要针对学生的发展制定相关计划，针对性地为学生提供实践机会。同时要对于学生的发展进行综合评价，并给予学生相关指导，以保证学生的快速成长。在学生的发展过程中，要对一些基础的商务活动素质进行培养，以方便学生今后的发展，所以要在具体教学过程中将该方面的知识融入到其中。在进行俄语教学过程中可以积极鼓励学生参阅一些俄语商务材料，以方便学生的全面发展。为了满足跨境电商对于人才的需求，可以使学生在大学中就参与到跨境交流过程中，积累足够的商业交流经验。

同时要加强对于学生的思维培养，使学生能够养成商务思维，并且能够多元化的对问题进行思考，要对商务中应遵循的法律法规，应坚守的道德底线以及多个方面进行充分了解，实现学生自身全面建设以符合目前社会的需要。

3.2 校企合作

为了使学生能够更加适应未来的商业活动和企业经济发展，要对学生进行对口培养，因此要加强企业与学校之间的合作，学校可以为企业提供定向培养人才，企业同时也可以帮助学校进行发展，为学校提供更多的实践机会，以方便学校对于复合型人才的培养。在该方面，首先可以邀请企业内部的专家对于学生进行特色教育，学生可以在该专家的会谈中充分了解到创业能力的条件，以及如何在创业中发挥自己的专业特色，为自己的实践活动也可以提供一定的指导意义。同时在学校的实践过程中，企业的员工应该积极给予帮助，以帮助学生的快速成长，在毕业后可以为企业带来更多的经济效益。此外企业可以在学校内部建立相关创业团队，并且提供资金帮助学生进行创业，使学生在创业的同时可以为企业带来更广阔的销售环境，通过对于商务俄语专业进行投资，可以拓展企业的境外市场，建立创业团队可以帮助企业在境外顺利开拓市场，并且不断发展。同时学生也可以在创业活动内部积累丰富的经验。在校企联合过程中还可以通过一对一教学方式提高全面提高学生的综合能力，在建立学徒制的过程中，需要企业与校方进行紧密的合作，建立高度合作关系。通过学徒制建设可以为企业培养出更多定向优秀人才，并且学徒制教学能够帮助学生能力的快速提高，有利于企业在该方面人才培养模式建设的创新。

4 结束语

在“一带一路”的背景下，要针对商务俄语专业进行建设，实现就业创业的一体化，就需要对目前的现状进行及时了解。可以针对性的对这些问题进行解决，要了解如何进行商务俄语的特色建设，结合上面两点的分析提供相关措施，首先要进行课程改革，要在理论与实践方面进行全面提升，加强学校与企业之间的合作关系，以提高学生的能力培养效率和对口衔接程度。并且对于学生自身就业创业也有培养效果，可以实现专业与就业创业之间的一体化发展。

（作者单位：呼伦贝尔职业技术学院）