苏栋 做高校共青团改革的实干家

李玲

对于提升共青团的贡献度，苏栋认为要始终围绕立德树人的根本任务。“从高校来说，我们所有的工作都是为了培养人

苏栋有11年的共青团工作经历，自2017年12月任北京科技大学团委书记以来，他深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终心系青年、依靠青年、引领青年，创造性开展工作，推动学校共青团工作始终走在全国高校的前列。他先后荣获“北京市筹备和服务保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动先进个人”“全国大学生暑期社会实践活动优秀个人”等荣誉，学校团委多次被评为“全国‘三下乡优秀组织单位”“重大赛事活动志愿服务优秀组织单位”等，所辖团组织涌现出“全国五四红旗团支部” “全国钢铁行业五四红旗团委”等先进集体和个人。今年五四青年节，苏栋又荣获全国优秀共青团干部，在学校团委书记的岗位上，他注重自我提升，敢于担当作为，是一名高校共青团改革创新发展的实干家。

了解青年，服务青年

11余载，苏栋在团组织的指引下不断地前进。2004年，他从北京科技大学毕业并留任学校成为一名辅导员，随后6年的时间在学院担任团委副书记、书记，2010年转岗至机关部门工作3年后，2013年至2016年担任学院党委副书记，主管学院的共青团工作，2017年底调任北京科技大学团委书记，今年五月份，苏栋转岗到学院担任党委书记。

多年的团干部经历让苏栋对团的工作深有感触，“千万不要把自己当干部”是苏栋在担任学校团委书记之后，一直传递的一种观点。他认为“学生干部”这个称呼标签化严重，他把做团的工作称为团学骨干而不是团学干部，“我们做的工作并不是做学生的领导，做青年的领导，我们都是为青年服务的，为学生服务的，千万不要把自己当干部。”

大时代背景下，不同文化与思想思潮在世界范围内交融博弈激荡，青年在各种社会活动中扮演着极为活跃的角色，价值多元化时代的青年群体给青年工作带来了很大的挑战，苏栋认为做青年工作最关键的就是要了解青年，以及在了解青年的基础上不断提升服务青年的能力。

“我们的工作最重要的就是要去了解青年，尤其是在高校，要了解学生真正需要什么，真正欠缺什么，在这个基础上为学生提供服务，同时要不断的提升服务青年、服务学生的能力，这是做青年工作最重要的。” 苏栋说，我们要增强“三个赛跑”的紧迫感，即要切实增强与改革窗口期赛跑、与青年社会组织发展壮大速度赛跑、与青年主动选择组织分化程度赛跑的责任感和紧迫感，坚定不移推进共青团改革再出发。

“如在学校的学生会和社团的改革中，学生会最重要的工作是如何去更好的服务青年，联系青年，成为学生和学校之间的一种桥梁和纽带。学生会要把学生对于学校发展，对于各种在学习、生活上的意见建议作为一个枢纽有效地传递给学校，同时去服务学生的成长。”苏栋指出，原来学生会工作较杂，脱离了主责主业，并没有发挥它应该起到的作用。“学生社团更多是因为一些学生因兴趣而聚集起来的学生组织，从共青团角度来说，改革要加强对于社团发展的管理和指导，让学生社团更好的丰富校园文化，成为提升学生综合能力的一个平台。我觉得这是将来改革的一个方向和思路。”苏栋强调，共青团要加强对学生会和学生社团的指导，指导学生会和学生社团更好的围绕学校的中心工作去开展活动。

扎实推进学校共青团改革

苏栋的工作经历伴随着共青团的改革过程，他说最深刻的感受就是共青团更加聚焦主责主业了。“共青团必须把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为根本任务，必须把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任，必须把围绕中心、服务大局作为工作主线，这是共青团三大根本性问题。作为高校团委书记，推动学校的共青团改革，也是紧密围绕着这三个中心的任务来开展的。”苏栋说。

在工作中，苏栋牢牢把握共青团工作规律，大力推进共青团改革。一是聚焦组织建设，加强共青团对全体青年的引领、组织和服务，召开学校团代会并指导全部二级学院召开团代会，推进覆盖全体团员和团组织的“对标强心”组织力提升工程，打造面向不同对象的“三维五级”团校培训体系，在全国高校中率先成立校院两级青年教师团工委。二是聚焦围绕中心，提升共青团对学校育人工作的贡献度，在全国率先试点“第二课堂成绩单制度”，构筑具有北科大特色的“思想育人、实践育人、文化育人、组织育人”四维育人格局，努力构建一二课堂协同育人机制。

谈起共青团的组织建设，苏栋如数家珍，“共青团的‘三力和‘一度，即引領力、组织力、服务力和贡献度”，抓共青团的组织建设就要围绕提升共青团的‘三力。首先是抓共青团的基层组织建设，包括学校的团委、学院的团委、团支部和团员，从这四个维度去抓基层组织建设，提升团组织的战斗堡垒作用和提升团员的意识，是苏栋抓组织建设的重点;第二就是推动学校青年教师的组织建设。“原来我们一提到高校的共青团总是讲要抓学生工作，其实现在高校里面青年教师的比例也非常的大，共青团怎么能做好青年教师的工作是另一个方面。”苏栋在学校成立了学校和学院两级的青年教师的团工委，搭建了青年教师学习和交流的平台，帮助做好青年教师思想引领，做好青年教师的成长服务，做好青年教师的生活关心;同时，在青年学生的组织建设方面，苏栋起草出台或修订《北京科技大学学生会组织改革方案》《北京科技大学社团管理办法》等制度文件，统筹推进学生会和学生社团的改革，同时依托团校抓青年抓组织建设，不断的提升整个组织的能力体系的建设，学校构建了三维五级的团校，针对校院班三个维度，分别打造相关的主题团日、新生的团支部委员的培训班、学院一级的学生骨干的培训班、校级的学生骨干培训班、团系统专职教师的培训班等等，针对不同的维度不同的层面，开展组织团校的教育课程。

对于提升共青团的贡献度，苏栋认为要始终围绕立德树人的根本任务。“从高校来说，我们所有的工作都是为了培养人，那么高校有第一课堂，第一课堂是由教学部门来组织的在课堂开展的这种课程，而第二课堂是为了提升学生的综合能力，我们针对着学校的人才培养目标来构建的第二课堂的人才培养的体系，把第二课堂作为人才培养体系中的重要环节，有效补充第一课堂无法覆盖的领域，所以说我们提出了高校第二课堂整体的建设思路。”

作为重点高校的团委书记，加强共青团的组织建设是苏栋一直以来在推动的工作;推动第二课堂建设，则是他落实共青团改革的一大抓手。苏栋说，“北京科技大学率先对第二课堂进行了定义，即第二课堂是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，围绕立德树人根本任务，在学校人才培养体系中，由共青团组织或参与的，与第一课堂教学与实践活动协同开展一系列教育活动的总和。我们主要是要推动和发挥高校共青团在第二课堂的主导作用，围绕着人才培养目标，构建思想育人、实践育人、文化育人、组织育人四维一体的育人体系，形成与第一课堂协同育人的模式。

作为“第二课堂成绩单”制度试点高校，苏栋紧密围绕学校人才培养目标，带头编写了学院和专业版本的《第二课堂人才培养方案》，科学设计打造与第一课堂互动、互融、互促、互补的协同育人体系，三年来近千所高校前来学习交流。

凝聚青年力量，主动担当作为

2019年3月至10月，苏栋被借调至新中国成立70周年庆祝大会服务保障和群众游行指挥部工作，他在工作中全面落实习近平总书记的重要指示精神，以“精精益求精”的态度追求每一项工作的“万万无一失”，确保了广场各要素工作的顺利运行，圆满完成各项任务，得到了指挥部各级领导的广泛好评。

获得荣誉的同时，这次新中国成立70周年的活动也给苏栋留下了两个非常深刻的印象，“一个就是整个在筹備过程当中，中央领导对准备工作提出了‘精精益求精，万万无一失的工作要求，不管是从前期的制定方案计划还是落地推进，在各种细节上都要保证精益求精、万无一失。在筹备过程当中，遇到了很多前所未有的困难和问题，最终都得以解决。这些难题的解决，其基础就是我们国家强大的实力，祖国的强大让我感到无比的自豪;第二就是感受到了中央领导同志万事以人民为中心的理念在这次新中国成立70周年活动当中得到了全面的落实，比如为了不影响民众的正常生活，中央决定将所有在天安门地区的演练都放在凌晨，这意味着我们原来一个白天就可以完成的演练活动要分成几个通宵进行，这对整个彩排活动提出了更高的要求和更大的难度，这个过程中我们深刻感受到了习近平总书记以人民为中心的思想得到了充分的落实。”

国庆活动的筹备留给苏栋的不仅仅是祖国强盛的自豪感，更是肩上的一份责任，那就是在工作中不断地引领青年，为培养祖国的生力军发挥自己的光和热。

自今年新冠肺炎疫情发生以来，苏栋积极投身疫情防控工作。作为学校青年突击队临时党支部书记、团支部书记，他带领30名青年赴北京新国展入境旅客转运集散地进行服务保障工作，“参与疫情防控的工作，这是非常光荣的政治任务。我们向在京的学生发出了招募令，同时要求所有的学生必须征得家长同意，招募的通知发布后不到8个小时，就有49名同学报名，经过筛选，我们选择了28名同学，加上2名校团委青年教师一共30个人，组成了一个志愿者的队伍参与了疫情的防控的工作。学生们都是‘95后‘00后，也是清一色的北京孩子。”

3月底，国内的疫情基本得到了控制，但境外的疫情输入的压力非常大，新国展作为收纳境外归国旅客的地点，危险系数很高。苏栋坦言，在组建志愿者队伍时，心情还是有些忐忑，但在整个服务过程当中，所有青年良好的精神面貌和品质让苏栋动容。同时，他也积极探索疫情防控工作中共青团积极作用，组织开展“‘疫战到底 贝壳有我”系列线上第二课堂活动。坚持正面宣传、全媒传播，聚焦政策解读、典型宣传、凝心聚力，策划推出“战疫之声”系列微作品。

高校的工作就是青年的工作，一直以来，团委书记苏栋团结和带领全校青年学生积极投身于共青团改革和建设的实践当中， 如今，苏栋虽然已经转岗党建工作，但共青团的工作经历让他受益良多，他将继续做一名为学校发展服务的实干家，让青年学生在党和国家的引领下建功立业、成长成才。

责任编辑 陈晰