从“抗疫”论大学生志愿服务的社会价值及培育路径

摘 要：抗击新冠疫情的“战役”中，涌现出大量的高校志愿者，他们以无私的奉献精神，勇于担当起时代的重任，积极投身于抗疫前线用实际行动诠释出时代青年应有的中国精神。本文围绕大学生志愿服务的特点、志愿服务的类型以及志愿服务的社会价值进行讨论，探讨优化志愿服务的培育路径。

关键词：抗疫;大学生志愿服务;价值;培育路径

引言

2020年初爆发的新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，面对前所未知、来势汹汹的疫情天灾，14亿中国人民坚韧奉献、团结协作，构筑起同心战疫的坚固防线，党有号召，团有行动，全国高校的青年大学生听从组织召唤，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极响应所在地疫情防控工作部署，积极主动投身于疫情防控志愿服务工作当中，在奉献中亮身份、树形象，展风采，依法科学有序参与疫情联防联控，他们同政府、社区党员同志一起坚守在第一线，为坚决遏制疫情扩散、全面打赢疫情防控阻击战贡献了青春力量。

一、大学生志愿服务的特点

志愿服务是个人或组织以社会活动为载体促进社会发展的一种行为。1985年，联合国代表大会宣布将每年的 12月5日定为国际志愿者日，旨在国际范围内传递志愿理念，弘扬志愿精神，倡导志愿行为，呼吁全球公民积极参与志愿活动。1994年，中国青年志愿者协会正式成立，协会的成立标志着中国青年志愿服务活动拉开序幕。为宣传志愿精神，弘扬志愿文化，倡导志愿服务行为，共青团中央将每年的 3月5日确立为“中国青年志愿者日”。十九大报告明确提出“推进诚信建设和志愿服务制度化”，国家《中长期青年发展规划（2016 - 2025 年）》提出“坚持围绕大局、服务社会、突出青年特色，深化青年志愿服务工作”。习近平总书记在致中国志愿服务联合会第二届会员代表大会贺信中说：“希望广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者立足新时代、展现新作为”。志愿服务作为崇高的社会事业，已经成为中国引以为豪的公民精神。目前，我国志愿组织呈现多元化发展趋势，现已形成“自上而下”和“自下而上”两种发展模式。大学生志愿服务的主要特点为自愿性、服务性和向善性。

二、大学生志愿服务的类型

（一）专项性志愿服务

“专项性志愿服务”是指大学生志愿服务的发起、组织与实施、评估的过程均围绕专门的项目或目标展开，当服务项目完成或者服务目标实现后，志愿活动宣布结束。如“大学生志愿服务西部计划”、“暑期三下乡活动”、“暑期千人服务家乡计划”，其中“暑期三下乡”开展扫盲和科技、文化、卫生服务的专项性活动，自 1994 年开始实施现已持续二十余年，对基层地区教育事业、医疗事业的发展产生重要影响。

（二）公益性志愿服务

“公益性志愿服务”是指大学生志愿者为政府所举办的国际会议、赛事、庆典提供大规模公益服务的志愿活动。中国青年志愿者为大型公益性志愿服务活动提供了数百万人次的优质高效服务，向世界展现了当代青年志愿者的风采，让世界见证了中国青年志愿者的风采。如2008年的北京奥运会，2009年的哈尔滨世界大学生冬季运动会以及2011年在上海举办的世博会等都可以看到大学生志愿者的身影。

（三）社区性志愿服务

“社区性志愿服务”是指大学生志愿服务以社区为主要服务范围，志愿者依托街道委员会和村民委员会开展的使社区成员直接参与或直接受益的服务活动，如文体辅导、法律援助、敬老助残等社区性服务活动。如黄山学院外国语学院的“向日葵”英语补习班就是为附近社区的孩子进行家教志愿服务。

三、大学生志愿服务的社会价值

志愿精神渗透于高校思想政治教育，是高校践行社会主义核心价值体系的重要依托形式，当代大学生参加志愿者服务活动，并逐渐将志愿精神内化思想道德素质，进而在社会实践中指导自己的行为。从志愿服务活动中，让大学生逐渐养成关注社会、国家发展，切实将志愿精神与人生观价值结合起来，主动承担公民义务与社会义务，通过志愿服务帮助，为社会发展进步贡献力量。

同时营造良好的校园志愿服务风气，有助于促进校园精神文化建设。高校学工部及团委应该进一步加强对志愿精神的弘扬，通过政策引领、风气倡导、文化宣传等多种手段营造良好的校园志愿服务风气，为大学生提供志愿服务的平台和渠道，形成“班级、院系、学校、社会组织、属地街道社区”五级联动机制。

四、高校大学生志愿服务的培育路径

（一）营造良好的志愿服务氛围

志愿服务精神是一种基于志愿情感和利他意识维护特定社会群体和社会公共利益的公益精神，反映了志愿者自觉投身非营利性社会活动的心理态度、价值观念和人格品质。高校要积极推动校园公益事业的发展，激发大学生的公益参与意识，建设校园公益团体或公益组织，引导大学生在点滴的校园公益活动中提高公益意识。如黄山学院“课间一杯水”、“雨中一把傘”等校园微公益项目。创新宣传方式，通过校园微信公众号、官方微博、校园网站举办“微电影”和话剧展演等。

（二）加强志愿服务精神的引导

高校坚持全面发展的教育理念，加强大学生志愿服务精神多元素养的培育，结合大学生精神发展的需求本性，明确大学生参与志愿服务的动机，将志愿服务精神对于满足个人需要的价值作为教育的切入点。

（三）健全志愿服务体制机制

新时代的志愿服务精神培育需要多元主体的协调与合作，高校建立多元主体合作培育模式，拓宽大学生志愿服务精神的教育途径。建立校园理论引导、社会价值推动、家庭氛围熏陶，建立志愿服务精神教育服务机制加服务监督评价机制。

（四）加强志愿服务组织管理

加强志愿服务相关立法，为大学生志愿服务事业的开展提供有效的法律保障。筹备资金奠定物质基础，充实大学生志愿服务参与的资金储备。加强志愿服务组织管理，建立健全志愿服务活动平台。为志愿服务搭建更多平台，给与更多支持，推进志愿服务制度化常态化发展。规范志愿者的专项培训，提升大学生志愿服务质量和自我收获感。

参考文献

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[5]郭芳.大学生志愿服务精神现状及培育对策研究[D].河北大学，2020.

作者简介：

许健美，黄山学院人事处，助理政工师，研究方向：思想政治教育。