网络对农村学生的影响以及对策

张小菊

摘  要：随着我们国家当前社会条件的不断发展与进步，手机、电脑等一些电子产品已经普及到了我们的日常生活当中，互联网也逐渐覆盖到了我们日常生活中的每一个角落。在很大程度上为人类带来了便利，同时也产生了一定的弊端，对于农村中小学生的学业完成、品德形成等方面产生了比较大的影响。这些问题都需要引起广大知识传授者的重点关注，并且需要充分结合网络的优势因势利导，积极探索出网络环境下对于农村学生的教育对策。本文就网络对农村学生的影响以及对策展开了分析。

关键词：网络环境;农村学生;影响与对策

在当前手机、电脑等电子产品广度与深度的迅猛发展背景之下，互联网的影响也逐渐扩大，网络的发展对于我们国家社会各方面产生了巨大并深刻的影响。互联网是信息高速发展时代的重要产物，在我们国家教育事业发展过程中也是不可忽视的重要内容。相关电子产品在一些发达地区的普及率比较高，开展网络教育再正常不过，但是对于一些农村的学校来说却是一个比较重要的问题，需要教师不断研究并解决。

一、网络对于农村学生的影响

（一）正面影响

互联网能够为学生学习知识提供一定的有利条件，网络上的一些资源能够在一定程度上满足学生进行探究性的学习，学生在面对一些不懂的问题或者未知的问题等情况下，完全可以自主在网络上进行搜索，有效丰富了学生学习知识的途径。学生在成长时期使用互联网络能够有利于形成一种全球意识，通过相关的网络窗口学生能够关注到国际与国内发生的大小事宜，了解到一些事情的处理方式与观点看法等，能够在一定程度上丰富学生的视野与知识储备量，同时还可以有效强化学生对于国家民族的责任感。

（二）负面影响

互联网中所涉及到的一些网页在打开搜索浏览时，会自动弹出游戏对话框，甚至其中会包含一些裸露的图片等垃圾信息，正处于青春期的学生在无形之中就会受到不良的影响。由于一些学生的自制能力比较差，再加上青春期的学生相对来说比较叛逆，一些学生开始迷恋网络游戏，甚至一些学生会出现通宵玩游戏等情况，导致其没有正常睡觉或者休息不足，在课堂中就会容易形成犯困、睡觉等多种现象，更不能很好地完成学业。一些学生通过网络的形式聊天引发网恋，在无人监管或者监管力度不够的情况下，网恋呈现出一种愈演愈烈的形式，而网恋中存在着许多情感陷阱。再加上由于学生的自我保护意识比较薄弱，往往会使其受到伤害。网络中所涉及到的不良文化在一定程度上弱化了学生的道德意识，主要是由于一些网站为了追求所谓的点击率会存在胡乱编造假新闻等多种现象，导致原本就缺失家庭教育的农村学生抱有一种不劳而获、不懂感恩等多种心态，不良的道德品质越来越多。

二、解决网络对农村学生影响的对策

（一）正确引导学生上网

农村学校的学生并不像发达地区的学生一样对互联网习以为常，农村学校的学生大多会对于互联网上的事物充满着好奇，容易出现一上网就会很容易入迷的现象。因此，农村学校教学的过程中教师需要正确引导学生进行上网，并且需要注重对学生进行法制与道德等多方面的教育，逐渐引导学生形成一种正确的、绿色的上网习惯。

例如，笔者在农村学校教学与管理的过程中，意识到了一些学生由于对网络中的事物充满着好奇心，甚至于一些学生被网络中的游戏等深深吸引着，导致在课堂当中无法专心学习。然后，笔者重点加强对学生进行了法制与道德教育，增强农村学生的法制与伦理道德观念，引导学生形成一种正确的上网观念。最后，笔者为了帮助学生正确的使用网络中的信息，搜集了一些与学习相关的优秀网站，为学生提供正确的、科学的网络学习平台。让学生带着目的正确上网的同时，还可以帮助学生掌握到运用网络实现自主学习的方式。

（二）注重家校结合教育

家长是学生成长时期的第一任教师，作为学生的家长应该正确对待学生的教育。但是许多家长都会存在“孩子在学校，就得由学校管教”的意识，这并不利于学生的全方面发展。因此，教师应该在教育与管理学生的过程中及时与家长进行沟通合作，有效实现家校结合共同教育引导学生。

例如，笔者在农村学校班级管理与教学的过程中及时与学生家长取得了联系，让学生在家长的引导之下将互联网良好的一面充分发挥出来，使网络害虫远离农村学生。笔者与家长沟通让其树立以身作则的榜样，在家庭教育过程中指导学生健康上网，并且在家里经常监督学生，引导学生合理安排自己的上网时间，禁止学生无节制上网的情况出现，避免让网络造成学生玩物丧志的现象。

总而言之，在我们国家社会条件不断发展与进步的背景之下，一些电子产品已经普及到了我们日常生活中的方方面面，互联网也随之覆盖到了我们生活中的每一个角落，同时也对我们国家农村学校学生的学业完成、品德修养等多方面造成了一定的影响。教师需要意识到网絡对农村学生造成的负面影响以及正面影响，并且从正确引导学生上网、注重家校结合教育等多方面出发改善网络教育的对策，从而有效促使农村学生的身心能够得以健康发展。

参考文献：

[1]张全，李怡.网络游戏对农村中高年级小学生的影响与预防对策——基于开远市羊街乡的调查与分析[J].文山学院学报，2016，29（04）：108-112.

[2]吴白乙拉，尹科伟.互联网对农村青少年的不良影响及其对策[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版），2015，41（02）：92-95.

备注【本文系重庆市普通高中教育教学改革研究课题《新高考背景下农村学校学生思想教育现状及对策》课题批准号：2019CQJWGZ3089）阶段性研究成果之一】