浅谈幼儿园传统节日教育的重要性及教育方法

凌霞

摘 要：我国上下五千年文化，我国的各种传统文化博大精深、源远流长，我国传统文化传承了五千年，是我国民族血脉，是人民的内心精神家园，是中华文化的体现，它凝聚着中华的精神、民族的感情，在中国教育是不可或缺的一环，当然传统节日也是幼儿园中重要的教育，本文从幼儿园传统节日教育方面出发，共同探讨幼儿园中传统节日教育所具有的价值，以及共同研究如何在幼儿园中做好传统节日教育。

关键词：幼儿园;传统节日教育;教育方法

一、幼儿园进行传统节日教育的重要性

（1）传承和发扬中华传统节日

教育需要从娃娃抓起，孩子小的时候是人生的启蒙和进行发展的关键时期，每个孩子都蕴藏着巨大的潜力以及很大的可塑性，但同时，孩童时期缺乏辨认的能力，容易被迫接受糟粕的思想，很多人都知道孩童的学习能力极强，但是很多人都知道圣诞节、感恩节等等一大堆西方节日所具有的含义和庆祝的方式，但是却对中国的一些传统节日知道的非常少，根本就不了解中国传统节日的由来和相关的东西，如果继续放任这种现象继续发生，那么中华传统文化就会慢慢的淡出人们的视野，甚至很有可能被后人所遗忘，所以在幼儿园时期开展关于传统节日的教育是至关重要的。

（2）树立正确的观念

中华的传统节日文化具有非常身后的文化底蕴和文化内涵，蕴藏着正确的价值观以及思想理念，比如，九九重阳节是老人的节日，强调了人民爱护老人、尊老敬老的良好品德;在中秋节需要吃月饼赏圆月这些活动是感受团圆以及家庭的温暖，在这其中去感受溫暖亲情的可贵之处;清明节需要祭祀扫墓，是为了表达世人对于死去的逝者所进行的节日，目的是为了表达在世之人对逝者的怀念之情。只要能够理解这些中华传统节日，不论中华华夏子女走得多远都不会去忘记自身的本根，传统节日教育中蕴含的文化涵养不仅能够帮助孩童树立正确的价值观，而且还可以在他们进行一些行为时去进行一定的引导导向，还能更好的培养幼儿的道德品格、行为素质、以及自身爱国情怀产生深远的影响。

二、现在幼儿园中传统节日教育的状态

由于国家现在对于传统节日教育的高度重视，虽然现在特别多的幼儿园都开始进行了相关教育活动，但是很多确不是那么的尽人意。为了传统节日活动，教师们也需要去进行整合信息，从五花八门的信息之中去提炼出具有代表性而且有益于孩童发展的内容，事实上，绝大部分的幼儿教师对于很多传统节日的理解也只是停留在表层，没有形成系统化的认知，也没有去深入挖掘传统节日所代表的意义，导致现在的教育活动只是在于表面，没有很好的引导幼儿去体验和感受传统节日的所具有的东西。

三、幼儿园传统节日教育的方法

（1）大幅提高教师认识挖掘传统节日所蕴藏的价值

中国自改革开放以来，西方文化的涌入，导致人们对于中国传统节日文化的认识程度降低，在这种坏境下成长的年轻教师很容易去缺乏一些传统节日的文化知识;再加上繁琐的教育工作，使幼儿教师缺少时间去充实自身，扩充自身的知识储备，对此我觉得可以在园中邀请了解传统节日的专家去为教师开展一些知识讲座，让幼儿园教师可以充分了解传统节日的文化知识价值，同时也可以为幼儿园教师去找有相关传统节日教学经验的教师来分享一些有用的经验。渐渐的让教师掌握对传统节日的教学方式，从而更好的去进行幼儿的中华传统节日教育。

（2）开展适合这个年龄的传统节日教育活动

教师需要创建具有感染力的传统节日所具有的情景，比如冬至节，教师们可以在教室以及走廊里张贴“九九消寒图”，然后让孩子们去记录天气的情况，通过画画的方式方法去展现冬日;教师也可以在图书角去放一写关于冬至的绘画的书籍，让孩子们去自己画出冬至，营造出这种文化氛围，教师也可以一起去动员家长，一起引导孩子去进行与冬至有关的课外活动。教师也可以利用多媒体技术去将冬至抽象化的知识具象化，让孩子更好的去了解。

（3）要多方面一起合作共同营造节日氛围

传统节日是中华传统文化中的活化石，目前，幼儿园对传统节日的文化教育的一个途径就是幼儿园活动，其中，教师是幼儿对节日产生兴趣的引领者，应该利用一切安全可以利用的资源去与活动相匹配，另一方面，家庭、社会群体也应该多方面的去配合幼儿园去开展相关活动，孩子们就会因为这些真实的感受去滋生节日感情，在重阳节的时候，家长可以很好的去配合教师开展相关活动，比如可以陪孩子制作一份精美的贺卡去送给爷爷奶奶，为爷爷奶奶做点力所能及的事情，社区可以组织关于敬老爱老的一些晚会，可以让教师组织孩子去排练表演节目，也可以以家庭为单位，去表演节目，公共场合去展示一些相关的东西。多方面一起去为孩子营造相关传统节日氛围，对幼儿的传统节日教育有很大的帮助。

结语：

习近平主席曾说过，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”。传统节日是中华上下五千年历史文化中的活化石，这些活化石不应该将他们埋没在这个网络文化横行的年代，我们只有不忘记自身的本，自己的本心，才能更好的去开辟中国的未来，更好的去进行创新，从孩子抓起的幼儿园传统节日相关文化教育还需要我们一起去努力探索。

参考文献：

[1]李浩.幼儿园中华传统节日教育的现状、问题及对策研究[D].济南;山东师范大学.2015.

[2]张古巧.让传统文化回归中小学教育[J].读写算（教师版）;素质教育论坛;2016.（5）.