浅谈初中物理实验教学的有效性

祖丽皮耶·阿迪力

摘 要：实验在初中物理课程中占据着较大的比重，同时也是提高学生对物理学科的兴趣、提升学生探究能力的重要方法。在教学中教师应通过拓展课堂内容、提高学生的参与率，从而提升实验学习的有效性，促进学生综合发展。文章对提升初中物理实验教学提出针对性的有效措施。

关键词：初中物理;实验;有效性

物理属于实验学科，物理学的出现与发展都与实验有着密不可分的联系。实验法不但是人们检验理论基础的方法，更是人们科学进步的基础。如果科学不是从实验中产生的，那么科学结果会是荒谬的，而实验更是被誉为确定之母。但如今初中物理学科中对于实验的教学情况却不太良好，如今的初中实验物理教学主要存在着实验场地与器材受限制、教师实验能力有限、学生缺少实验探究能力等等问题，这些内外在的因素共同导致了物理实验教学效率难以提升，严重影响了物理实验教学的有效性。所以为了提升国内初中物理实验教学的有效性主要提出以下几点的措施：

一、提升教师专业能力

初中物理教师应该具备大量的实验理论与出色的实验水平，教师是实验教学活动中的重要主体，实验教学是否可以得到实质性的提升主要还是看教师是否具备专业的能力。物理实验属于科学探索的范畴，因此教师必须极度熟练不同实验的原理、过程、结果、注意事项与信息处理等内容。此外还应明确不同实验的意义与价值，要求教师对实验教学方法与可能存在的问题进行提前预设，并做好应对的准备。这就需要物理教师应拥有大量的专业理论知识与优良的实验核心素养。

二、培养学生的探索习惯

初中生正是心智發展成熟的重要阶段，此时期的初中生对新鲜事物有着极高的好奇心，总是想刨根问题，好奇心也可以调动学生内心深处的探索欲望。初中生的好奇心通常会让学生使用实验来探究内心的疑惑，而物理教师则应充分利用这一点，调动起学生探索物理知识的欲望。只有教师主动调动初中生对物理的兴趣，才可以确保全体学生都可以投身到初中物理课堂教学中，紧跟教师的讲课步伐。这就需要教师在平常学校生活中有意识的向学生讲述有趣的物理现象，并鼓励学生利用物理知识进行深入的实验探究，如此就可以把学生的好奇心转化为探索欲望，从而培养学生探究的行为习惯。

三、注重课中引导

学生是初中物理实验课堂的主体，每个班的学生都会存在学习能力、实验水平、思维水平、学习能力等等多方面的差异。为了提升初中物理实验课堂的有效性，我们应深入了解学生的不同特点，在教学时让学生在清楚实验目标的基础上积极提出问题，并进行适当的猜想，然后再设计实验并完成实验与结果论证。提升初中物理实验的有效性的主要方法就是让所有学生积极参与到实验中，并完成独立的探究实验。所以，教师应充分了解所有学生的特点，主动引导学生加入教学活动，提升学生的实验兴趣。教师还应对实验水平低的学生进行特别的关注，让这些学生也可以体会到实验成功的乐趣，让实验基础好的学生懂得分析、探究与沟通总结。

四、培养学生动手动脑的习惯

在如今的物理教学过程中，教师应当将自己所采用的方法教给学生们，让学生们明白其中最为根本的原理。因为在学习的过程中，许多的知识点学生们可能不能深入的理解，相对来说比较模糊，因此这时候就需要教师将自己所采用的解题方法教给学生们，让学生们通过一道题学会这一类的题型。教师在教学时也可以把全体学生分成几个小组，让学生们组内成员一块做实验，以此增强学生们对知识的理解。例如，教师在讲解电流磁效应的时候就可以采用此种方式，让学生们自己独立去做实验，然后亲自感受这其中蕴含的原理，深入掌握知识理论。除此之外，教师还可以在教师的指导下做一些其他的实验，自己探究其中内在的原理。通过这种方式，不仅可以让学生们更好的理解知识点，还可以让学生们独立动脑思考，从而提高初中生的学习能力。

五、利用多媒体进行教学

在现阶段的教学过程中，物理相比较于其他科目来说，是十分重要的一个科目，其教学内容对学生们来说也相对比较困难，所以初中生在学习中也可能会出现一定的困难。在如今的教学中，物理这门科目的学习更加注重学生们的学习能力以及学科素养的培养，这对学生们的学习是十分重要的。现阶段多媒体教学被许多教师越来越多的采用，使用多媒体教学教师们还可以将书本上的重点以及难点以动态变换的形式展现给学生们，以此促进学生们对知识点的理解。多媒体可以让枯燥的物理知识变得形象生动，让书本上的实验成为音频展现在学生面前，让学生在做实验前对实验的重点与注意事项有一个初步的认识，同时调动起学生对物理的学习信心。多媒体在一定程度上能够使学生们对学习更加感兴趣，从而促进学生们学习效率的提高。因此，教师在教学的过程中，应当合理的利用多媒体进行教学，加强学生们对知识点的理解。

结束语

总而言之，在现阶段的教学过程中，教师们不但应看重初中生的学习成绩提升工作，还要关注初中生们个人总体能力的培养与提升。物理这门学科对于学生们来说，更加需要学生们具备较强的动手操作能力，通过亲自做实验深刻的理解相关知识点的具体内容。教师在教学的过程中要充分发挥学生们的主体作用，让学生们在实际操作中无形的增强自己学习能力，为未来学生们更好的发展奠定优良的基础。

参考文献

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