抢抓战略机遇 构筑先发优势

王梁

近些年来，人工智能和大数据技术已经逐步开始在各行各业落地，并被纳入国家发展战略。在新的时代背景下，晋中市为主动适应国家人才培养战略需求，抢抓人工智能发展重大战略机遇，率先在全市高中阶段学校开展人工智能课程教学实践。2018年8月，晋中市教育局将全市16所优质高中学校列入首期人工智能教学实验校名单。2019年9月，在全市35所高中学校同步开设人工智能选修课程，学科开设学校覆盖整个市域范围，逐步普及到全市初中、小学阶段学校，最终实现人工智能课程教学与应用在晋中教育全面落地的战略布局。

一、深入调研理思路，科学布局打基础

为保障人工智能学科教学与实验的正常开展，晋中市教育局组织相关工作人员及行业专家进行了多次技术论证与现场调研，对各校网络设备、机房环境、终端配置进行了实地评估与费用测算。

建设良好的网络环境。通过与网络运营商合作，升级网络设备，增加网络带宽，优化链路结构，依托现有教育城域网络建立贯通全市人工智能实验学校的教学专网，专网骨干节点覆盖全市各县（区、市）高中学校。各开课学校全部建立教学专用计算机教室，接入市人工智能教学专网，专用计算机教室网络出口带宽专享千兆，网络电路不经县级节点直通市城域网络中心机房，在减少了网络建设改造投入费用的同时，保证了教学峰值时段网络性能的稳定性。

配置高效的教学终端。我们以市统一进行招标购买升级服务，为全市开课学校教学专用机房进行了计算机与网络设备配置升级，统一设定升级标准，要求学生机配置为intel酷睿I3或以上处理器，8G以上内存，操作系统分区使用256GB以上容量SSD固态硬盘，满足了课程教学与上机实验的配置需求。

配备完善的教学设施。在市教育城域网网络中心部署人工智能教学服务管理平台与超算中心设备，同时为满足开展人工智能实验、举办竞赛活动、展示学校人工智能学科教学成果的需要，在位于市城区的经纬中学建设市级人工智能教学展示中心，各县（区、市）高中学校全部建立校级教学实验中心，统一配备能够满足课程教学与实践活动需要的人工智能基础体验设备与基础应用设备。

在市域人工智能教学基地整体建设布局上，晋中市确立了“以点带面，从线到面，逐步形成人工智能学科教学区域大发展”的工作思路，形成了一网（人工智能教学专网）、一中心（市人工智能教学服务中心）、一示范（市人工智能教学展示中心）、全覆盖（学科教学实践市域高中学校全覆盖）的市域人工智能教学布局体系。

市域人工智能教学布局体系的形成，使晋中的学生都能均等地享受到人工智能学科学习与实践的机会，走上人工智能领域的成才道路。

二、意识创新抓引导，强化研训促提升

人工智能学科教学科研工作推进的前沿阵地在学校，核心引领看校长，一线力量是教师。为做好人工智能课程教学大纲研究与课程内容学习，市教育局先后组织开展多次人工智能学习培训班，邀请多位行业知名专家为开课学校师生进行了科普讲解与项目指导。2018年8月，为做好16所高中学校的开课教学准备，我们组织全市人工智能实验校校长、人工智能学科骨干教师等60余人在北京商汤公司举办了全市首届人工智能校长领导力及教师课程教学能力培训班。在10余天的培训时间里，各位校长、骨干教师认真学习、躬身实践，切身体验到人工智能技术在各行各业的前沿技术应用，并与多位AI行业精英进行了面对面的交流与学习。经过一段时间的培训学习，各位校长及教师均学有所思，学有所获，学有所成。这次培训为晋中建设市域人工智能教学基地，提升教师学科专业化水平，开展人工智能教学研究、课堂教学、人才培养的探索和实践积累了宝贵的经验，为人才储备打下了坚实的基础。

2019年1月，为帮助和引导学校做好人工智能教育实践活动，我们举办了全市首届中学生人工智能冬令营活动，邀请多位行业知名专家对各校优秀项目进行了面对面的辅导交流，提出了项目优化建议，所有项目全部上台讲解演示，专家进行现场点评指导。冬令营活动在促成学校优秀项目、促进学生专长成长方面收到了良好的效果。

三、健全机制生活力，激发潜能促发展

建设人工智能教学基地是晋中教育立足基础和起点，践行“辦适合学生个性发展教育”理念的具体行动，更是加快建设更加公平、更加优质、更具个性化和国际化的现代化教育强市的重大举措。晋中市在具体建设过程中实行统一开课、统一管理、统一教研的运行机制，充分发挥以市建设的资源优势，持续推进市域人工智能教学基地建设。

纳入课程体系。我们将人工智能选修课程课时总量分为两个学年，即高中一年级和二年级。各学校根据教学实际情况，在保证各科目教学时间总量不变的前提下，每个教学班每周安排两课时人工智能选修课程。课表时间安排由市教育局基教、电教部门与开课高中学校具体协调拟订。

合理分配名额。全市高中学校每年保持3500个人工智能课程学习名额，每所高中学校人工智能选修课学习名额数量限定100个，高一、高二年级各50个。在学生自愿选择的基础上由学校参照学生专长发展评价（如信息技术、数学科目）和个人发展潜质择优选拔。

充实教学资源。在市网络教研平台建立人工智能教学学科教研组，设立学科教研组网络空间，定期开展集体备课活动，建立晋中市人工智能网上教研微信群，各校教师、技术专家、市局相关工作人员全部参与讨论，实时开展学科网络互动交流。

参加科创竞赛。市教育局每年组织高中学校参加全国人工智能科创竞赛和培训活动，引导学校不断提高人工智能领域科研创新、人才培养和交流合作能力。通过开展科普讲座、参观展示等多种特色活动，拓宽教师和学生视野，提高学生对人工智能的认知和应用能力，引导、激发学生个人潜质发展。

2019年3月，晋中市参加了国际中学生人工智能交流展示活动，赛事共有来自国内（包括香港地区）43所中学的118个项目，以及美国、印度、日本和新加坡的13所学校的14个项目参与。晋中市各高中学校共有29个项目报名参加赛事活动，其中来自祁县中学的“布什总统智能识别搜寻器”与“深度学习技术在中学课堂教学中的应用”、榆社中学“基于异常检测的人体异常行为检测”、昔阳中学“基于深度学习模型VGG的图像识别的学生校服识别”等4个项目在赛事评审中脱颖而出，成功晋级决赛阶段评审，在参加决赛阶段的全部42个项目中占据4席，并在决赛中取得出色成绩，荣获赛事洛子峰奖项，取得了首个国际性奖项，在全市高中阶段人工智能教学实践工作中里程碑意义。

（作者单位：晋中市现代教育技术中心）