校园直饮水设备解决方案分析及研究

张洋

摘要：随着社会的不断发展，人们十分关注校园饮水安全，要求学校应将饮水安全这项工作当作首要的任务。但是，从目前的情况来看，部分学校的饮水仍存在着一些问题，影响着学生的饮水安全，而校园时期作为学生身体发育的最佳阶段，需要补充足够的水分，若饮水存在安全质量问题，会直接影响到学生的身体健康，存在着一定的安全隐患。因此，各大院校应探寻出校园直饮水设备的解决方案，为学生们提供优质、安全的饮用水，以此保障全校师生的身体健康。

关键词：校园;直饮水设备;解决方案;分析及研究

据调查表明，截止到目前我国的在校学生约为人口总数的15%，占据着很大的人口比例。而学生与儿童正处于生长发育的关键阶段，每天都需要饮用大量的饮用水，以此保障身体机能的正常运转。同时，学生作为接受教育的群体，大部分的时间都在校园中。由此可见，学校的直饮水设备情况与学生的饮用情况密切相关，尤其在饮水安全方面，若学生饮水出现问题，必然会引出大面积的饮水恐慌，造成不良的影响以及危害。因此，广大学校应重视学生饮水问题，探寻出有效的校园直饮水设备解决方案，从而解决学生的饮水问题。

1 校园饮水现状

水，不仅仅是我们人类身体的主要构成成分，它更是生命之源，而且还有着许多生理功能，我们正常人每天平均耗水量为2到2.5升，其中有很大的一部分是需要通过直饮水的方式来进行补充，特别是正处于生长发育期的幼儿、中小学学生，他们活泼好动，更应该及时补充水分。通过调研发现，受我国地域、水资源分布、经济条件等因素影响，在校学生的饮水方式众多，总结如下^[1]。

1.1 锅炉或者开水加热后饮用

部分学校使用锅炉烧水供学生们进行饮用，水经过高温后能够去除细菌以及微生物，但是高温设备十分容易烫伤学生，存在着一定的危险性，且水质口感较差，十分容易出现结垢等现象。

1.2 学生自己带水

学生自己带水虽然解决了校园饮水问题，但是存在着一定麻烦，水带的分量把控不好，少了不够饮用，多了增加负担。

1.3 自行购买瓶装水

自行购买瓶装水为学生增添了一定的经济压力，且部分学生的自控力较差，会优先购买饮料，长此以往会影响到学生的健康。

1.4 桶装饮用水

桶装饮用水的价格不一，较为优质的价值比较高，开装后保鲜期较短，且饮水机容易出现二次污染的情况，难以保障水质，不但成本高，且存在着一定的风险。

1.5 直饮水设备

直饮水设备能够有效的改善水质，且口感较好，具有消毒以及加热等功能，饮用起来安全卫生。但是，直饮水设备在后续管理以及维修上存在着的问题，需要进行规范^[2]。

2 校园直饮水设备解决方案

2.1 幼儿园直饮水设备解决方案

幼儿园具有一定的特殊性质。由于幼儿的年龄较小，饮用不了热水以及冰水，一般需要饮用大量的温水，且对于水质的要求特别严格。因此，面对幼儿园的实情，可以采用以下两种直饮水设备解决方案：①对于比较大型的幼儿园，可以采取集中净水、分点取水的方式，通常是使用通量为400加仑以上的净水设备，之后在每个教室中设置相应的分点取水设备，设备可以使用温热式管线机，这种设备可以在较短时间内提供大量的温水，以此保障温水量充足。②对于小型幼儿园，更加适用一体式直饮水设备。这种设备采用的是热交换技术，能够在配水点以及水源处安装直饮水机。并且，此种设备只提供温水，满足幼儿园的实际用水情况，水源先通过膜处理后供应到饮水机，水质能够得到保障，幼儿饮用起来十分安全。需要注意的是，这种技术的水处理方式需按照实际水情决定^[3]。

2.2 中小学直饮水设备解决方案

中小学与幼儿园有着明显的区别，中小学的人数较多，对于直饮水机的需求也不相同，学生能够自主进行取水以及饮水，并清楚温水以及热水的差别，不只是单一的饮用温水。同时，中小学直饮水设备的涵盖面积较广，若水质或者设备出现安全问题，造成的影响更大。对于中小学来说，其需要的直饮水设备解决方案更为复杂，也更为多样化。通常情况下来说，小学生一般都采取走读的方式，住校的学生十分少。因此，學校最为主要的就是解决学生的教室饮水以及户外饮水问题^[4]。同时，小学生由于年龄较小，对于任何新鲜事物具有强烈的好奇心以及求知欲，学校应该对直饮水设备进行防护工作，及时检修直饮水设备的安全隐患，避免因为设备原因对学生的人身安全造成伤害。学校可以采用集中供水以及集中处理分点供水这两种形式，集中供水设备可以使用超滤技术或者是反渗透技术，将净化过后的水进行加热技术，使其成为热水或者温水，以此保障日常饮水的供应，满足学生对于水温的要求。集中净水分点供水的方式更加适用于校园公共区域，使用大中型的直饮水设备，并将配置管线连接到每一个教室中，通过这个线路进行循环杀菌工作，以此避免出现死水以及水质浑浊的现象。另外，在学校操场或者是户外地点，学校可以安装使用户外饮水平台以及大型的商用水处理设备，这种设备十分适合学校在户外进行使用。但是，由于户外条件具有一定的特殊性，学校应定期的安排工作人员进行保养以及维护工作，及时检修户外直饮水设备的安全情况，避免设备出现故障以及安全隐患。对于中学生来说，只要在上述的基础上，添加宿舍饮用水即可。宿舍用水不同于其他饮用水，不但需要大量的饮用热水，还需要常温的直饮水。因此，宿舍的直饮水设备应具有较强的连续供水功能。宿舍直饮水设备一般使用步进式加热技术，其加热通过过滤系统以及反渗透膜净化后的水，能够满足大量供应热水这一要求。

2.3 高等院校直饮水设备解决方案

对于一般的高等院校来说，在选择直饮水设备时，十分看重直饮水设备的多功能化，且对于设备稳定性以及外观功能要求较高。同时，学生虽然对于饮水设备的依赖性较低，但是对于饮水环境的要求会更为严格。因此，高等院校通常选用的是大型直饮水处理设备，并配置立式管线机，以此保障学生的饮水需求。食堂用水以及宿舍用水配置步进式开水器，在教师办公室配置壁挂管线机。另外，学校还可以直接使用功能性直饮机，这种设备采用的是反渗透膜技术，具有常温水、冰水、热水等功能，直接满足师生对于水温的不同需求^[5]。

3 结语：

总而言之，各个校园的环境、人群、饮水习惯、饮水方式都有着不同之处。因此，在选择校园直饮水设备时，需要根据校园的实际情况以及饮水需求，提供最佳的饮水方案以及相应技术，以此满足校园直饮水的不同需求。同时，学校充分认知校园饮水的重要性，探寻出有效的直饮水设备解决方案，避免因水质问题影响到学生的健康，最大程度上为全校师生提供优质的饮用水，保障全体师生的饮水安全，让校园生活变得更加优质与美好。

参考文献：

[1]张恒，杨超.校园直饮水设备解决方案探讨[J].质量与认证，2018，（9）：56-57.

[2]王伟男，王宏源.校园直饮水设备的技术要求[J].质量与认证，2018，（9）：58-59.

[3]李少华，周全，汤先念.校园直饮水设备的维护及运行[J].质量与认证，2018，（9）：60-62.

[4]窦冠珅，应晓华.上海市中小学直饮水设备实施效果和满意度调查[J].中国学校卫生，2018，39（10）：1536-1539.

[5]南京水杯子净水科技有限公司.一种带有开放流量报警装置的校园直饮水设备：CN201820714247.3[P].2019-01-11.