小学美术课堂教学中学生创新意识的培养措施

张巧玉

摘 要：随着素质教育的发展以及新课程的不断改革，小学美术课堂教学越来越注重对学生创新意识的培养。学生创新意识的培养有利于学生创造力的发挥，同时也有利于学生创新思维的培养，对学生个性的培养和发展也有很大的作用。作为一名小学美术老师，应该从各个方面来培养学生的创新意识，促进学生的发展与进步。本文从三个方面对如何在小学美术课堂中培养学生的创新意识，进行了简要的分析。

关键词：小学美术;课堂教学;创新意识

小学阶段作为一个人求学的启蒙阶段，在这个事情进行的教学活动以及思维方式会对学生的一生产生重要的影响。特别是在小学阶段，学生正处于懵懂阶段，对这个世界的认知还是比较模糊的。加强对学生创新意识以及创新思维的培养，对学生习惯的养成以及发散性思维的培养都有着重要的影响。作为一名小学美术老师，应该从营造一个和谐良好的气氛以及创新环境出发，并且还应该创新美术课堂的教学方式以及鼓励学生大胆的想象，这样才能在小学美术教学中培养学生的创新思维，帮助学生养成一个良好的习惯，发展学生的个性。本文就如何在小学美术课堂中培养学生的创新意识进行了简要的探讨。

1营造创新的环境

如果要让学生在小学美术课堂中培养他们的创新意识，先要给他们营造一个创新的环境。在这个环境中，可以帮助学生培养美术方面的创新思维和创新意识，经过这么长一段时间的学习，学生的创新思维和创新意识就会被激发出来。在这个不同于以往的学习环境中，学生的思维是很活跃的。在这个时候，学生的大脑是很灵活的，学习新知识也是非常快的。如果一名小学美术老师要是想改变学生的学习环境，就可以从这个方面下手，小学美术老师可以试着给学生一个创新的学习环境，但是要注意，老师不可以去干扰学生的思想，要让学生感受到一个来自思想上的自由。其实在小学美术的学习课堂中，小学美术老师可以试着去多给学生一些自由的空间，让学生学会自己学习，这样一来是为了吸引学生对美术学习的兴趣，二来是为了要激发学生的创新意识和创新思维。在小学美术的学习过程中，如果小学美术老师要想给学生们准备一些学习美术的小活动的话，最好是要提前做好一些准备，尽可能的让学生在这个环境中，感受到来自思想上的自由，让孩子们大胆去说出自己对美术学习的想法。

例如：在学习美术的过程中，我不把自己当做老师，而是以一种朋友的方式去跟学生交流，我会在黑板上先画一个简单的图形，然后让同学们在这个简单的图形上添加他们想要的一些东西。在每个同学画完之后，问问他们为什么会这样画，你的想法是什么。我希望的是，学生们能够在这个美术的学习环境中，去表达自己内心的一些想法。这对学生学习美术来说，会有一个很好的帮助。

2 让学生大胆地想象

在学习美术的过程中，除了让学生们培养他们的创新意识和创新思维以外，我们老师还应该去鼓励孩子们，让他们在学习美术的时候，大胆地画，大胆地想象。所以，在学习美术的过程中，还有一个很重要的内容，美术老师要在这个过程中，要让学生学会怎么去大胆的想象，这对培养他们的创新意识和创新思维也有一个很好的帮助。所以，美术老师要让学生学会怎么去大胆的想象。首先，美术老师要对学生们的性格有一个大致的了解，这样才能知道他们在学习美术画画的时候，是一个怎么样的心态。更重要的是，孩子们在小学这个阶段，其实是很爱胡思乱想的，因为这个时候的小孩子，他们的思想是纯粹的、简单的，他们的想法也是简简单单、奇奇怪怪的。所以，美术老师要知道这些了，那么对你上课也是很有帮助的。

例如：在学习美术的过程中，我会先让孩子们跟着我听一个游山玩水的小视频，听着水流声、鸟叫声、风吹动树叶的声音等等，记住不要让他们看，要让他们先听，让他们闭上眼睛，听着这个声音，在他们的脑子去想象一下，这个画面是什么样的。然后剩下的时间留给他们让他们自己根据听到的声音再加上自己脑子里想象的内容，把这个画面给画出来。这对学生来说，不光是锻炼了他们的想象力，还锻炼了他们的创新意识和创新思维。让孩子们在学习美术的时候脑子里能有画面，这对提高他们的想象力来说是一个很好的方法。

3 在比赛中学习

除了上面说的一些方法可以培养学生们的创新意识和宣传思维，其实还有一种方法可以培养他们的创新意识和创新思维。在美术的学习过程中，美术老师可以这样做，把课后留给学生们的美术作业，选一些好的美术作业出来，分出一等奖、二等奖、三等奖，给学生适当的鼓励和奖励，这也是为了能够去培养他们学习美术的创新意识和创新思维，这些小奖品可能并不代表什么，但这是对学生们在学习美术过程中的劳动成果。然后给他们好的作业拿出来给全班同学看看，美术老师可以给学生们分成几个小组，问问他们在看了这些好的美术作业，有什么想法，把他们的想法说一说。

例如：在上节课的时候，我给学生们留时间，让他们在课堂上做的作业，我会在里面选出一些相对来说好一些的美术作业，对优秀的同学一些小奖励，一来是为了去鼓励他们在学习美术中的动力，二来是为了吸引他们在美术学习中的兴趣。然后把这些选出来的美术作业，拿到美术课上去给全班同学看看，并给他们分成一个个小组，看看他们能在别人的作品中发现什么，能不能想想自己的美术作业和别人的美术作业有什么区别，把他们的想法说出来。这个环节也可用一个小组比赛的形式，看看哪个小组发现的问题比较准确，相比之下说说自己的美术作业哪里少点什么，哪个小组说得好，就会有小奖品。如果说培养学生们的创新意识和创新思维，这倒也是一个很好的方法，不光是让学生们知道美术作业的一种什么形式，还让学生们知道了自己的问题在哪，这对培养学生的想象力也是有帮助的。

结束语

小学作为一个人求学的启蒙阶段，在这一时期培养学生的创新思维以及学生的创新意识对学生的成长以及发展都有着重要的作用。同时对学生个性的培养和学生思维的形成也是相当重要的。在小学美术课堂教学中培养学生的创新思维，美术老师应该不断地去丰富自己的专业知识，改变和设计教学方法以及手段，创新美术课堂的教学设计，并且还应该从各方面出发培养学生的创新思维，发掘出学生的潜力，从而更好的发展学生的个性，来适应当今素质教育提出的要求。

参考文献：

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[2] 李海东.小学美术课堂创新意识与能力的培养[J].中国教育技术装备，2010（07）：35-36

[3] 胡蘋.学生创新意识与创造能力培养探究[J].美术教学研究，2012（20）：142-144