高中美术信息化教学发展现状与问题研究

张佳

摘  要：目前我国高中美术教学发展步入新的阶段，高中美术教学的方式和方法创新也随着进入新常态，面临新的机遇和挑战。传统高中美术教学模式中，由于各个教学环节之间的衔接和沟通不畅，很容易造成教学质量的低效问题，已经愈来愈不适应当前高中美术教学模式的发展趋势，取而代之的是高中美术信息化教学的兴起和迅速推广。高中美术信息化教学模式改变了传统教学单一化的模式，并能够有效调动学生参与的兴趣。作为高效的教学模式，对于推动我国高中美术教学模式的突破和发展发挥出积极地作用。

关键词：高中;美术;信息化教学;美术教学

1引言

高中美术教学是我国高中教育的重要组成之一，近年来高中美术信息化教学模式不断改革和发展，作为一种新型的教学模式，信息化教学集合了计算机技术、互联网技术、多媒体技术，是高效的教学模式，在高中美术教学的发展中发挥出重要的作用。随着高中美术教学模式的发展，对高中美术信息化教学的实施方式和教学模式提出了更高的要求，在我国，高中美术信息化教学的应用也暴露出一系列不完善问题，对于推动高中美术信息化教学发展产生了一定的影响。基于这一背景，本文探究高中美术信息化教学的内涵、现状，并基于当前我国高中美术教学发展中存在的不足问题，提出相应的解决对策，包括完善高中美术信息化教学制度和方法等。高中美术信息化教学仍然处于初步发展阶段，未来必须进一步完善高中美术信息化教学的方法，才能实现提高高中美术信息化教学质量的目的。

2我国高中美术信息化教学发展现状与存在的问题分析

2.1对美术信息化教学的认识不足，推广程度低

在我国部分高中美术教学中，对信息化教学的认识还存在一些局限性，对美术信息化教学的适用范围、方法划分不明等，这也直接导致了信息化教学在美术教学工作的推行较为缓慢。究其原因是由于高中阶段学生的升学压力大，教师对信息化教学模式并不敏感，而更愿意采取传统教学模式。

2.2美术信息化教学指导文件不健全，不适应美术教学的实际要求

信息化教学所涉及的教学程序包括设计、演示、教学实施、教学反思等多个环节，因此需要有一个具有规范性的指导文件进行指导，统一管理信息化教学所涉及的各个环节。但是目前我国高中美术信息化教学指导文件编写方面的制度还不健全，不同信息化教学工作缺乏专门的指导文件，且没有形成一个完整的、制度化的实施细节。由于缺乏规范性、系统化的指导性文件，导致我国高中信息化教学模式的开展效率难以得到有效的保障。

2.3美术信息化教学方式不完善

传统教学方法是根据教学任务进行程度采取的针对性方法，在教学工作结束之后通過教学反思来进行循环改进。而在信息化教学模式中，信息化教学方是采取多媒体演示的方式，这就给信息化教学带来了较大的技术压力。并且在教学工作结束之后还要经过重重改进和检查，在这之后信息化教学方才能够获得预设的教学效果。反观我国高中美术教学实践中，信息化教学的方法是否合理都是需要考虑的问题。

3高中美术信息化教学的优化对策

3.1提高对美术信息化教学的认识，积极开展相关推广工作

针对我国美术信息化教学发展时间相对较短，存在认识不足的问题。一方面要积极推广高中美术信息化教学，加强学校各方对高中美术信息化教学的认识，避免因对美术信息化教学方式的认识不到位，而导致信息化教学模式发展受到阻碍。另一方面学校也要加大信息化教学的投入力度，积极开展教学基础设施建设工作和引导性工作，使教师对于信息化教学的模式充分的了解，推动信息化教学模式的认可。进而使教师对信息化教学模式产生适应性，使其愿意在教学工作中应用高中美术信息化教学的方法。

3.2完善美术信息化教学指导性文件，满足应用实际需求

信息化教学模式所涉及的环节众多，由于缺乏规范的指导文件，导致信息化教学所涉及的各个环节衔接不畅，这也是信息化教学模式推广的瓶颈所在。因此信息化教学需要形成一个完整的、制度化的指导文件。指导文件的制定一定要符合美术教学目标，并要结合教学实际。

3.3优化美术信息化教学方式

今后信息化教学工作中应创新方式方法，加强与学生的互动和沟通，在教学过程进行到不同教学阶段采取恰当的教学手段，必要时可以结合教学实践工作组织专家、教师开展关于高中美术信息化教学的言谈工作，从教学实践和教学经验入手，不断优化教学方法，教师务必要做到明确美术教学目标，这样在选择教学方法才能够突出学生的主体地位，进而提高学生对信息化教学的认可。

4结语

本文系统分析了高中美术信息化教学的现状及存在的问题，并针对问题的分析提出相应的解决对策。研究表明当前对美术信息化教学认识不足，信息化教学指导文件不健全，在美术信息化教学方法的创新方面也存在困难。为此提出相应的优化对策，应进一步提高对美术信息化教学的认识，完善高中美术信息化教学指导性文件，满足教学应用实际需求。此外还应优化美术信息化教学方式。高中美术信息化教学的应用对我国高中教学工作的开展产生重要的意义，未来还需继续开展相关研究工作，推动高中美术信息化教学的高效应用。

参考文献

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