班主任工作总结

李颖

摘 要：幼儿园的工作性质相对比较特殊，较为复杂和繁琐。因此，在日常的工作中我们要兼顾幼儿的方方面面，帮助他们养成良好的习惯，让他们快乐的成长，本文结合工作经验，谈一谈自己的工作。

关键词：幼儿;活动;班级工作

不知不觉中三年的时光飞逝，班级孩子的笑语欢歌总是时常在脑海中不停的回忆。回顾我这三年的工作，让我开心、难忘。看到孩子们的进步，让我欣慰，因为是我始终如一的陪伴着他们。现将总结如下：

一、思想方面

大班整个学期可以说既是过渡期，也是关键期。作为教师的我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让孩子们初步了解小学的生活与教学模式，并激发起他们争做小学生的欲望，因此，我始终遵循着幼教人的职责和使命，以幼儿为主。在教学上以孩子为本，做到以“玩中学，学中玩”。日常活动中，我们开展了豐富多采的教育教学活动。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，分析本班幼儿的情况，认真制定每一个学期的教育教学计划，备好每一个活动。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》里面的教育指导，反复的进行研读并设计出适合幼儿发展的目标。通过这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。

二、保教活动

我尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。我鼓励幼儿坚持来园，希望家长对孩子进行鼓励。

三、特色活动

我在开展大区域活动的时候，培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。户外酷跑活动是我们幼儿园的一大特色，让幼儿在跑步中快乐成长，累了可以休息，不能跑的要及时上报。

为确保幼儿安全，幼儿园会定期维护体育场地和体育器材，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。我在户外活动前也会及时检查所用器械，排除安全隐患。同时会加强幼儿安全户外活动的教育，提高幼儿自我保护意识。

为了培养幼儿读书习惯，我还开展了读书百日亲子阅读活动，要求家长们为孩子创造读书环境，为孩子设立专门书架。为了鼓励孩子阅读，我在班级设立奖励榜，并进行评选，评出书香家庭、书香幼儿，并发奖励证书。

四、幼小衔接

为了能顺利过渡到小学生活，我首先重视孩子坐姿的培养，要求孩子除了举手，小手放放好，怎样舒服怎样放，不可以再抠指甲，弄衣服，这样孩子很容易分心。同时提醒孩子，当你没坐好时，老师会用眼神提醒你。其次，在讲故事的过程中，要求孩子专心听、坐安稳，我们可以根据故事内容适当地提出一些问题，或让幼儿试着复述故事内容。讲故事时间逐渐延长，从10分钟到20分钟再到30分钟、40分钟。这样的讲故事、听故事过程，不仅让孩子练习了坐端正，还很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。

为了帮助幼儿掌握正确的写字姿势，养成良好的学习习惯，在长期的教学中，我感觉到，现在的孩子写字方面最大的问题不是写不好字，而是姿势不正确，所以我告诉家长在家也要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发现问题要马上纠正，而且要不厌其烦。另外为孩子上小学做准备，让家长们在家要指导幼儿练习书写自己的名字，按照正确的笔顺给予指导。

五、安全工作

我始终都要把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

六、家长工作

开展好班级的工作，当然离不开家长的配合。在每学期工作中，我都会要求家长配合我，做好晨检工作，不让幼儿在家带小物件，让家长在带孩子来园前检查一下孩子的口袋。女孩也尽量不带饰品。不带这些小物件，一是为了孩子的安全，二是为了孩子能好好的培养习惯。有时有的小朋友带了小物件，上课的时候，他就拿出来和小朋友一起玩，影响学习，中午睡觉时，总是偷偷地把这些小东西拿出来玩，还往别的小朋友身体上放……极其危险……

每学期我都会统计特殊体质的幼儿，并做好记录，告诉家长一定要告诉老师。在接送幼儿方面，我严格执行接送卡制度，换人接送时，要求家长必须提前告诉我并当面电话确认来接的人并签字。我还要求家长不在离园时，牵着孩子的手离开。为了孩子的安全，切不可让孩子自行玩耍，离开自己的视线。

在班级工作中，三位老师的配合、协作，以班级利益为主不计较个人得失，才使得班级的工作顺利开展。一份耕耘一份收获，不仅孩子们成长了，我在工作中也取得了很多的经验，接下来我会以更加饱满的热情投入到今后的工作中。

参考文献

[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.2001-07-02.

[2]3-6岁儿童学习与发展指南

[3]入学早知道