试论信息技术在冰上体育教学中的应用

魏丽辉

摘 要：我国信息化发展速度越来越快，信息技术中的多媒体技术、视频图片处理技术，融合了文字、图片、视频以及声音，信息化教学已经成为各大院校改革的重点，应用多媒体教学，已经成为必然。在冰上体育教学中，应用多媒体技术丰富教学内容，制作精美的教学课件，吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，通过体育动作的技术分解，加快学生掌握动作要领，信息技术在冰上体育教学中的应用，可以不受冬季低温的影响，明显提升教学效果。

关键词：信息技术;冰上体育;体育教学;教学效果

在冰上体育应用信息技术，通过图片或者是视频直接作用于人眼，学生通过肉眼观察视频图像，可以直接获取动作信息，应用摄像设备，拍摄教学视频，使用计算机进行后期制作，利用视频图片处理软件，添加文字、图片和声音，也可加入与课程相关的视频内容，进行冰上体育教学课件的制作。

一、在冰上体育教学中应用信息技术的作用

1、吸引学生注意力

对以往的冰上体育教学进行改革和创新，将以教师为主体的教学方式，转化为以学生为主体，改变以往的灌输式教学，应用信息技术，改变传统教学方式，将体育知识通过丰富多彩的教学课件展示出来，吸引学生的集中注意力，更加专注的学习体育理论知识和体育动作。

2、提高学生的学习质量

应用信息技术教学，可以使学生了解冰上体育的现状，以及发展趋势，使用多媒体教学时，随时可以暂停、回放、慢放，将冰上动作和技术进行细致的分解，形成一套完整的体育动作教程，学生根据细致的动作分解，进行动作的进行反复练习，掌握动作要领，高效的完成冰上体育学习内容，体育教师的教学质量得到了明显的提升，在冰上体育教学中，使用信息技术，已经成为体育教师的最佳选择。

3、有助于学生的理解和认识

信息技术教学，具有直观性，有助于学生理解冰上体育理论知识的难点，在多媒体课件制作时，要结合本次课程的难点和重点，进行体育教学的设计，使学生通过视频，可以更容易理解动作要领，动作掌握的更加准确。在没有应用信息技术时，冰上体育教学是以教师为主体，对教学重点和难点进行反复的强调，在体育教学中，反复进行动作示范，教师的工作量很大，而学生未必会领会，动作细节也未完全的观察到。

二、信息技术在冰上体育教学中的具体应用

1、信息技术辅助性教学

使用信息技术简化教学流程，冰上体育动作比较特殊，在短时间内会完成很多的动作，使用语言表达非常浪费时间，并且体育教师会使用很多专业的术语，学生理解比较困难，应用信息技术，直接将动作进行分解，学生的记忆理解会变得容易的多，例如，观看起跑技术，使用信息技术，播放专业运动员的起跑动作，学生非常直观的观察到起跑的动作表象，体育教师再对动作的关键性环节进行讲解，学生会理解的更加深入，很容易的掌握动作要领。

2、室内冰上教学的应用

北方冰上体育教学，受到季节性影响较大，由于教学条件的限制，一般在冬季开展冰上运动，在温度过低时，师生在寒冷条件下，无法开展正常的实践教学活动，使用信息技术，可以不受季节的影响，在室内播放视频，通过技术分解，完成冰上体育教学活动，之后直接进入冰上场地，进行冰上实践。

3、信息技术中视频图像技术的应用

（1）技术动作上的应用

通过观看教学课件，使学生快速获取动作表象，课件中引入了专业运动员动作视频，做出关键性动作技术分解图片，将视频和图片使用微信、或者是QQ群发到学生手机中，学生可以通过手机观看分解动作和运动员的整套动作，没有观察清楚的地方，可以回看和暂停，通过学生视觉初步形成对动作表象的认识。

（2）纠正错误的动作

使用摄像设备，跟踪拍摄学生的技术动作，分解学生的动作，制作出图片，反馈给学生，学生通过对自己技术动作的观察，并且与教学课件中的分解动作对比，比较容易发现动作上的不足，以及自己技术动作的完成情况。教师可以通过放大图片，指出学生动作错误的原因和技术结构上出现的问题，并进行针对性的指导，提出改进的方法。

4、素材库的应用

冰上体育教学的教学课件，运用多媒体技术进行制作，在制作过程中，搜集了大量的素材，主要有文字、图片、视频、音乐、动画等，多种形式的素材，为体育教师提供了充足的教学资源，体育教师根据课程内容，搜集相关素材，建立冰上体育教学资源素材库，使用视频图片处理技术，将体育课程中的重点进行慢动作、动作分解以及局部强调处理，制作成生动、有趣、形象化的教学课件，提高冰上体育的教学质量。

5、使用网络平台进行冰上体育教学

网络教学平台的建设，需要强大的信息技术的支持，在网络教学平台中，设置有关冰上体育教学内容，包含了课程介绍、答疑讨论、教学课件等，在网络教学平台中设立冰上体育专栏，将冰上体育的教学资源放在网络平台中共享，方便学生日常学习。在冰上体育网络教学平台中有效的运用教学课件，学生可以随时随地进行冰上体育的学习。通过网络教学平台的运用，观看教学视频，进行上冰模仿练习，经过反复的练习，掌握动作要领，同时培养学生自主的学习能力。

结语

教学改革的不断前行，信息技术的快速发展，将冰上体育教学与信息技术进行结合，推动冰上体育教学的改革和创新。利用信息技术的优势，制作教学课件，使冰上体育课程中理论知识和动作表象，更加的形象化，通过信息技术的准确应用，将动作进行分解，制作出連贯的动作图片，加深学生对关键性动作的理解和认识，高质量的完成一整套的冰上体育动作。

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