e时代背景下的大学生思想教育探析

潘妤妤 王德清

摘要：网络已经成为人们日常生活的一个组成部分，对促进经济发展、推进社会进步和提高人民生活质量方面发挥着越来越重要的作用。网络在为青年大学生成长带来无限广阔空间的同时，也对大学生思想教育工作提出了新的要求。本文试图通过剖析网络对大学生思想的深层影响，探讨利用网络进行大学生思想教育的途径。

关键词：网络;大学生思想教育

网络作为传播信息的新媒体，越来越成为当代大学生获取知识和信息的新途径。当前，人类社会已经进入一个全新的网络时代。网络是继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，与传统媒体相比，它能使人们在第一时间获得所需的信息。它具有快速、自由、时尚、虚拟与广泛性等特征，符合广大青年大学生的心理特点。面对这样的网络时代，大学生思想教育工作也面临着挑战，如何抓住网络时代这一机遇，认识网络对大学生的影响及时地加强和改进大学生思想教育也就成为一个十分重要的问题。

一、网络价值取向的重要性

从Sun公司提出“网络就是计算机”开始，网络的价值就被无数人狂热地寻找和追逐。从Intranet到Internet，人们在潮起潮落中步入了宽带网络时代，宽带比窄带有许多优点，有许多变化，它将从很多方面改变我们的工作和生活。德育论文网在变化中又有许多不变的因素，其中重要的一点就是宽带网也是网络，它应包含网络的全部属性。网络的价值在于规模、在于内容、在于应用，它不是一个网民、一个企业、一个国家所能表达清楚的，它需要四面八方的互通互联，这就是网络的特性和价值所在。只有真正理解了网络的价值观，一个网民、一个企业、一个国家才能在网络中真正找到自己恰当的位置。网络是无边的、开放的、变化的，分工与协作的互动关系，像一只神秘与无形的手，引领着网络未来的价值取向。

二、网络对大学生思想教育的正面影响

网络使得大学生获取信息的途径更加方便、快捷和广泛，可以做到只要击一下鼠标，敲一下键盘，就能在广浩的知识信息海洋中找到所需要的信息。在网络时代，大学生足不出户就可以放眼世界，关注社会经济文化的发展等。网络拓宽了大学生的思维方式，提供给大学生一种全新的交流平台。网络信息技术是以虚拟的形式构筑信息，是一种跳跃式的、立体式的思维方式，这种思维方式打破了传统应试教育惯用的线形思维方式，有利于培养学生的发散性思维。同时，教育工作者也可以通过收集、整理、分析一些信息，从而找出方法，提高对大学生进行思想教育工作的针对性，可以使得思想教育更具有意义，不做无用功。

三、网络对大学生思想教育的消极影响

江泽民同志在《论科学技术》一书中指出：“互联网上的信息庞杂多样，泥沙俱下，还存在大量反动、迷信、黄色的内容。可以这样说，由于信息网络化的发展，已经形成了一个新的思想文化阵地和思想政治斗争阵地。”[1]网络对我国优秀的传统文化、传统道德等在某种程度上造成很大的冲击、逆转甚或倒置，导致当今文化中的一些消极状况，这对在校大学生产生不良影响。

据华东师大的《大学生网络道德状况调查》报告显示有46%的大学生曾浏览过色情网站，其中36%的大学生主动寻找过色情网站，11%的大学生承认有过虚拟性行为;57%的大学生在网络上抄袭过论文;75%的大学生在网络上下载盗版音乐和软件;50%的大学生在网络上讲过脏话;更有13%的学生直言不讳;上网使自己更“虚伪”。[2]由于世界各国道德、法律规范不同，在一些国家里赌博、同性恋、色情服务是合法的，大学生如果没有较高的是非鉴别能力和道德约束力，面对网上的各种诱惑就会难以抵御，其思想道德产生滑坡。网络的匿名性还给网络犯罪提供了掩护，会计专科毕业论文范文人们难以知道犯罪者的身份姓名、地址等，难以有针对性地对其进行制裁;對网络犯罪的舆论导向上也存在问题，往往使人们觉得网络“黑客”是难得的天才，而不是凶恶的罪犯，这些都助长了网络犯罪的不断产生，其严重后果是深远和巨大的。

参考文献：

[1]梁计生.因特网与青少年[J].河北青年干部学院学报，2001，（4）.

[2]刘莉.网络时代的大学生思想教育[J].内江科技，2007，（10）.

[3]中共中国科技大学委员会.努力拓展网络思想政治工作新空间[J].中国高等教育，2002，（3）.

[4]张海英.网络环境下高校思想政治教育改革研究[D].东北师范大学学位论文，职称论文网2007