王永：家庭教育的初心与智慧

王永：心理学教授，心理咨询师，现为合肥幼儿示范高等专科学校学术委员会副主任，心理健康教育中心主任，中国心理学会会员，中国心理卫生协会会员，安徽省政府督学，安徽省教育评估专家，合肥市专业技术拔尖人才，安徽省心理咨询师协会常务理事。

提到家庭教育的初心，我想让大家一起来反思一个问题，你对孩子的期望是什么？有的家长说我希望他平平安安、健健康康的，有的家长说我就希望他能够再听话一点，还有的家长会说，我家孩子真的让我操碎了心，我真的希望他是别人家的孩子。

为什么我们会有这样的想法？为什么我们想要孩子成长为我们希望的样子？可能很多家长会说：“我是在为他着想，世界上最爱他的人就是我，他听我的准没错。”但事实如何呢？为什么还是有很多的孩子听了家长的话以后，反而出现了各种问题？我想就这些问题和大家再作进一步探讨。

下面有几张图片，是在网上曾经流传过的，可能会引发大家进一步思考。

孩子的小动作往往从哪些地方来？第一，遗传;第二，家庭环境的影响。家长平日里是什么样，孩子就可能会变成什么样。第三，孩子处于一个发展的初级阶段，自我管理和控制的能力还没有达到很高的水平，所以会有很多的小动作。其实哪怕是一个成年人，他的自我管理和控制能力也有可能没有达到比较高的水平，这就是现代社会上有那么多“巨婴”存在的原因。

这其实就是我们经常提到的代际遗传或代际传承。我们很多人的教养方式往往是从我们的父母那里学来的，没有人生下来就知道该怎么教育孩子。在今年的两会期间，有一位代表提出以后的家长要持证上岗，希望能让每一位青年人在结婚生育时，都学会如何做父母，优生优育。从心理学的层面来看，我很赞同，我覺得每个青年人在面对即将要到来的新生命之前，都要及时去关注自己能否提供给孩子一个良好的家庭成长环境。

如今市面上有很多的育儿书籍，每本都在告诉我们该如何做一个优秀的家长。这幅图画其实是在告诉我们，也许你看了很多的教育书籍，也听了不少教育讲座，但事后回家面对孩子时，一切又回到原点。那么到底该如何做一个优秀的家长？不是一味地跟着书本学习，而是要从中总结出真正适合你家孩子的教育方法，在教育孩子时能够想到去运用，进而良性循环。

这张图片里的家长犯了一个非常严重的错误，就是越担心孩子不能好好成长，越不给他自我成长的机会。这样的教育理念会导致孩子越来越依赖于父母，从而失去自主性。

家长需要给孩子一个足够安全的、稳定的、温暖的成长空间，给他一个成长的机会，要让他经历走路、自我管理、自我调试、自我规划、自我成长的过程。

家庭育儿的初心

家庭育儿的初心首先是要回归本心，了解最初面对孩子时你的心情。孩子的成长分为七个阶段，首先请回想一下，当你最初得知自己将要迎来一个新的小生命时，是怎样的心情？对这个新生命，有怎样的期待？也许你只是期望孩子健康平安。接着，你再想想，当你第一次见到自己孩子时，又是怎样的心情？我想很多人可能都会喜极而泣。这时候，你对孩子又有怎样的期待？大多数人可能都是希望孩子能够健康成长，身体的各项指标全部正常。等到孩子进入学龄前阶段的时候，你又希望孩子会是什么样子呢？可能是“好好吃饭，快点长大”，也可能是“不要磕磕碰碰，不要生病，平安健康成长”。

到了第四个阶段，孩子要上幼儿园了，这可能是你与孩子的第一次“分离”，有的家长和孩子可能会有分离焦虑。在这个阶段，家长们对孩子的期望又开始变化了。有的家长可能担心孩子在幼儿园里学不到什么东西，于是开始给孩子报各种各样的培训班，望子成龙、望女成凤心切，生怕孩子输在了起跑线上。

当孩子步入小学时，我们对孩子又有什么样的期待呢？有的家长可能开始担心孩子刚上小学会不适应，会跟不上学习进度。这时候你对孩子的期望值又有了一个高度的提升，你开始希望孩子在一次又一次的测试中取得名次。一旦孩子成绩下降，家长们就开始焦虑，寻找各方面的原因，并且还会给孩子报各种各样的辅导班。

在当代中国家庭，一旦孩子迈入中学的大门，家长们就会把生活重心放在孩子的学习成绩上，甚至连身体健康也会稍稍忽略。这也是家庭教育里的第五个阶段。即使孩子生病，也要孩子去上学、去考试，很多家长认为似乎少上了那么一天课，少考了那么一场试，孩子就会落后一大截，怎么追也追不上。其实这都是家长的心理作用。一个孩子如果从小就养成了非常良好的学习习惯，自律、勤奋、劳逸结合，偶尔一两次的课业缺席并不会对他造成太大的影响。相反的，当孩子生病了，家长更应该担心的是孩子为什么会生病，是不是学习压力太大了，免疫力下降了？适当放松也十分有必要。

进入大学以后，为什么有的孩子会迷恋游戏，甚至会做一些其违法犯罪的事情，严重者还会被退学？因为这些孩子在他的成长过程中没有学会如何管理自己。一旦进入大学，缺乏了身边人的督促，他就无法管理自己的行为、控制自己的欲望。归根结底，还是孩子在未成年阶段没有得到科学正确的教育，没有养成科学有效的学习方法。

孩子发展的需要

孩子的终极需要

很多时候，家庭教育仿佛成为了家长的独角戏，很多家长认为孩子太小，很多事不懂，所以家长要替代孩子去做决定、做选择、做判断。很多家长没有真正考虑到孩子发展到底需要什么。我简要给大家总结出来。

第一，被看见。有的家长可能认为不对，什么叫被看见呢？我天天都能看到我的孩子。但你看到孩子内心的需要了吗？面对孩子没考好的现象，你看到孩子内心的沮丧和失落了吗？

其次，孩子最需要的不仅是被看到，还需要被理解、尊重和支持。同样面对孩子没考好的现象，你给他充足的空间和信任了吗？

终极需要也是最重要的一点：温暖的、有力的、持续的、稳定的成长环境。这种温暖是让孩子感受到他不是在被你攻击的，他在你这里是安全的。有力指的是他即将要坍塌的时候，非常脆弱要倒掉的时候，你能给他一个支撑，并且这种力量很强大，既温暖又有力。而持续和稳定是非常考验我们家长的，需要家长有非常难得的耐力和毅力。

孩子的其他需要

本能层次的需要，也叫生理需要，包括饮食、睡眠等。

安全需要，主要是保证孩子的生存环境不受其他威胁。当孩子感到害怕时，家长首先要做的是安抚孩子的情绪，接着再鼓励他、给他讲一些道理，让他以后不再会害怕。

社交需要。每个孩子都需要社交，无论是孩童时期还是将来步入社会，社交能力也是衡量一个人工作能力的标准。作为家长，要尊重孩子的社交需求，适时地教他如何正确地与人交往交流，不要过多地干预。

被尊重的需要。孩子也是一个独立的个体，他也需要得到家长的尊重。要学会保护好孩子的自尊心，树立孩子的自信心。换句话说，想要孩子尊重你，你也得尊重他。

自我实现的需要。自我实现的需要是指一个人成就得到了认可，他的价值得到了实现。每个人可能都会或多或少地有一些对自己的要求和目标。当他实现了，他会格外地兴奋和满足。当孩子的自我实现得到满足时，作为家长要及时给予他合适的夸奖和鼓励，适当的赞许和鼓励会极大地增长他的自信心。

孩子的需求不被满足时

如果一个孩子的需要不被满足会怎么样？会滋生一些极端的情绪，具体表现为恐惧、愤怒、怨恨、厌恶、悲伤。而这些情绪被压抑下来会怎么样呢？会对他知情意行的影响非常大。这其中就包括对自我和环境的认知和评价，有的孩子很小就开始认命，这就很糟糕了。心理学有个词叫自尊，当一个人对自己的评价很低的时候，他的自尊水平就会变得很低，自尊水平低的孩子，一类是急于去获得别人的认可，还有一种会产生消极避世的情绪，他也不去努力了，他会认为谁都可以侮辱我，谁都可以批评我，谁都可以瞧不起我。

这些极端的情绪对孩子的人际交往学习和生活也会产生很大的影响。孩子还会和他人保持很正常的交往吗？他的学习效率还能够得到保障吗？他的生活规律还能够很健康吗？未必。在这样的基础上，孩子的身体健康也不能够得到保障。最为严重的，孩子可能会产生心理疾病，甚至产生自残、自杀的行为。

家庭教育的智慧

认识并接纳孩子。首先，要用发展的眼光来看孩子，孩子是在不断变化、不断成长的。除了生理上的變化之外，孩子的心理也在变化。要善于观察发现孩子的这些变化。其次，要用全面的眼光看孩子。既要发现孩子的长处，也要看到他的短板。既要看到他生理方面的变化，也要看到他心理方面的变化。既要关注他的知识水平，也要关注他的道德水平。要用客观的观点看孩子。不要道听途说，无论是谁跟你说孩子的问题，你都不能完全地去相信别人，你要相信孩子，相信自己。不要主观臆断，盲目猜测怀疑孩子，如果实在是不放心，那就跟孩子好好聊一聊。

看见孩子的需要。前面提到，孩子的需要是要我们家长去满足的。一旦没有得到满足，孩子就可能会有恐惧、愤怒、怨恨、厌恶、悲伤等的情绪。而看见、满足孩子的需要，不但可以增强他的自信心，对他日后取得新成就也有推动作用。

以身示范，引导孩子健康成长。父母是孩子的第一任老师。孩子许多行为习惯的养成都是跟着父母学的。因此作为父母，首先要以身作则，改掉一些不良习惯，培养良好的生活习惯。家长们在教育孩子时首先要看看自己有没有做到，如果一个成年人都难以做到，就更不要强加于孩子身上了。

【案例】

1.五岁的雷雷被比自己瘦小的孩子打哭了，找妈妈哭诉……

智慧家长这样做：检查孩子身上有没有受伤，安抚孩子受伤的心，拥抱孩子给他温暖和力量。耐心询问事情经过、原因，和孩子一起分析，教会孩子学会自我保护。

2.初二的明明成绩突然下降，情绪也非常糟糕，整天没精打采……

智慧家长这样做：给予孩子温暖，让他感觉到你是理解他、尊重他的。和他一起，和他一起分析试卷，帮助他找到成绩下降的原因，鼓励并支持他、相信他。让他明白成绩不是最重要的，重要的是知识点的掌握和运用，一两次的分数说明不了什么问题，减轻孩子的压力，适当地进行劳逸结合。

3.高一的雯雯和男友一起去宾馆，老板报警将二人带至派出所

智慧家长这样做：在派出所里先给予孩子一定的温暖，安抚孩子，接着再简单地和警察了解情况。带孩子回到家之后再耐心地和她详谈，先问原因，再教她学会保护自己。过程中要让孩子感受到你的尊重、理解，你给予她的温暖和安全感。

阅读笔记：

1.家长对孩子不同阶段的期望是不一样的，但是家长更需要回归育儿的初心。不同的家长对孩子的期望也是不一样的，受到社会、家庭、成长环境等多种因素的影响。

2.孩子发展的终极需要是：被看见，被理解、尊重和支持，温暖的、有力的、持续的稳定的成长环境。

3.智慧家长要学会认识并接纳孩子，看见孩子的需要，理解、尊重孩子的当下，提供温暖、有力、持续稳定的成长环境，以身示范，引导孩子健康成长。