小贝妈妈： 接纳是理解，是不给孩子贴标签

有时候，我们相信人定胜天，相信孩子的脾气秉性都是可以由后天改造的。孩子太内向，我们就给他报个主持班;孩子太好动，我们就给他报个书法班。好像不管孩子什么样，我们都能把他变成另一个样儿。我也时常陷入这样的纠结中。不知道我们到底是在养育孩子，还是在创造一个自己想象中的未来？我们到底是想成就孩子，还是希望成就自己？好像真的有那么一天，孩子在我们的各种操作下，终于变得不一样了，那就是我们的教育成功了！

我的女儿一直是个安静的孩子，话不多，也不爱动，幼儿园上了两年多了，甚至没有一个处得很好的小伙伴，家里人都觉得这样的性格将来长大了，进入社会肯定要吃亏，所以我们很长一段时间内，几乎是全家总动员尝试去改变她。只要是能带上她的公开场合，我们都带着她，爸爸给安排了游泳课和羽毛球课，我给她报了表演主持班，爷爷奶奶则是天天晚上带着她在小区里溜达，每天帮忙约小区里同龄小朋友跟她一起玩。然而，一顿操作下来，我们发现孩子更加沉默了……

我尝试去理解她、接纳她，是缘于一次补课的经历。某个周末，因为爷爷奶奶带她去参加了一个聚会，我们缺了一节表演课，所以后来就跟老师约了另一个时间段补课。可是，补课相当于进入一个全新的班级，全都是不认识的孩子，我估计她更加放不开了。果不其然，在去补课的路上，她就开始抽抽搭搭，问我能不能不去补课，我当然不会同意。到了补课的地点，我想把她送进去就走，可是她一直抱着我的胳膊不撒手，两眼泪汪汪地就那样看着我，也不吭声。老师看到了，就想来抱她，但是她并不理会。于是，老师尝试着拉她，我则用力推她进教室。就在这一拉一推之间，她彻底崩溃了，号啕大哭，我怎么哄劝都停不下来。那一刻我真的很火大，也觉得很没面子，于是用力甩开了她的手。周围的家长也都围过来劝我：“没事，你走吧，小孩都这样，进去了就安静了……”真的可以这样吗？我后来很庆幸我那一刻的犹豫，因为我想到，即便是她第一次去幼儿园，也没有这样哭过，她可能真的不是因为陌生、害羞或分离焦虑，也许只是不喜欢。想到这里，我还是敲开了教室的门，把仍旧哭哭啼啼的她带回了家。

到家之后，我反复问她：为什么哭？为什么不想上课？她大多时候是沉默的，看我火气又上来了，就回我一句“没意思”。“那你觉得什么有意思？”“爸爸带你学游泳，你学了一个暑假都没学会！”“全家人有空就陪你练羽毛球，你到今天也还是不会。”“不喊你你永远不动，你看看你都胖成什么样儿了？”“那你说说你想学什么？你能干什么？”在我一连串的问话中，孩子只是瞪着我一句话都不说，我当时看她不服气的样子，真的很想打醒她。不过，等我停下来，她还是给了我回应：“你给我报个画画班吧。”

当家人听说女儿想学画画的时候，真的没有一个人赞成。“她已经够内向了，再学这么安静的东西，以后怎么好？”“她就是懒，画画都是坐着，又不用动。”“她这是敷衍我们呢，学个画画，想要她在亲朋好友面前来个展示可弄不了。”……当天晚上，我躺在床上，看着孩子红肿着眼睛的睡颜，想到她在我大声责骂时的眼神，有一丝恍然。我们都觉得她不会说话，所以从不给她说话的机会，家里每个人都在盯着她身上的“缺点”，好似没有人看到她拿着涂色本一涂就是两三个小时，也没有人看到她即使玩个简单的绳结，也能够自娱自乐一个下午。这样的专注力往往被我们所破坏——“这么无聊有什么好玩的？”“你能不能有点创意，涂来涂去都是一样的。”想着想着，我猛然发现，我们大家都全身心地爱着这个孩子，却没有一个人全身心地接纳这个孩子，好像她做什么都是错的，每个人心中都有她应该怎样的准则。也许，长此以往，孩子不是越来越沉默，而是觉得越来越得不到支持和鼓励，从而失去信心和表達的欲望了吧。

细思极恐，成年的我们早就开始放弃改造自己，进而寻找到了另一条路子，把希望寄托于孩子。但事实证明，往往天不遂人愿。当然，也正是由于这些挫折，我们学才会反思，从而疗愈自己，接纳孩子。

后来，我按照孩子的意愿，给她报了画画课，没想到在老师眼里，她是个特别努力又有天赋的孩子，安静、细腻是这个领域最好的加分项。多少个周末的午后，看到孩子在自己的书桌前安安静静画画的样子，我都不禁觉得：这陪伴的时光啊，真是太美好了。