对联中的文化

“语文课有这么难吗？”

“我好像回到了一百年前，好惨！”

小静老师的语文课很少出现这样的声音，可今天她一句“我们来对对联吧”吓坏了许多同学。

“听对联故事挺好玩，要我对就死翘翘了。”小胖抱怨道。

“对联是汉语特有的形式，蕴含着广博的文化内涵，人们用它表达心愿、记载传说、反映时代面貌。”小静老师侃侃而谈，“除了喜庆的春联，亲朋之间的庆贺、吊唁、酬唱都可以使用对联，山水园林、名胜古迹、茶馆酒肆常因它而增光添彩……”

谢义豪点头说：“我爸带我旅游时会要我抄下有名的对联，比如在云南秀山我就抄下了‘秀山轻雨青山秀，香柏鼓风古柏香，对得真是非常巧妙。”

闹闹马上接上：“现在已知最早的春联是公元964年除夕，后蜀末代皇帝孟昶题于卧室门上的‘新年纳余庆，佳节号长春。对联最具有民族风格，最能体现汉语的特色。”

郑媛媛不甘落后：“我们家今年的春联是我自己书写的——‘又是一年春草绿，依旧十里杏花红。”

小军吐吐舌头，“可那都是别人写的啊，我们也能对对联？”

小静老师已经笑眯眯地在黑板上写了上联：“玫瑰。”

下联也太好对了吧，闹闹和谢义豪同時举手，一个对了“玉兰”，一个对了“茉莉”。郑媛媛马上说：“‘茉莉对得更好，因为两个字都是草字头，对应‘玫瑰两个字都是王字旁。同样性质的词语对仗工整。”

小静老师先夸奖郑媛媛说得对，然后在黑板上写了“粪桶”两个字，全班哄堂大笑。

“玫瑰对粪桶，一个香一个臭，也挺合理嘛！”小胖笑道。

“是啊！”小静老师给大家讲了这个对联背后的传说。

有位小姐在花园赏花，看长工给花施肥还带着书，就出对联考他。上联“玫瑰”，长工若无其事地对“粪桶”，虽然不雅，名词对名词也挑不出大毛病。

小姐接下去：“一枝玫瑰。”

长工立刻对：“两个粪桶。”

小姐把花插在头上，“鬓角斜插一枝玫瑰。”

长工挑起粪桶，“肩上横挑两个粪桶。”

小姐再加上：“红颜小姐鬓角斜插一枝玫瑰。”

长工对答：“黑脸大汉肩上横挑两个粪桶。”

大家越听越来劲，小军叫起来：“我们找到对联的规律啦！小静老师快继续吧！”

小静老师出上联：“千年老树当衣架。”大家有点蒙，小胖傻大胆，对道：“十岁小孩做沙发。”引起一片笑声。

小军说：“你变成沙发了？说不通！”小胖坦然道：“沙发对衣架，都是日常用品嘛！”小静老师笑道：“虽然不通顺，至少有了点对联的意思，知道数字对数字，动词对动词，也不错了。这个对联背后也有故事。才子解缙小时候跟父亲去长江游泳，把衣服挂在树枝上，父亲出了这个上联，解缙见景生情，对出下联‘万里长江做浴盆。妙不妙？”

大家轰然叫好，又缠着小静老师出了个上联：“三尊大佛，坐狮坐象坐莲花。”

这次闹闹拔得头筹：“两个小孩，爬山爬树爬柱子。”

大家都说不错，小胖愤愤不平，“我对‘小孩是说不通，你对‘小孩就合适！”小静老师安慰他：“确实合理，你再接再厉。”

听了“三跳跳下地，一飞飞上天”“炭黑火红灰似雪，谷黄米白饭如霜”“新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓;朝霞似锦，晚霞似锦，东川锦，西川锦”这几个对联故事后，大家再次强烈要求对对子。

小静老师出上联：“池中荷叶鱼儿伞。”

邓芊芊对道：“天外白云鸟儿床。”

小胖嚷道：“树上嫩叶毛虫窝！”

小静老师笑道：“都很好！原文对的是‘梁上蛛丝燕子帘。”

这堂对联课上得大家兴致高涨，以闹闹为首，大家拟了一副对联来总结：“趣味对联藏精深文化，经典古句写锦绣篇章。”