知行天下,智者至承
2020-10-20Cindy、Harako、Rita
Cindy、Harako、Rita
曾有学者指出,中华民族有“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”。自盘古开天辟地以来,在这片古老而神秘的土地上,诞生了一代又一代的中华儿女,他们用自己的勤劳和智慧谱写着中华民族的不朽篇章。
一般来说,中华文明的直接源头有多个,而其中又以黄河文明和长江文明为主,中华文明是多种区域文明交流、融合、升华的果实,学术界一般称之为“多源一体”的文明形成模式。在进入历史时期时,夏商周三朝的发展与延续,以“周礼”为基础的中华传统社会道德秩序得以基本确立,秦汉大一统王朝的建立与形成,中华民族在世界民族之林屹立不倒的文化基因最终形成。一切历史,都是当代史,五千年的中华历史,源远流长,历史上诞生了无数的杰出人物,改朝换代频繁,上演了一幕幕可歌可泣的英雄悲歌。中华文化虽然有三次(蒙元时期,满清时期和文革时期)几乎中断失传,但所幸的是在此之后都得到了恢复。
文化是民族的血脈,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
中国近代基础教育的变革
变革前的严峻形势
对于中国教育的起始阶段,有学者认为“应以京师同文馆设立期为断”。尽管这种观点在一定意义上反应了文化的自觉变动和社会变迁的不尽一致,但在旧民主主义社会时期,“西学东渐”、“中体西用”的社会思潮从明末清初就存在了,随着鸦片战争的爆发扩大,并且开始呈现出继承传统、引进和吸收西方课程的鲜明特点。
丁韪良与他的学生
京师同文馆
与此同时,清政府也开始对中国传统教育制度进行了改革。洋务运动时期,张之洞“中学为体,西学为用”的理论体系成为清末教育的指导思想。1862年,京师同文馆制订了以西方近代科学为主的分年课程计划,标志着“我国近代课程的萌芽”。有统一的课程设置和管理章程,基本不学“四书五经”之类的传统科目,被人视为中国近代新式学校的发端。戊戌变法后,清政府相继制定颁布了《钦定学堂章程》(壬寅学制)和《奏定学堂章程》(癸卯学制)。癸卯学制是中国近代史上最早颁布并实行的全国性新学制,规定学校课程包括初等小学堂课程、高等小学堂课程、中学课程二层结构;课程内容有修身、读经讲经、中国文学以及一系列自然科学课程、体操和图画等课程。
旧民主主义时期的课程实践
鸦片战争后,地主阶级改革派提出改革旧教育的主张,引入“西学”。随后,中国新式学堂以教会的形式出现。早期教会学校以小学为主,课程除宗教外,还有“四书、五经”等传统内容,并教授数学、物理、化学等自然学科知识。这些教会学校多由来华传教士举办,比如1864年,美国基督教传教士狄考文和妻子从美国辗转来到登州(今蓬莱),从一个只有6个孩童的蒙养学堂做起,经过小学、中学,最终发展到高等学堂——登州文会馆,成为中国近代第一所教会大学,狄考文本人被誉为“十九世纪后期最有影响的传教士教育家”。他曾于1881年在《振兴学校论》一书和《上译署拟请创设总学堂议》中以“下变民风,上培国脉”为题,阐述振兴教育的重要性,被学界认为是在中国倡办新式学堂最早的人。
旧民主主义时期的课程实践
新民主主义时期的进步思潮
狄考文
我国自五四运动起进入新民主主义时期,在此时期,在进步思潮与美国教育思想的影响下,我国近代学校课程模式初步形成。1922年颁布的壬戌学制规定高中文理分科,开设职业课,初中设选修课,小学授课以分钟计,同时加重了数学与自然科学的比重。在这一阶段,课程理论开始兴起,商务印书馆聘请蔡元培等教育家来为中小学编写教材,获得了社会的广泛认同。新民主主义时期的课程体系吸收了西方经验,变得相对民主与科学,更好地适应这一时期中小学生的发展方向,同时也为建国后我国的课程改革提供了较好的范本,打下了坚实的基础。
新中国,新事业
"从百分之八十的人口中扫除文盲,是新中国的一项重要工作。"
——毛主席《論联合政府》报告,1945年
1949年10月1日,中华人民共和国成立。毛泽东主席当天发布政府公告,确定中央人民政府委员会一致接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为本政府施政方针,确认了“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育”的基本方针,并明确了“有计划有步骤地实行普及教育”等一系列重要政策导向。
当新中国刚刚成立百业待兴之时,中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平,体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。自改革开放以来,我国确立教育优先发展的战略地位,开启了以改革促发展、以开放促改革的伟大历史征程,不断丰富完善党的教育方针。教育事业成为社会主义现代化建设的战略重点,教育兴国成为中国经济社会发展的重要战略。民族复兴的基础在教育,这部中国基础教育71年的发展史,映射了新中国从落后走向振兴的真实写照。
1949年—1976年:全国扫盲运动
壬戌学制的学制体系
1949年中国人口约有5.5亿,但文盲率高达80%。1949年12月第一次全国教育工作会议决定:“争取从1951年开始,进行全国规模的识字运动”。在农村,人民利用冬季农闲的时间组织了“冬学”,这成为农村扫除文盲的重要方法之一。扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道,人民群众还利用各种各样的方式展开识字比赛。这场扫盲运动使得数以万计的人民摆脱了文盲身份,随之改变的还有他们的人生轨迹。
1955年,我国开始试办青少年业余体育学校,利用课余时间对青少年、儿童进行专项运动教学训练。此后,青少年业余体育学校在全国普遍建立。
1977年—2012年:全面发展阶段
七十年代,高等教育经过曲折发展后迎来生机。1977年5月,邓小平关于“尊重知识,尊重人才”的讲话在全国迅速传开。同年9月,教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议,决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试,以统一考试、择优录取的方式选拔人才进入大学。10月,国务院批转教育部《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》发布,文件规定:凡是工人、农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届毕业生,符合条件均可报考,招生办法是自愿报名然后统一参加考试。到1978年,全国报考青年总数又激增至615万人,共有40.2万名新生考入大学,越来越多人的命运就此改变。
恢复高考是中国改革的先声,出国留学是中国开放的前奏。与此同时,中国教育也敞开了通向世界的大门。1977年7月,邓小平刚一复出就主动要求主管科技和教育。他多次谈话都论及科教和人才的重要性。1978年6月,邓小平在听取清华大学汇报时作出了关于扩大派遣留学生的重要指示:“我赞成留学生的数量增大,主要搞自然科学”;“要成千上万地派,不是只派十个八个”;“这是五年内快见成效、提高我国科教水平的重要方法之一”。此言在当时中国政界、思想界和教育界极为震动,讲话不到20天,教育部就提出了《关于加大选派留学生数量的报告》,此举引起国外舆论关注,认为“迄今在共产主义世界中尚无先例”,“令人信服地表明(中国的)政治自信心”。从此,派遣出国留学人员的工作翻开了新的一页。从1978年第一批52人启程赴美,到如今中国已有500余万人到海外留学,遍布世界100多个国家和地区,涌现出了一大批中国现代化建设的卓越人才,留学生也已成为中华民族复兴和中国连接世界的生力军。自此,尊重知识、尊重人才成为时代和国家的最强音,科教兴国逐步确立为党和国家的发展战略。
1986年,《中华人民共和国义务教育法》颁布,让义务教育有法可。一次又一次特殊教育会议的召开、特殊师范学校的建立,让残疾人同样可以接受教育;一所所希望学校在不发达地区落成,照亮了孩子们的求知之路。
20世纪70年代以后,大中小学的课程越来越丰富,体育运动也成为重要的课程之一。
1986年的《义务教育法》第九条规定:“地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班)”,在立法上把残疾儿童列为了义务教育的对象。那些原来只能说单词的孩子,经过助听器的帮助和老师的悉心施教,半年后已能说出不同类型的句子和完整的话语。
信息化教育是电化教育发展新阶段使用的名称,这是与认知体系、技术发展相适应的一种转变。电化教育所涉领域极其广泛,课程教育、教学辅助、教育管理、环境建设……电化教育从出现到现在已有七十多年的历史,主要经历了两个发展阶段:视听教育阶段和信息化教育阶段。信息化教育历经20多年的风风雨雨,已经成为教育变革大舞台上的主角,演绎出一段段令人难忘的故事。
1983年9月9日,邓小平为景山学校题词:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。教育有了新的前进方向。同年,9月26日,全国教育科学规划领导小组成立,教科研从此登上国家科学研究的远洋巨轮。1984年2月,邓小平在上海视察中国福利会儿童计算机活动中心时说:“计算机要从娃娃抓起。”这句话引导了整个技术教育的变革,昭示着理想与未来。
1984年5月28日,教育部发出通知:中小学进行计算机教育试点工作。6月,教育部拨款20万元购置300台计算机及配套设备,装备30所小学作为试验点。1986年,2月25-28日,国家教委、广播电影电视部、国务院电子振兴领导小组等9单位在京召开卫星电视教育工作会议。会议决定积极采用先进技术,开展卫星电视教育。10月1日,卫星电视教育正式开播。从此,教育电视台陆续风靡全国,视听教育走进鼎盛时期。1987年,中国计算机化教育(CBE)学会成立了,这标志着我国的CBE教育开始进入学术领域。从此,相關教育软件的研究、开发、实验、推广因此得到了有组织地大力推进,信息化教育开始萌芽。
20世纪80年代,湘西民族中学拨出经费使二百多所中小学都有了进行电化教育的条件。该校学生中,土家族、苗族学生占大多数。一些成绩优良的学生考入北大、清华与中国科技大学等著名高等学府,不少学生在全国性知识竞赛中获奖,回到苗山土寨工作的毕业生也都成为当地的科技骨干,对改变少数民族地区的落后状况做出了贡献。
2013年—2019年:素质教育改革
这六年素质教育进一步发展,加强体育教育,提出劳动教育的概念,促进学生全面健康成长。针对贫困地区颁布多项优惠政策,惠及经济欠发达地区教育发展的方方面面:新建校舍、营养餐计划、普惠学前教育政策、国家助学贷款政策……优质教育资源均衡发展成为教育部推动的重点方向。
为进一步推进教育信息化,促进中小学教育教学模式和学习方式的转变,各地纷纷于2012年启动了基础教育百校数字化学习(简称“e学习”)试点工作,在课程、教材、教学、评价、管理等五个领域推行信息化改革和创新。2016年6月7日,教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知,通知指出“深化信息技术与教育教学的融合发展”,推进信息技术在教育教学中的应用。
疫情下的线上教学助推教育创新变革
1921年3月3日,邓小平(邓希贤,右)、邓绍圣在法国留学时的合影。
2020年受新冠肺炎疫情的影响,教育领域也迎来了一次大考。疫情的严峻形势加快了网络教育的推行,“停课不停学”政策加速了教育的创新与变革,全国各地各类学校都在紧锣密鼓地备战线上教学。疫情实际上为教育变革带来了机会。建立新的、健康的教育方式,积累在线教育的经验,以便在未来的学校教育中更灵活地使用这些教育资源。与此同时,反思原来的家校关系,建立新型家校合作关系,给学生创造一个健康成长的环境,推进着学习变革。线上教学可以使优质教学资源覆盖农村和偏远地区,目前技术条件和优质教学资源条件都很成熟,但受地域、行政等方面的限制还没有推广,传统课堂教学仍旧无法取代,由此可见线上教学和课堂教学互相补充才能相得益彰。
教育不只是知识传播,更是人的思想道德品质和其它多种素质的综合教育。人们正利用着这些前所未有的教学资源,通过互联网把自己拥有的知识放在网上,让需要的人随时“充电”、“加能”。这将是新时代的发展趋势,相信未来网络教学也会变得越来越普遍。
我国基础教育实现了大国教育跨越式发展,根据《中国教育报》统计数据:新中国成立之初,我国人均受教育年限仅有1.6年,2018年,这一数字已提升至10.6年,中国教育取得了举世瞩目的成就。1949年至2018年,我国学前教育毛入园率从0.4%(1950年)提高到81.7%,小学净入学率从20%提高到99.95%,初中毛入学率从3.1%提高到100.9%,高中毛入学率从1.1%提高到88.8%,在人类教育史上留下了浓墨重彩的一笔。纵观教育发展历史与未来,我国已构建起基本完善的中国特色社会主义现代化教育体系,初步形成了多层次、宽领域、全方位的教育对外开放格局,基本实现了从人口大国到人力资源大国的历史性转变。71年,我国教育经历了数次调整与改革。变的只是形式,未变的是初心。71年风雨兼程,71年春华秋实。时至今日,中国已成为世界第二大经济体,“共享单车”、“手机支付”、“高铁”、“网上购物”新四大发明让中国已然步入新数字时代,世界影响力与日俱增。
“尚德”以明礼,“崇文”以启智
黄大年:生命为祖国澎湃
黄大年于1958年出生在广西壮族自治区南宁市一个知识分子家庭。在1966年文化大革命时,8岁的黄大年随父母下放至桂东南的山村。黄大年的小学、初中和高中分别就读于西江农场小学、罗城县五七中学和贵县附城高中(现贵港市港北区高级中学)。1975年10月,黄大年通过招考进入位于贵县(今贵港市)的广西第六地质队,成为了一名航空物探操作员。这份职业让他首次接触到了航空地球物理,并爱上了这个职业。1977年,中国恢复高考,得知这一振奋人心的消息时,同年12月,黄大年和全国570万名考生一道,从矿山、乡村、工厂等各个角落出发,涌向高考考场,最终27.3万人走进大学。而他顺利考入了长春地质学院(1997年更名为长春科技大学,2000年并入吉林大学)应用地球物理系,他在大学先后完成了本科与硕士研究生的学业,并留校任教。黄大年不负期望,凭借优异的个人成绩获得公派留学英国的机会,后来在英国深造了18年之后回到祖国发展。苦学18年回国后研发的秘密武器,让美军航母后撤100海里!后来,他成为国际知名的战略科学家、地球物理学家,带领团队创造了多项“中国第一”……他是当之无愧的时代楷模!
苏明娟:“大眼睛”女孩的逆袭
1991年5月,由著名摄影人解海龙拍摄的一张照片让所有的中国人都记住了一个女孩,一度引发了社会各界对农村失学儿童的关注。照片上一个眼睛大大的小女孩,她手里握着笔正在写字看向镜头,而照片的标题是《我要读书》,这正是小女孩的心愿。
1983年苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村的一个普通的农家。由于金寨县山多地少,历来这里就非常贫困。她家的土地收成,仅仅只够全家吃三个月。所以,父母除了种地外,还打鱼、养蚕、种板栗等,即使俩人辛苦劳作,一家人的生活还是过得很拮据。7岁那年,正在张湾小学读一年级的苏明娟,被人拍下学习时的照片后,国内各大报纸争相转载,同时也改变了她的命运。
1987年4月,北京市第一聋哑学校有残存听力的一年级学生使用组合式的语言训练设备进行听说训练。
1997年,14岁的她成为最小的人民大会堂里的与会代表,会后,她被选举为团中央候补委员。2002年,那位眨着大眼睛的小姑娘长大了,实现了当初想要上大学的梦想。2003年考入了安徽大学金融管理系。念大学后,苏明娟自己勤工俭学以解决生活费。虽然苏明娟是希望工程形象代言人,但在她的成长过程中感受到了社会上许多好心人的帮助,她也希望长大后能将爱心继续传递下去,一直奉行“诚实守信、说到做到”的原则,从上初中开始,就将部分爱心捐款转赠给贫困地区的小学生;上大学后勤工俭学,将青基会提供的助学款转赠给贫困大学生;2005年参加工作后,她将人生中的第一笔工资捐给了希望工程,之后每年定期捐款,从未间断。2007年6月23日,她成为北京奥运会安徽赛会志愿者招募形象大使。2010年9月这位希望工程“大眼睛”女孩苏明娟已成银行白领,2017年12月15日苏明娟当选为共青团安徽省委副书记。2018年5月,苏明娟荣获2018年全国向上向善好青年称号。同年6月12日,苏明娟设立了一个以她本名命名的助学基金,启动资金为3万元。再穷不能穷教育,希望工程是一个细水长流的爱心工程。这是爱心希望之河,为的是千千万万个像大眼睛女孩苏明娟一样渴求知识的孩子。
张艺谋:华人电影世界的“国师”
·20世纪90年代中期以后,是后发展阶段,使用的名称是电化教育或信息化教育,信息化教育属于电化教育,逐渐成为电化教育的前沿与主流;
·20世纪30——70年代,是视听教育发展的前期阶段;
·20世纪80——90年代,是视听教育发展的后期阶段,同时也是信息化教育的前期阶段。
邓小平同志观看中福会儿童计算机中心的两位同学计算机操作表演。
张艺谋曾经说过,“无论是名扬全球的科学家,艺术家,或是一个普通百姓,都是知识改变了他们一生的命运。”张艺谋是恢复高考后的第一批考生,1978年考上电影学院于他而言是一生最大的命运改变。
张艺谋曾经在下乡插队做了三年农民,又在咸阳棉纺织厂当了七年的搬运工,业余的时候张艺谋喜欢看书,逮着什么看什么,特别喜欢中国古典小说,尽管那时候能找到的书也少,但《三国》、《水浒》、《西游》、《说唐》都是他一遍遍反复看过来的,直至今日他对里面的人物仍旧特别熟悉,这对他的后来导演的作品都有着潜移默化的影响。
因为工作之外的无聊,又不愿虚度青春,1974年张艺谋开始学习摄影,他把凡是与摄影的书籍都找来看,一些借来的书因为要还,就整本整本地抄。那时候的张艺谋对知识的理解没有现在这么明确,只是单纯的不愿混日子,觉得学摄影是好个事,于是一个人在浑浑噩噩的氛围中把摄影当成了一种寄托。因为自身的努力和兴趣的加持,张艺谋的照相技术在厂里开始小有名气,但凡厂里有艺术照和结婚照需求的都会找到他。如果不恢复高考,张艺谋大概会成为厂里写写画画的宣传干事。1978年,机会终于来了:北京电影学院到西安进行全国恢复高考后的首次招生。他趁着去沈阳出差的机会,带着前妻肖华给他连夜煮的鸡蛋,从自己拍摄的大堆摄影作品中挑出60幅作品,奔赴北京电影学院招生的考场……张艺谋回忆说:“进了电影学院,我发现同学大多是电影或艺术世家子弟,像我这种从外地来的很仰视他们,我不觉得电影学院是我能进的学院,我觉得它更像一-个贵族学校。”而从农民、工人再走进“贵族学校”非易事,张艺谋上大学的目的很简单就是为了谋出路。1982年,他毕业后被分配到广西电影制片厂”至此,张艺谋新的人生命运再次开始……如今他的艺术边界早已经超越电影,成为中国备受官方信赖的首屈一指的艺术家,也因此有了“国师”的称号。
2007年4月10日,寧夏回族自治区永宁县杨和乡王太小学学生在计算机室练习键盘指法。截至2006年底,宁夏回族自治区农村中小学现代远程教育网已基本实现全区覆盖。
罗振宇:典型的知识改变命运
2013年9月11日,江苏省常州市觅渡桥小学五(3)班学生在数学课上使用触屏电脑和教学网络完成习题。
2018年1月4日,在广西壮族自治区柳州市景行小学柳东校区,来自大山的留守儿童体验游乐项目。
罗振宇于1971年出生在安徽桐城一个普通的家庭,父母在罗振宇很小的时候就一直向他强调读书的重要性,只有读书好才能走出小城去看更大的世界。罗振宇的父亲深知”知识改变命运“的道理,也很重视儿子教育,砸锅卖铁也要供他读书上学,一定要把苦日子熬出头。罗振宇自身学习很刻苦,也很努力,一路过关斩将,考取武汉华中科技大学新闻系而后因为突出的专业课分数,他被中国传媒大学破格录取,研究生期间的他也没有放弃过学习,相反,那是他知识突飞猛进的阶段,三年中发表了十六篇论文,他决定继续读博士。罗振宇在成功后描述那段日子,将读书比喻成一条类似烟筒一样的通道,只有匍匐着爬过这条通道才能通往另一个光明的世界。
年轻时的黄大年
2010年6月1日黃大年在办公室
课堂中的黄大年
2000年毕业后,罗振宇以优异成绩,被特招进入中央电视台,从《中国房产报道》到《经济与法》再到《对话》,做过不少节目的制片人。但那时恰逢央视改制,作为“临时工”的罗振宇带着那份不安一直筹划着退出体制内单干。2008年,罗振宇离开了央视,受第一财经邀约,成为了《中国经营者》的主持人。2012年40岁的他卖了北京的房产,和同事搞起了知识型视频脱口秀《罗辑思维》,半年内,这款互联网自媒体视频产品成了新媒体时代里最卖座的内容之一。2015年10月《罗辑思维》完成B轮融资,估值13.2亿人民币。
2015年11月,“得到”App上线,2018年底就已经积累了远超2000万的“超级用户”。从电视台到脱口秀,到自媒体,再到知识服务平台,罗振宇的确一直都在看未来,他的每一步走得非常踏实。