构建阶梯式成长激励增强少先队员光荣感

为切实增强少先队员光荣感和组织归属感，让少先队员在少先队组织的教育引导下、在辅导员的帮助下，进行自我教育、自我管理、自我服务，不断锻炼和提升自身的素质。我校少先队组织充分发挥少先队岗位的教育激励作用，构建阶梯式的红领巾成长岗位，使广大少先队员在少先队的组织里锻炼多方面的兴趣和能力，从小培养关心他人、服务他人、热爱集体的优良品德，进一步加强少先队基层组织建设。

学校大队部在现有的少先队大队委、中队委、小队长等岗位基础上，根据学校的特点，增设形式多样的少先队岗位，如：红领巾服务岗、红领巾代表岗和红领巾特色岗。

我校的红领巾服务岗充分发挥少先队员的自主性和小主人意识。服务岗设立在大队、中队和小队，由各级委员会委员自主协商决定需要设立的岗位、每个岗位的职责、管理条例、需要招募的队员数量等等。队员们根据大队部的组织架构，设立了“小标兵”文明礼仪岗、“小管家”卫生监督岗、“小雏鹰”两操监督岗、“小主播”红领巾广播站、“小馆长”图书管理岗等岗位，由少先队小骨干进行自主组织、自主管理、自主服务、自主锻炼。

我校的红领巾代表岗是从学校少先队代表大会中产生的岗位，在一年一度的少先队代表大会上，经过小队、中队、大队的层层推荐和竞選，最终选举出少先队代表大会的少先队员代表和少先队工作委员会的少先队员委员，组成红领巾代表岗。

我校的红领巾特色岗主要设立在中队和小队，各中、小队可以根据工作的需要和队员的特点，创设一些具有中队特色的岗位。如：“电教管理岗”“垃圾分类监督岗”“课间文明监督岗”“辛勤园丁岗”等等。队员们可以根据自己的爱好、特长、能力等方面选择自己喜欢的红领巾特色岗位，为大队、中队奉献自己的力量，成为队员中的先锋力量。

每学年的少先队代表大会是少先队员们最为期待的时候了，一年一度的岗位轮换和换届选举又开始了，队员们可以根据自身的实际情况申请适合自己的岗位，然后经过审核、参选、投票、公示等重点环节，竞选出自己心仪的服务岗位。

我校通过构建阶梯式红领巾岗位成长激励，机制让更多的队员参与到少先队工作中，激发他们为少先队服务的热情，帮助他们得到多方面锻炼，为实现“人人能服务、个个都成长”的目标而不懈努力！

（少先队荔湾区广雅小学大队吴敏静）