个性化健康教育在眼科护理工作中的应用

龚丽春

【摘 要】目的：研究个性化健康教育在眼科护理工作当中的实际应用。方法：选择的是从2018年2月-2020年2月在我医院眼科就医并住院的130例病患作为研究目标，采取随机调研的方式进行研究。在正式开展调研之前，对他们实行随机分组。分成对照组和治疗组，对照组不使用个性化健康教育，只采用一般护理模式进行护理。治疗组使用的是个性化健康教育护理，比较这2组不同病患的心理状况。具体而言就是这2组病患的心理焦虑和心理抑郁状况和最终护理治疗是否令病患满意。结果：使用个性化健康教育的病患（治疗组）在心理上不良情绪的评分比不使用个性化健康教育的病患要低。结论：与此同时，治疗组病患有较高的护理满意度。因此，对个性化健康教育而言，推而广之价值很高。

【关键词】个性化健康教育;眼科护理;满意度;心理

【中图分类号】R473   【文献标识码】A    【文章编号】1672-3783（2020）10-0192-01

伴隨着网络科技技术朝着越来越发达的方向发展，越来越多人拥有形形色色的娱乐方法，智能手机、网络游戏、网络电视等等。作为一个学生或者已经出社会工作的人而言，除日常学习工作需要使用眼睛而外，沉溺于网络游戏中也会因此给眼睛增添负担。电脑的使用给很多人带去方便的同时也增添了用眼的负担，故此人们的眼睛产生了各种疾病。不一样的工作集体会产生出不一样的眼科疾病病状，这就为病患的实际生活带去了诸多不利因素。为了可以给演技病患提供更加全面的医疗服务，这就需要医务工作者们能够进一步提高自身的业务技巧，增强在此过程中的实际操作熟练程度。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择的是2018年2月-2020年2月在我医院眼科进行就医的眼部疾病病患130例作为研究目标，现对130例病患进行平均分配小组。主要被分成对照组和治疗组，不同的小组人数是一致的，对照组与治疗组各有65例病患。具体来说，对照组当中患有青光眼的共有12例，白内障的共有33例，角膜溃疡的共有9例，视网膜脱落的共有5例，眼部肿瘤的共有6例，年龄范围值为30-80岁，平均年龄值是（37.25±1.68）岁。治疗组当中所患青光眼的共计10例，所患白内障的共计13（35）例，所患角膜溃疡的共计9例，所患视网膜脱落的共计13（6）例，所患眼部肿瘤的共计20（5）例，年龄范围值是40-79岁，平均年龄是（57.8±0.61）岁。在这2组的一般资料中（岁数、性别）差异无统计学意义（P>0.05），此实验项目已经经过医院有关领导的审批，病患与病患家人已经签订了相关的《病患知情同意文件》。

1.2 方法

对照组将不使用个性化健康教育，让病患来到科室顺便掌握医院的环境，在对病患进行治疗之前，对病患宣导相关治疗知识点，让病患在治疗进行的过程中，对有关知识进行准确认知，据此来摒除掉病患内心深处的恐惧、不安等情绪。对于治疗组所采用的方式是个性化健康教育的形式，以此来向病患宣传一些基础的健康知识，让病患尽可能对医院的大环境进行熟知。医护工作者们在医治过程中，需要对病患个人的数据进行对应整理研究，熟悉并剖析病患的疾病特点之后，还需要以每个病例作为个体化差异分析，具体对每个病案进行分析，从而熟悉病患在此过程中的治疗心理[1]。对病患的经济实力和家庭背景也要有所调研，医护人员需要依照病患不同的病状表现，提出具有针对性的方案，设置健康教育法则，订立健康管理过程，具体可采用Face to face的交谈方式进行谈话、健康课堂教导、各种图片资料宣导与播放视频的各种方式来进行私人订制的个性化健康教育。

1.3统计学方法

使用医学统计学软件17.0统计学软件对有关数据进行处置，计量资料通过x±s来代表，以P<0.05代表差异具备统计学意义。

2 结果

2.1 2组病患的焦虑和抑郁评价状况

2.2 2组病患的护理满意情况对比

3 讨论

个性化健康教育是对于以前眼科护理工作所做出的一项完善，在以往的眼科护理工作所进行的过程里，病患对于眼科的各种知识存在一定程度的局限[2]。崭新的眼科护理策略就是为了提高眼科知识在此过程中的科普效果而存在的。依照不同病患的疾病状况进行有针对性的治疗方式设计，设置工作阶段目标之后，将会更加有利于医护提出有针对性的治疗方案。

眼科疾病的临床发生率很高，且在此过程中中老年病患的致病率尤其很高，故而临床就诊需要也会因此很高。除此之外，因为受到不同原因的制约，很多病患对治疗的信心不够，这可能与他们对疾病的认知程度有关联，而这又从很大程度上影响到他们就诊的状态，所以进行个性化健康教育很重要。

参考文献

[1] 王英. 眼科住院患者的潜在风险及防范措施[J]. 中国现代药物应用， 2019（20）.

[2] 刘英月. 眼科门诊护理中优质服务理念的应用及意义评定[J]. 现代养生， 2019（10）.