基于信息化视野下中职英语教学模式探究

佟静

摘要：随着科技的与日俱进，众多学校开始注重信息化教学模式，将信息化教学手段与教学有机融合，获得了显著的教学效率。在中职英语教学课堂中，因为中职的学生英语基础较差，因此教师要不断创新教学模式，充分利用信息化教学手段，灵活的变动教学方式，促进中职的学生能够更好地掌握英语知识。

关键词：信息化视野;中职英语;教学模式

中职的学生的学习压力相对于普通学校来说较为轻松，因此他们的英语基础较差，学生与教师不重视英语科目，甚至部分学生自我放弃，学生没有良好的学习习惯，在中职英语课程中开展有效的学习对于教而言是极度困难的，因此教师要利用信息化教学手段，吸引学生的注意力，以便中职的英语教学工作能够顺利开展，让学生增加英语储备量，提高学生的口头表达能力与交际能力，促进学生在英语学科中的更深入的发展。

一、信息技术在中职英语教学中应用的重要性

对于中职的学生来讲，他们的英语基础相对于薄弱，因此教师要加强对中职学生英语基础能力的培养，在实际的教学课堂中，教师要采取多样性的教学方法灵活的运用，让每位学生都积极融入到课堂里。信息技术的合理应用能够让英语教学效率获得显著的提升，信息技术让原本单一的课堂赋予生机，让教学活动变得绚丽多姿，将课本中乏味、枯燥的英语单词以视频的形式呈现，再加上音效，吸引学生的注意力，让学习气氛变得分外活跃，让学生更轻松的掌握英语知识。

二、基于信息化视野下中职英语教学策略

1、丰富课堂内容，激发学生兴趣

对于中职院校的学生来讲，大部分的学生基础知识没有掌握好，学生对学习英语也没有兴趣，导致英语成绩不佳，在实际的教学中，教师组织学生学习是一项很艰巨的任务。但是教师可以借助信息技术辅助教学，通过图文并茂的学习方式，让课堂氛围变得和谐、生动，让学生对英语产生兴趣，引导学生主动参与到英语教学中。与此同时，教师在设计教学内容时要结合學生的学习进度与水平进行有针对的设计，让学生更好的消化英语中的知识点，提高学生的英语应用能力。

比如在学习《How to open a savings account？》这一课时，主要让学生掌握相关的词汇，比如“account”“check”“insert”等单词，能够用英语流利的说出银行服务流程，掌握“动词+sb/sth+to do/ing”的语法，本章节的内容学习难度系数较大，教师可以运用信息技术辅助教学，让学生观看这一课的相关视频短片，搜集标题内容就能查询到，这样能够丰富课堂内容，激发学生学习的兴趣，促进学生英语的学习。

2、合理应用信息化技术，突破英语重难点

虽然英语是一门语言类学科，但是其发音和语法都与国语有着天壤之别，其科目较为抽象，对于中职的学生来讲，学习起来较为困难，对很多知识面只有停留在表层的理解，要想学生充分的、深入的理解英语中的重难点问题，就要借助信息化技术，教师在讲课的过程中，要将本章节的重难点标注出来，进行深入的讲解与分析，利用多媒体向学生展示相关课例，创建英语情境，让空洞、笼统的英语知识变得一目了然，减轻学生学习英语的困难程度。将信息化教学应用到实际教学中，方便学生掌握英语中的重难点知识，能够让中职的学生在学习英语时更加游刃有余。

比如在学习《He decided to have a big Christmas party》这一课时，本章节中的重点是让学生认识西方传统节日的名字，并知道其节日庆祝活动，能流利的用英语邀请或者拒绝他人的邀请，本章节的难点是让学生讲述或听懂西方穿节日的活动，用正确的英语邀约他人参加活动，教师可以合理的应用信息化技术，设计邀约的教学情境，突破英语重难点，让学生轻松的掌握邀约的相关句型，并实现与他人的交流，提高学生的交际能力与口头表达能力。

3、合理应用微课，打造高效英语课堂

随着信息技术的日益发展，教师的教学方式也越来越新颖，微课就是一种新型的信息化教学产物，被应用到英语教学中，提高了整体的教学效率。教师提前将教学内容录制成视频，上传到微课中，学生可以随时随地的观看视频，在课前观看，帮助学生预习课后内容，在课下观看，让学生更好的复习，巩固之前学过的英语知识，加深对单词的印象，牢记句型，在观看的过程中引导学生不断积累优秀的句子，并加以背诵运用到写作中，提升自己的写作能力，微课的应用，在很大程度上提高了课堂效率，因此中职的教师要大胆将微课融入到教学中，让学生掌握未知的知识领域内容，提高学生的英语思维，让学生形成良好的学习习惯与态度。

三、总结：

随着科技日新月异的进步与发展，教师应该也要与时俱进，创新教学理念，将现代化的信息技术手段与英语教学相渗透，在实际的教学中，利用多媒体设备，创建英语情境，加深学生的理解与记忆，合理应用信息化技术，让英语中的重难点问题变得轻松，简单，加强教师对微课的应用，为学生创建丰富的教学资源，帮助学生更好的预习复习，提升学生的英语知识储备量，促进学生英语学科的进步。

参考文献：

[1]“互联网+”背景下基础英语教学新模式探索与实践[J].高凤霞.教书育人（高教论坛）.2017（33）

[2]试析中职英语课堂与信息化教学新模式[J].杨爽.中国校外教育.2020（04）