基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究

张静

摘 要：语文课程是初中教育阶段的重要课程，对于培养学生的语言能力、写作能力、阅读能力等发挥着重要的作用。伴随着新课程改革的不断深入发展，初中语文教育教学也在改革的道路上摸索着前进。本文阐述了初中语文教学反思的概念内涵，教学反思的重要价值，希望能够对初中语文教学起到一定的借鉴作用，推动我国初中语文教学快速发展。

关键词：教学反思;初中语文;教育教学;教学改革

在我国社会发展过程中，语文教学具有重要的现实意义，其不仅是人与人之间正常交流和沟通的必备工具和途径，而且其担负着传承和发扬我国优秀传统文化的重任。随着社会的快速发展，我国的教育领域也处于不断的改革和创新中，初中语文教学针对新课程改革的要求，被提出了更高的教学要求，即注重对学生的素质教育。依照新课标的要求，初中语文教学中，教师要发挥其教学中的引导作用，实践中，初中语文教学中暴露出一些突出问题，需要认真的对待并加以解决。在实践中，加强对初中语文教学的审视和反思，针对蕴含其中的问题进行有针对性的解决，对提升初中语文教学效率和教学效果发挥着重要的作用。

一、初中语文教学反思的重要含义分析

1.教学观念方面的反思。

我国的教育教学在实践中，需要严格遵循三点原则，即一切为了学生;为了学生的一切;为了一切学生。在初中语文教学中，教师要常常反思自己的教学行为，严格依照教学原则开展教学，例如，教师在教学任务完成以后，要依据学生的实际学习和知识掌握情况进行教学反思;同时对自己整个教学过程是否符合了新课程改革的要求进行反思;是否对学生进行了相关的德育教育进行反思;是否有意识的培养了学生的语文素养进行反思等。语文教师只有京城对自己的教学进行反思，才能找出教学中的不足，并有意识、有针对性的去补足，对提升教学质量是非常有帮助的。

2.教学方式和方法方面的反思。

随着社会的发展，当前的教育发展遇到了很多问题，一定程度上提升了教育有效性的难度。一些教师只会抱怨，很少会从自身去找原因，特别是从自己的教学方式和方法方面进行反思。新课程改革的开展，对初中语文教学提出了更高的要求，不仅要求教师从教学观念上进行转变，还要教师从教学方式和方法上作出创新，突破传统教学方式和方法的弊端，确立学生课堂主体地位，最大程度的激发学生学习的积极性和主动性。

3.从教学设计方面进行反思。

在正式进行课堂教学之前，教师常常要进行提前备课，不仅要研读教材、课标，找出教学的重点内容和难点内容，而且要做好多媒体教学的课件。在实际教学过程中，教师要将备课的内容和课堂教学相融合，只有在实践中，才能检验教学设计的效率和实践成果。在课堂教学结束以后，教师要针对课堂设计工作进行必要的反思，找出设计的优点，并同时侧重设计中暴露出的不足，并在日后的教学中进行整改。

4.对教师和学生间的关系进行反思。

在整个教学过程中，教师和学生是主要的参与人，他们之间的关系好坏，直接影响着教学质量和教学效率，因此，教师要重视培养良好的师生关系。在实际教学过程中，学生和哪个教师的关系好，那么该门课程的课堂参与度就高，教学质量和教学效果就比较好。因此，在实践中，教师要经常反思学生的课堂反应，以此确认学生对自己教学的认可程度，并找出原因，积极改善师生间的关系，尽量构建起良好的师生关系。

5.要对教学评价方式进行反思。

在傳统的教学中，考试分数往往是唯一的课程学习评价方式，而依照新课程改革的要求，学习评价方式要注重学生的整个学习过程，不能单纯的依靠分数。在实际教学过程中，教师要对自身的评价方式进行反思，思考自己所使用的评价方式是否公正、客观;能否全面的对学生的学习状况进行评价;是否能够激励学生更好的投入到学习当中等。

二、对初中语文教学进行反思的重要价值分析

1.有利于语文教师树立起现代的教育理念。

在实践教学中，语文教师不断的反思自己的教学过程，从各种教育现象中，可以发现自己教学中具备的优势和劣势，并针对教学中的不足进行教学改进，在不断的改进中，肯定能够推动自己教学水平和教学能力的提高。在反思过程中，教师找出一些教学问题，难免会产生一定的困惑，需要查阅资料，或者向同行教师进行咨询。在学习和咨询的过程中，教师肯定学习到了新的知识，并学习到了他人的教学经验，对建立起适应现代社会的教育理念是有帮助的。

2.有利于提高教师的职业素养。

在实际教学过程中，语文教师经常利用反思意识，对自己的教学行为进行反思，不仅是对学生的负责任，同时也是对自己负责任的一种表现，有利于帮助教学提升自己的职业素养。例如，教师通过反思，可以更加严格的要求自己，热爱自己的岗位，爱护自己的学生，形成虚心好学的好品质，不仅有利于规范自己的教学行为，而且有利于自己在教学反思中不断的提升自己的职业素养，做好学生学习的好榜样。

3.有利于提高教育教学的实践能力。

在实践教学中，教师对自己的教学行为进行不断的反思，使得自己的教学实践不断完善，当遇到各种教学问题，都会采取谨慎的态度加以处理和对待，不仅可以进一步优化自己的教学实践，而且能够促进自己的教学实践朝着更加科学、高效的方向进步，不断推动初中语文教学的快速发展。

随着我国新课程改革的不断快速发展，我国的教育教学工作取得了一定的发展成绩，特别是初中语文教学。很多初中语文教师在积极探索改革创新的发展工作的同时，也不断的在进行着教学反思，包括教学理念、教学方式方法、教学实践、师生关系、教学评价等方面。只有在初中语文教学的不断反思中，才能进一步提升教学的效率和质量，推动初中语文教学的快速发展。

参考文献：

[1]周丽娟.基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究[J].学周刊，2019（31）：63.

[2]沈明煊.基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究[J].教育教学论坛，2016（24）：279-280.