挑战、创新与超越

2020-10-12祁娜

职业·中旬 2020年7期

祁娜

记者：你在平时训练和比赛中遇到了哪些挑战，是如何超越和创新的？

陈子烽：我用电脑画图比较快，拿到纸质图纸之后，可以快速又准确地在电脑上画出图纸，再进行理论计算和规划，计算每一个模块大概需要多少时间，放样时间要多长，切割的时间要多长，要用多长时间砌到哪里，调整的时间要多长，清洁的时间要多长。还要在电脑图纸上把纸质图纸上没有提供的关键点标注出来，并把这些关键点放样需要用到的尺寸记住。这样就不用到现场再进行计算了，就更加节省时间和提高效率。我们比赛的时候是见不到那些评分点的。整个作品你要做得很完美，评委不一定会抽到每个点，但是每一个点你都要做好。所以有时候我会猜一下会抽哪个点，有些不会太抽的，就不用花费太多时间在那里，但一定会抽到、一定会量到的那个点肯定就要做得很好。评分规则和评分点我是比较熟悉的。

记者：利用现代的科技来帮助我们更快地去实现一些东西，这就是对于之前选手的一种超越了。你说的这些高效率的方法，刚才我听到一个，辅助工具的使用减少，节约时间，还有其他的吗？

陈子烽：还有理论和经验的结合。首先通过理论计算判断出各个模块所需要的时间，用电脑绘出图纸并标注出关键尺寸，要在脑中记住关键尺寸，就可以增加放样的准确率。放样切割准确了，砌的时候就会减少错误发生的几率。这一个步骤对了，砌的时候就会比较顺利，只要按图纸施工就行。有时候方向错的话，会导致有些角度不对或者尺寸不对等问题发生，这些都是有可能的。每一个步骤都是连贯的，每一个细节都得做好。识图能力需要很强，有时候图纸不一定准确，要知道它有没有问题，不然有些问题等到比赛过程发现那就太晚了。举个例子，模块的图案各式各样，有时候我们是通过将好看的图片插入电脑绘图软件，画出砖块，再进行描点，通过描点画出的线，可以是没有小数点的度数，也可以是有小数点的度数，但是不管度数是多少，同样可以可以标注出来，角度标注电脑是四舍五入的，81.6度和82.4度标注出来都是82度，但是81.6度和82.4度画出来的图案是不一样的。我们量角度是用数字显示水平尺，能够精确到小数点后两位，要是按电脑图纸标注的82度来做，做出来的图案就跟原图纸不一样，还会出现缝隙由小到大或由大到小的情况，要是按原图纸的图案来做，角度就达不到电脑图纸标注的82度，同样是会丢分的。在第45届世赛上就出现了这种问题，由于我对这种问题有所研究，还没做之前就发现了问题，会按照电脑图纸标注的角度做，同时稍微变更一下图纸，解决缝隙大小的问题，同时对有可能会评分的尺寸不作变更，这样是最好的解决办法，避免了错误的发生。我看到其他选手全部做错了，所以他们在比赛过程中会耗费很多时间。我觉得这也算是一个研究、一个发现、一个创新。其他选手可能是在比赛过程才发现这个问题的，但是那时候其实已经晚了。

记者：你提前发现了，把图纸稍微的调整到一个正确角度？

陈子烽：是的，调整到一个正确的数字。奥地利选手就犯了这个错误，所以他那时候一直在返工，做了又拆，发现不对，但是好像又找不到原因。后来他按着和我相似的思路才能放出来，浪费了半个小时左右。这也是一个很关键的问题。

记者：你总结这个关键问题的核心是什么？

陈子烽：我觉得就是你的识图能力要很好，要发现他这个图纸有没有问题，要画出来看它是不是跟图纸对得上。有时候对不上，要找出问题，到底是什么原因造成，会导致什么，然后要避免这个问题发生。

记者：就是因为识图能力比较强，你能够发现他们给你们图纸中设置的问题，然后避免这种问题的发生，节约了时间。

陈子烽：对。要避免这种问题发生，要知道这种情况会导致什么问题的出现。

记者：咱们再简单聊一聊你的成长和社会经历，还有目前工作生活的状况，包括以后的发展。

陈子烽：我不止参加世赛，还参加其他比赛，所以在学校这三年，其实两年半都是在比赛。现在我毕业了，留校工作，工作内容涉及成果转换这一方面。

记者：你以后大概会是怎么样一个发展的路径呢？是当老师，做成果转化吗？

陈子烽：就是把参加世赛这些经验，分享给更多的学生或者分享给更多下一届或者下下一届的竞赛选手，告诉他们在实际比赛中会有哪些问题发生，或者遇到什么问题你要怎么处理。把世赛成果转化到教学中，分析一下教学方案。

记者：你觉得世赛对于你来说意味着什么？能简单地描述一下它对于你人生的改变吗？

陈子烽：世赛影响力是很大的，它改变了我的人生，把我带到一个很高的平台。也让更多的人知道通过技能也能成才，技能改变人生。两年前我还什么都不懂，仅仅两年的时间，生活发生了这么大的变化。物质上给我很大支持，国家奖励30万元，还评上了全国技术能手、高级技师，这些都很重要。