从《爱的教育》中学写日记

于滢

阁楼里的故事

二十八日，星期五

昨天傍晚，妈妈、姐姐西爾维亚和我带着那包衣物去看望了报纸上写的那个穷苦女人。我拿着包裹，西尔维亚拿着报纸。报纸上有那个女人的地址和她的姓名的开头几个字母。我们爬上了一座高楼的屋顶，穿过一条长长的过道。过道的两旁有很多人家的门。母亲敲响了最后一扇小门。门开了，走出来一个还很年轻的女人：金色的头发，形容憔悴。我突然觉得她很眼熟，特别是她头上那条深蓝色的头巾，我似乎看到过不止一次。

“您就是报纸上刊登的那位太太吗？”我的母亲问。

“是的，就是我，夫人。”女人回答。

“那就好，我们给您带来一包衣物。”母亲说。

女人感激地千恩万谢，并且不停地祈求上帝赐福给我们。

就在这个时候，我瞥见昏暗的空房间的一角，有一个男孩跪在一把椅子跟前。

他背对着我们，好像在写字。再仔细一看，他果真在写字。椅子上铺着纸张，墨水瓶被摆在旁边的地板上。这么暗的地方，怎么写字呢？我正在暗自纳闷，突然间，从那孩子的红头发和长外套认出了他不是别人，正是我的同班同学克罗西——那个一条手臂伤残的卖菜女人的孩子。乘着那个女人把东西放好的时候，我把这件事悄悄地告诉了母亲。

“别出声！”母亲说，“不要叫他。他看见我们，看到我们在施舍他们可能会感到难为情的。”

——节选自《爱的教育》

《爱的教育》以日记的形式，描写了小学四年级学生安利柯身边发生的各种小事。你也许会感到奇怪：大家每天同样过着校园生活，我们怎么没有那么多可写的话题？那么，就让我们从《爱的教育》这本书里来学学怎么写日记吧！

一、日记要写得真实

日记是记录日常生活的一种文体，其中的真情实感是最动人之处。文中母亲和穷苦女人的对话，没有过多的安慰，反而更加真实。而当我发现了那个被救助的男孩正是我的同学时，母亲却说：“不要叫他。他看见我们，看到我们在施舍他们可能会感到难为情的。”此时，是不是有一股暖流在你的心中涌动呢？瞧！作者仅仅是写出他生活中最平凡、最普通的场景，但却因为其中的情感贴近我们的生活，才能够打动人心！真诚地书写使我们的生活在自己的笔下像珍珠一样饱满有光泽。

二、日记要写得集中

除了选材真实之外，还有一个问题：一天中发生的事情很多，起床、吃饭、上学……睡觉，如果这样一路写下来，看起来是有许多内容，但是最后留在你脑海中的只是一盘没有光泽的散沙。我们再看这篇日记，题目是“阁楼里的故事”，作者写的就是阁楼里最值得写的一个小故事，正是这一个“点”让这个阴暗的小阁楼瞬间温暖起来。这样的故事又怎能不让人印象深刻呢？！