校园足球背景下的小学足球训练策略

陈子言 潘忠杰

摘 要：校园足球背景下小学足球训练越来越受到一定的重视，但是在当前小学足球训练中由于受到各种因素的影响，我们学生的训练效果不甚理想。

关键词：校园足球;小学足球;训练策略

由于我国当前的足球水平与其他国家进行比较还存在很多问题，因为受到体育设备的影响，当前小学体育训练效果不完善，这样就使得体育学习效果不理想。在小学体育学习中对于足球的训练相对比较晚，开展的足球训练不能很好的满足实际发展需求，有很多师生对足球训练不甚理解。为此，同学们在小学足球训练中要注重使用科学的学习方法以便更好的促进足球训练效果的提升。

1 小学足球训练现状

1.1 学習形式有待多样化

小学足球训练中由于每个同学的发展有所不同，在发展中存在一定的差异，如果在教育学习中还是采用统一的方式进行学习，显然不能很好的促进每个同学的全面发展。在实际学习中老师往往是采用统一的方式不能根据同学们存在的差异进行教学，对同学们的身心发展特点欠考虑，训练效果不甚理想。此外，小学足球训练方法相对单一，另外加之老师在教育学习中相对缺乏经验，不能很好的结合学习内容以及同学们的身心特点进行采用适宜的方式方法，也就不能取得较好的教育学习效果。

1.2 形式化现象严重

小学足球训练工作开展中环境和经费方面存在的问题严重影响其教育学习效果。在小学足球训练中如果外在设备不能得到较好的满足，也就不能保证足球训练的顺利开展，足球小学就形同纸上谈兵，仅仅形式学习阶段，实质学习效果并不理想。同学们的能力得不到锻炼，足球训练也无法有价值和有目的地进行。

2 基于“校园足球”背景下的小学足球训练策略

小学足球训练中要能够将课外和课内学习结合起来，为同学们营造相对积极活跃的课堂气氛，以此更好的激发同学们进行训练的积极性和兴趣，提升教育学习效果。要能够为课堂学习的开展创设有利的条件，选择适宜的教育学习方法，最大程度上提升学习效率。

2.1 练习中规范动作

小学足球训练中要注重在练习中进行动作的规范化练习。同学们好奇心比较重，兴奋和抑制状态往往存在不平衡的状态。如果同学们采用传统的方式进行训练，不能很好的激发同学们的学习兴趣，甚至会遭到同学们的排斥，为此，要注重练习方式的多样化，以此激发同学们参与的学习兴趣。例如在进行应用脚背进行外侧运球的相关练习时，除了强调让同学们掌握一定的技巧之外，还可以采用更加灵活的方式开展学习，例如采用直线的方式、绕杆、看手势等方式进行足球训练。通过这种方式不仅可以完成一定的学习目标，还能够让同学们对足球训练保持极高的关注度。注重同学们兴趣的激发，激发其对足球的学习的欲望和求知欲。小学阶段的同学们因为年龄比较小，要让同学们在学习知识之余，还能够感受到正能量和集体荣誉感，让同学们进行团结协作。

2.2 语言、学习方式多样化内化知识体系

小学足球训练中要注重语言方面的通俗化，老师在教学过程中要根据同学们自身的发展特点，结合学习内容进行语言的设计。同学们接触的足球专业词汇比较少，过多的进行专业词汇的学习往往导致同学们不能很好的理解学习内容。为此，老师在小学足球训练中要注重采用灵活性的方式进行足球知识的讲解，通过通俗易懂的语言方式加深同学们对知识的理解程度。可以采用顺口溜的方式进行开展教育学习，例如在进行射门学习时，可以采用“站稳、看准、脚快、脚狠”的方式，将知识强化到知识内容中。可以采用小组合作的形式进行开展学习，在小组合作中学习中比较注重同学们的合作和自主，自主性主要体现在老师对目标进行设计，然后让同学们自主对学习模式进行选择，对所存在的问题进行积极思考对问题进行分析、解决，并针对自身存在的问题进行针对性的改善。在足球训练中老师可以尊重同学们自己的意愿进行小组结合，让基础比较好的同学们帮助基础比较差的同学们，以此实现共同进步。还可以采用游戏的方式，在游戏中每个同学们扮演不同的角色，每个同学们都积极参与其中，使得每个同学们都能得到相应的锻炼。老师可以让同学们自主设计组名、口号。例如在学习中传球技巧的相关知识时，可以让同学们分成3个小组，每个小组有一个足球，在小组中进行足球传递，每个小组都有5分钟的时间，通过小组合作的模式，小组之间相互合作，彼此之间相互配合，以此取得较好的学习效果。

2.3 程序化中提升学习效率

对小学足球进行程序化改革，当前小学足球训练中受到苏联教育的影响，在小学足球训练中在入门练习中往往仅仅是采用踢球的方式，这种练习方式不仅浪费时间，学习效果也不理想。足球训练中对于同学们在本体方面的感觉只有通过练习才能够习得，但是通过单纯的踢的方式并不能取得理想的学习效果。对于学习的规划要能够做到由易到难，为同学们构建一定的动力，这是在足球训练中所需要的基本要求，要能够做到从快到慢的方式，以此适宜足球训练。在足球训练过程中，还要能够采用分解的方式进行技术学习。例如在进行训练练球的动作时，可以将其分为原地、行进中带球两个环节，做到又快到慢的方式，以循序渐进的方式的进行知识学习，以此取得更好的学习效果。

2.4 注重基础设施的配套

小学足球训练中要注重为同学们提供干净、整洁的学习场地以便让同学们进行足球知识的学习。足球运动场地不仅保证同学们的安全性，还要注重整洁。很多同学们都喜欢在足球场地进行玩耍，但是如果足球场地到处都是垃圾，同学们就会产生一定的抵触心理，不愿在足球场地进行训练，也就不能取得较好的学习效果。为此，要能够为同学们提供相对整洁、干净的足球训练场地，以此让每个同学们都能够积极参与其中，提升其参与的主动性。例如在足球训练中老师采用技术分解的方式进行动作学习，此时要善于发挥基础设施的作用，让同学们在练习中将基础设施作为其辅助，通过不断练习的方式，纠正自己在练习中存在的错误，以此更好的巩固自身技能。

3 结语

校园足球背景下要能够认识到当前小学足球训练中所存在的问题，并能够根据存在的问题对教育学习进行相应的改进，要注重在练习中进行动作的规范化练习，通过通俗易懂的语言方式加深同学们对知识的理解程度。

参考文献：

[1] 张雅斯.校园足球在小学体育的发展研究[J].青少年体育，2018（12）：72-73.