发挥党员先进性的实践与思考

王婷婷

摘要：一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。本文以重庆工商职业学院城市建设工程学院疫情期间党员抗击疫情的实践经验来看，夯实党的组织力，发挥党员引领作用，形成头雁效应以及加强精神文明建设，强化师者情怀，激发善念善为是激发党员发挥先进性的重要影响因素。

关键词：党员;先进性;责任;担当

一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。在抗击疫情的人民战争、总体战和阻击战中涌现出了一批勇于担当、敢于负责、善于作为的党员同志。他们把初心和使命体现在防控一线上、彰显在本职岗位上，冲锋在前，充分体现了党员的先锋模范作用。

一、夯实党的组织力，涵养坚强党性

哪里有疫情，哪里就有党组织坚强有力的领导。

疫情发生后，城市建设工程学院第一时间成立“新型冠状病毒”疫情防控工作组，成立以总支书记为队长的“新型冠状病毒”疫情防控志愿服务队，发布《中共重庆广播电视大学城市建设工程学院党总支关于充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用坚决打赢疫情防控阻击战的通知》，在疫情防控和突发工作中强化党员干部的先锋模范作用，充分激发全体教师的积极性、主动性、能动性，凸显党员干部迎难而上的示范凝聚作用。

战争年代，我党坚持将“支部建在连上”。为了做到哪里有需要，哪里就有党组织。城市建设工程学院党总支将支部建在教研室上，打破学工支部和教工支部的壁垒，实现学院班子成员、行政人员、专业教师、辅导员和学生的有机融合。同时，将所有党员和群众都纳入党组织的管理和服务中，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党员的示范引领作用。

二、发挥党员引领作用，筑牢党性根基

哪里有疫情，哪里就有党员。截至2019年12月31日，中国14亿人口中党员数量9059.4万，党员占比不足7%。在疫情阻击战中，截至4月4日，全国388位抗疫殉职人员中，259人是中共党员，占比67%[1] 。在疫情防控战中，我们经常可以听到“我是党员我先上”关于奉献与牺牲的故事。

面对疫情大考，教师党员们迎难而上、始终如一，默默坚守岗位，用行动诠释初心与使命，涌现出一批先进典型教师：有的老师积极探索线上趣味教学，为学生“烹饪”出无法抗拒的知识盛宴;有的老师同步教学空间，为学生营造线上学习氛围;面对史上最难就业季，专业老师多措并举“稳就业”;新手奶爸克服家庭困难，坚守岗位服务教学一线;实训室管理员老师独揽家庭重担，勇挑学院实训室搬迁大梁……

党员先锋模范作用的发挥，使得党组织充满凝聚力、吸引力和战斗力，也使得党员对群众更具引领作用。疫情防控工作让党员同志在考验磨砺中成长，在实践中涵养勤于担责、勇于担当的底气和才干，也让广大党员群众们清晰地看到，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。

在党员同志的示范引领下，在战“疫”前线、在家乡，广大青年党员学子纷纷响应党中央和国家号召，冲锋在前，主动担当，以青春的名义出列，以爱心践行初心，用行动诠释使命。

三、强化师者情怀，激发善念善为

凝练、学习和发扬抗击疫情中教师团体的人文情怀，能更好的凝聚社会共识，同时也是加强精神文明建设的有力抓手。通过凝练抗击疫情中师者的人文精神，可以更好的强信心、暖人心和聚民心，激发善念善举。

（一）做好顶层设计，组织关怀暖人心。从细微处入手，关心关怀疫情高风险地区的教职工，为集中隔离的教职工送温暖，解决工作、生活中的实际困难，把行动落到实处，做全院教师的贴心人和主心骨，共抗疫情。利用特殊时间节点，把组织的肯定和关爱送到职工身边，让城建人真切感受到 “家”的温暖和家长们的肯定鼓励，坚定全体教师的信心。

（二）群防群控，筑牢疫情防控线。高度重视疫情防控中的舆论引导工作，坚持做好宣传教育和舆论引导工作，统筹做好线上线下、师生事、大小事，更好的强信心、暖人心、聚民心。

加强宣传“筑同心”，灵活调整报道主题，推出战“疫”专题，充分挖掘、生动讲述身边人全力以赴抗击疫情的先进事迹，用身边人、身边事，鼓舞激励师生斗志、向上向善，疏导师生情绪，凝聚师生共识。

加强正面引导“强信心”。将宣传师生同教育引导师生相结合，把最用心的线上教学、最有趣的教学设计、默默坚守教师群体等的故事及时传递到每位师生，在正面肯定的同时，又引导广大党员师生初心和使命彰显在本职工作岗位上，增強广大教师干事创业的热情和信心。

（三）强化思想政治教育引领。开展专题教育集中学，结合新冠疫情防控工作，开展“战疫必胜，我作先锋”，“争做战疫先锋，共建线上校园”，“ 践行初心使命，争做党员示范岗”等多种形式的主题党日活动，提升党员干部战疫决心和信心。其次，选树榜样对照学，邀请参与战“疫”志愿服务的党员、入党积极分子讲事迹，优秀教师党员围绕“依循专业特点，深入开展理想信念教育”“立足岗位讲奉献，勇于担当比作为”“如何保障在线教学质量”等分享教学方法和教学心得。通过身边事例的现身说法，典型示范，增强学习教育的吸引力和感染力，给广大党员提供了可触摸、可感知、可学习的鲜活样本，形成建好阵地激励学、带着问题思考学的良好氛围，激发党建活力，增强队伍凝聚力。

参考文献：

[1]罗俊丽.强化党员干部责任担当的实践与思考——以上海第一批援鄂医疗队为例[J].党政论坛2020（07）.

基金项目：

2019年重庆工商职业学院科学研究“大学生党员先进性教育研究”阶段性成果（项目编号：DJYB2019-01）。