多民族学生的班集体建设策略探讨

摘要：作为常年担任班主任工作的我，在2019年我又担任了高职学前教育班的班主任，这个班级学生47人，是我担任班主任工作以来民族学生最多的班级，有维吾尔族学生26人，哈萨克族学生1人，蒙古族学生1人，柯尔克孜学生2人，回族学生4人，汉学生族13人，女同学43人，男同学3人，各民族学生齐聚在一个班级里，各民族学生的风俗习惯及家庭背景各不相同，个人的生活习惯也不相同，如何使6个民族的学生团结的像一家人，在这个班集体中感受温暖、感受快乐是摆在我这个当班主任面前的问题，能让尊重民族、民族团结意识在我们学生的心底扎下根也成为当今职业院校的艰巨任务。每个班主任都建设好了我们每个班集体的小家，才能使学校、社会这个大家庭繁荣昌盛。

關键词：师爱;制度;建设;赏识

一、母爱般的师爱

作为班主任，要让各民族学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能顺利进行。“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的老师才可以教育孩子。班级建设先选定班级的班委，在选班委时，我让一些孩子去试试看，每个孩子在做一些具体的事情，才能知道自己身上潜在的能力，在碰到一些问题，指导班委如何处理更为合理。作为班主任多进班，多进宿舍，多和学生一起吃饭，了解学生的想法，动态，和学生多交流，把她们当成朋友一样的沟通，这是一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体表现。通过这一些工作就可以细致的了解学生的基本情况，关心学生就象关心自己的孩子一样，既关心她们的生活，又关心她们的健康，还关心她们学习方法，更关心她们如何做人，用爱心感染着每一个学生。除了做好这些常规的工作外，还应把自己真正融入学生中间，多深入了解学生，使她们愿意把你当作好朋友，与老师交流，让各民族学生之间也效仿老师的言行去互相尊重，相互关心。在冬天时我们班好几个民族同学都病倒了，我去宿舍看望她们，给她们买药，给她们买饭，学生能感受到老师对她们的关心爱护和温暖，觉得老师没有歧视少数民族学生，能够把这些少数民族同学当成自己的孩子一样关心，少数民族同学和汉族老师才能心贴心。教育学生在班级养成文明有礼，从文明礼貌入手，多给学生进行礼貌教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间的和谐关系，各民族同学相互融合，相互团结。

二、制度管理班级

班级是个“小社会”，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每个学生的意志和行为，所以我提倡学生参与制定班级规范制度。班级规范的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，再由班级干部汇集、整理、归类学生意见，形成初稿，如有提出修改建议时，再分发给每个学生并充分展开讨论、定稿通过后予以实施。在实施过程中全班同学都要遵守班级规定，公平、公正执行班级制度。少数民族同学有着淳朴好学的品质，但她们国语水平有限，需要多多练习国语。还有些民族同学自律性不强，比如;早自习和晚自习迟到，不按时打扫卫生，我针对这些现象在班级同学中展开讨论，哪些同学纪律性强，并且学习认真刻苦，同学们积极发言，总结出少数民族大多数同学在学习上认真刻苦的同学，让这些刻苦努力的同学都说说自己一天是如何安排自己的学习的，让汉族和少数民族同学和少数民族同学互相结成“一对一”的对子，时时督促帮助她们学习国语，技能课也分小组，一对一帮组学习慢的同学进步，经过一段时间以后，慢慢地班级形成了浓厚的学习氛围，每周都量化每个人的操行分，大家都按照制度去做，如果违反纪律，扣个人量化分，过后找她谈话，指出她们的不足之处，慢慢的大家的纪律性增强了。在处理问题时我对待同学一视同仁，以理服人，对事不对人，也能让同学心服口服，班主任的威信也得到了提高。

三、赏识教育

每个人都是希望得到别人的赞扬的，因为赞扬就是对她的肯定。我们要培养的是热爱生活，坚毅自信，勇于实现自我的人。我在平时的教育中想的还是多给学生一点赞扬。发现各民族学生的每一个优点和长处时，我都微笑着夸赞她们，让学生们更有信心，更有表现力。少数民族同学由于汉语水平有限，平时不敢表现自己，不够自信，我就经常鼓励，夸奖她们。有时我们老师一个鼓励的微笑，一句夸奖的话，有可能带给学生巨大的能量效应。尊重学生的任何一点成果，就是对她的一种无形的鞭策，在老师的赏识，鼓励，使她们充满自信，激起她们学习的兴趣，让表扬和鼓励促进学生走向成功的催化剂。尽可能发掘各民族同学身上的长处，充分发挥她们的特长，形成我是班级的一员，我要为班级争光的信念。使得我们班集体的每个同学一言一行，一举一动都能自觉和班集体联系起来。在元旦来临时，我们一起在班里给几位同学庆祝生日，组织同学们一起过元旦，大家一起买来了各种食品，饮料，水果，大盘鸡等等，我和同学们一起吃饭，唱歌，跳舞，各民族同学，你帮我倒饮料，我帮你拿水果，大家一起开心跳舞，增进了友谊，增进了团结，班级的凝聚力也增强了。同学们在一年的学习生活中，积极参加学校组织的各项活动，在军训期间，我班荣获优秀班级;在合唱比赛时，我班荣获二等奖;在国语讲故事比赛荣获二等奖;手抄报比赛荣获二等奖;在一年各项班级评定量化考核，我班荣获一等奖，也被学院评为学院优秀班级。在班级里我们始终强调的重点就是我们的学风建设，始终把同学们的学习放在首位，并且要同学们在这几年学习过程中始终要朝着自己的学习目标不断奋斗，努力。我深感自己的工作责任重大，还需不断找寻更多更为有效的工作方法，使之自己的班主任工作更加有艺术感，更加有个人魅力。通过我们大家无私奉献，我们大家齐心协力的努力，劲往一处使，心往一处想，功夫不负有心人，相信我们一定可以建设一个团结向上，各方面优秀的班集体。

作者简介：

孙永玲（1973—），女，汉族，新疆昌吉人，本科，高级讲师，研究方向：音乐教育。