浅谈传染病预防及控制对学校卫生的意义

杨学英

【摘 要】 传染病是指多种病原体所致疾病，主要是通过动物与动物之间传染，人与人之间传染、动物与人之间传染。学校作为人口密集公共场所，一旦发生传染病会对正常教学秩序造成影响，危害学生健康，且为家庭及社会造成严重伤害。因此，加强学校卫生安全防范及保障，做好学校传染疾病控制工作开展，可避免、降低传染病形成伤害。

【关键词】传染病;预防;控制;学校卫生

【中图分类号】R183 【文献标识码】B【文章编号】1002-8714（2020）09-0175-01

影响公共卫生一类疾病为传染病。传染病往往与各类病原体传播相关，其传播途径包括畜-畜、人-畜及人-人，而传染病具备相互性。研究指出[1]，传染病具有病原体传播、流行性、免疫性及传染性，部分传染具有区域性、季节性特点。公共场所中，学校特点为人员密集、抵抗力弱特点，患病率偏高，而传染病发生不仅仅对学校身体健康及中、小学教学秩序造成影响，甚至会对学校家庭及社会秩序造成不良影响。因此，加强学校内卫生管理，做好传染病预防及控制工作成为各个地区及城市工作重点[2]。但过往传染疾病发生及传播机率相对偏高，因此，做好学校内传染病预防及控制工作，降低传染性疾病发生率为强化学校卫生管理工作重点。文章就传染病预防及控制对学校卫生的意义具体阐述，现报道如下。

1 学校常见突发卫生事件分析

目前学校发生传染病类型中，常见为季节性流行感染、细菌性痢疾、水痘、肺结核以及小儿腮腺炎等。以往学校发生突发卫生事件往往与传染源、传染途径以及受传染学生三者相关。季节性流行感染特点为一类呈现季节性发生的流感病毒所致呼吸道感染性疾病，具备较强传染性，在学生群体传播速度较快，当人与人直接接触需通过空气中飞沫、被污染物品传播[3]。细菌性痢疾患儿发病急骤，该类患儿症状表现为突发性高热、反复惊厥以及嗜睡，甚至部分患儿合并昏迷、循环或呼吸衰竭等危险症状，患儿病情具有凶险性。目前细菌性痢疾较少见，但该病主要传播方式为人与人接触、空气飞沫传播。水痘作为一类传染性较强疾病，而传染期是指机体发生皮疹症状前1～2d到疱疹结痂，传播途径为空气飞沫、人与人接触传播。肺结核为结核分枝杆菌所致肺部感染疾病，肺结核较少见，一旦疫情严重情况下，会通过人与人接触、被污染物品以及空气飞沫传播。腮腺炎为学校内常见呼吸道传染性疾病，特点为呈现季节性发作，以春冬季节为主，该类疾病传播形式为空气飞沫[4]。

2 传染病预防干预措施

2.1加大卫生专业技术人员配置

增加卫生专业技术人员配置并提高人员传染病防控能力。学校卫生保健人员为教育系统卫生专业技术人员，成为学校卫生工作实施者，自身具备丰富卫生知识、技能，与学校传染病防控工作开展质量息息相关。教育行政部门管理者，需积极争取政府支持，提高学校卫生专业人员配置，基本满足学校传染病防控工作基本需求[5]。当前编制紧急情况下，学校卫生工作可由当地卫生院负责，纳入至基本公共卫生管理，缓解人员紧张矛盾。针对在岗卫生专业技术人员与保健老师，加强传染病防控知识培训，提高相关人员对传染病防治能力。

2.2强化健康检查及管理

全市中小学学校按照省、市教育主管部门规定，对学校学生定期组织健康检查开展，及时发现健康问题及疾病，及早予以解决、诊治[6]。通过建立健康档案，对健康各种因素进行分析，及时去除不良因素影响，提高学生身体素质水平，降低传染病发生，保障学生健康。

2.3传染病预防管理

针对学生群体而言，提高传染病相关健康宣教工作，提升学生自我保护意识及能力。定期通过校园广播、宣传栏以及健康教育课程加强健康宣教[7]。同时，要求教师对学生开展健康教育及健康行为引导，促使学生日常生活中形成良好卫生习惯，提高学生对健康知识、传染病预防知识了解程度。学校组织学生参与体魄锻炼，提高自身免疫力。定期进行健康体检工作，科学控制学生免疫接种情况，对传染病高發阶段，学校与预防接种单位做好学生免疫管理，降低感染机率。

2.4完善校园内消毒管理

校内预防及传染病控制中，消毒管理工作开展成为控制传染源核心工作内容，而传染病预防与控制效果重要举措为消毒管理工作。消毒管理中严格管理消毒对象，针对污染物物品，进行无害化处理。目前常用消毒方式包括物理、化学消毒法。物理消毒形式包括通风换气、煮沸消毒、紫外线消毒等。化学消毒形式包括含氯消毒剂、过氧乙酸、碘伏等物品。化学消毒开展期间，避免化学物品对人体形成影响，针对教师、办公室等人员密集区域消毒处理后，及时予以清水清除残留消毒剂，做好相关药品、消毒器械检查，严格依据器械、药品使用范围规范操作。校园内消毒工作开展中，需结合不同时期对消毒不同需求合理选择，保障消毒效果。

3 小结

学校特点为人流量大、密集公共场所，学校内因学校家庭、社会环境不同，具有较强社会性及流动性，而学校同样成为传染病易传播重要场所。学校学生群童中，以儿童及青少年为主，学生因身体发育限制自身免疫力、抵抗力较弱，校园内突发传染疾病会影响学生健康及正常生活，甚至造成不良影响。加强传染病预防及控制管理工作，加强传染病宣传、管理，定期落实传染病宣传、讲解及普及工作，提高学生传染病防控意识。

参考文献

[1] 惠强.学校卫生管理工作中传染性疾病的预防与控制价值[J].临床医学研究与实践，2020，5（9）：191-192，196.

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[3] 李莹.学校传染病突发公共卫生事件的预防及对策分析[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6（33）：182.

[4] 梁梦然，张静丽，王平， 等.秦皇岛市某卫生学校护生健康素养状况及影响因素[J].职业与健康，2020，36（8）：1116-1119，1123.

[5] 侯晓静，冯震，冯骏， 等.学校卫生保健教师专业能力标准的构建[J].中国学校卫生，2020，41（2）：283-289.

[6] 潘衍宇，周贵兰，沈蕙， 等.苏州市2019年中小学校教学环境卫生现况[J].中国学校卫生，2019，40（11）：1709-1711.

[7] 张以祥，赵梅玲，赵晓明， 等.江苏省淮安市洪泽区2018年学校和托幼机构传染病突发公共卫生事件流行病学特征分析[J].医学动物防制，2020，36（3）：251-253.