我的教育教学故事

刘丽

我和我的“女儿”——牢记使命、关爱学生

教师对于孩子来说，是光芒、是英雄，是那股可以改变人生的力量。所以，教师绝对称得上是世界上最影响人的工作。

师爱是班主任工作永恒的主题。想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生内心的眼睛。在教育教学实践中，教师对学生的爱也体现在自己的一言一行中，走进学生心灵，用爱的春雨去滋润学生的心田，成为班主任工作中的一门艺术。多年的班主任工作让我深深体会到教师的爱对学生的影响是多么巨大、多么神奇。

担任班主任工作时，我曾教过这样一个学生赵薇，母亲因为精神不好离家出走，父亲因为没有文化，在妻子离家出走后变得更加粗暴，父亲因为要赚钱维持生活，整天起早贪晚，根本没有时间去管赵薇的生活，赵薇每天衣衫破旧，鼻涕长长，小脸漆黑……看到赵薇，同学们都躲得远远的，像见了瘟神似的，生怕沾上什么。同学们的做法使赵薇丧失了信心，失去了生活的勇气，哪里脏就到哪里去，从不学习，一种玩世不恭的样子。赵薇自暴自弃的样子，我看在眼里，急在心上。凭着多年班主任工作的经验，我明白：这个孩子需要的是关爱，更需要母爱，只要有人关心她，她一定会振作起来。一天放学后，我借故让赵薇打扫卫生把她留下来，我说：“老师一会儿要带女儿去洗澡，也想带你去，和我女儿做伴，你愿意吗？”她愣了一下，我说：“我没有别的意思，我知道你爸爸没有时间照顾你生活，是他托我带你去洗澡的，还给了我洗澡的钱。”她听了高兴地点点头。洗完澡，我又把我家孩子的衣服给她换上，把她的脏衣服拿回家中洗干净。

第二天，赵薇以全新的面貌出现在同学们面前，大家都惊呆了，随后就是一阵热烈的掌声，大家抢着去拉赵薇的手，都说要和她做好朋友，帮助她学习，赵薇激动得哭了。从此，赵薇变了，爱干净了，爱学习了，爱劳动了，不再是那个野丫头了。

后来，赵薇在作文中写道：是老师、同学们的关爱和平等待人，让我找回了自尊，对生活充满了信心，成为激励我积极向上的动力。如今赵薇已经大学毕业了，而且还有一份不错的工作。

我觉得，在赵薇的成长过程中，我并没有做什么特殊的工作，只不过是把她和其他同学一样对待，让她有了正确的人生观，能正确地对待自我。可见，平等对待学生，对学生的成长具有十分重要的意义。

每一个人都需要尊重。没有尊重就不会有真正意义上的教育，教师应该学会“俯下身子和学生说话”。师爱的最高境界是友情，师爱的基础条件是平等，在学生眼里，亦师亦友，民主平等，是“好老师“的标准。师生之间真挚的感情，必定有着神奇的教育效果，会使学生愿意接近老师，向老师坦露心声。

我和我的同事——认清角色，关注个别

在一般人的眼中，幼儿教师是孩子王兼保姆。的确，幼师所做的一切都是平凡而又烦琐的小事，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡又伟大的点滴。

在幼儿园，每天都在上演這样的故事……

时任中一班的晓琨老师班里转来一个性格非常孤僻的孩子，我们的老师主动跟家长沟通，利用休息日去做家访，找到孩子孤僻的原因。原来是孩子父母离异，妈妈生下他后就离开了家，爸爸外出打工杳无音信。7年了，他一直同70多岁的爷爷相依为命，每天孩子来幼儿园看到别的孩子都有爸爸妈妈，就特别自卑，经常自己躲在一旁发呆。我知道这件事情后，召集中层以上干部，专门对这个孩子的问题进行讨论，研究出对策后，决定根据孩子的年龄特点和《纲要》和《指南》中的要求，让孟晓琨老师协同家长，引导这个孩子多参加集体活动，日常鼓励先培养他的自信心。一学期后，这个孩子不仅主动给其他小朋友们讲故事，性格也变得更加开朗。知道了孩子的家境不好，丹丹就经常把亲戚家小孩穿小的衣服拿来送给这个孩子，班级里舞蹈表演需要孩子们买服装，我们的老师就自己掏钱为这个孩子买服装。

就是这样的爱心、细心、耐心和责任心得到了家长的一致好评。

在孩子们的眼里，园长和教师是她们的“园长妈妈”和“老师妈妈”。妈妈对自己孩子的爱都是无私不求回报的，而那些对别人的孩子也能像妈妈一样将爱无私奉献的人，是这世界上最美丽、最可爱的一群“妈妈们”。

我和我的工作

                    ——以身作则，和谐共生

幼儿园里，我每天站在园门口，迎接入园的小朋友和家长，每天陶醉在：“小朋友，早上好！”“园长好！”的亲切问候声中，因此园里的孩子都认识我。我认为，幼儿园一日生活不仅仅是老师和保育员的工作，也应当是园长的一部分工作，所以我坚持迎接和送走小朋友，完成一天的工作让我对自己的工作有着“仪式感”的满足。

有一天在教室的走廊里，我看到一个新生迷路了。这个孩子看上去非常紧张无助，直到她看到了我。才展开笑颜，她便情不自禁地张开双手给了我一个拥抱。这个孩子是新生并不认识我，她只知道我是一个老师。我带着她找到了自己的班级，还交代了主班老师和家长沟通并对小女孩做了安抚工作。后来这个孩子对幼儿园的生活和学时适应得很好，这件小事一直影响着我。原来，在孩子心里。老师是一个在迷失的时候可以去信赖的人。

在幼儿园里，不管是温暖的、有趣的，还是快乐的事情，每天都在上演，这些动人的事情都将成为老师和孩子们受益终生的美好回忆。

我和我的梦想——人格教育，满怀期待

人一旦满怀梦想，对自己每天做的事情都是充满渴望的。对教师来说，她们的梦和孩子的梦息息相关，同一个国家甚至世界的未来都息息相关，因为每一个孩子都是未来的接班人，都有可能会改变这个国家和世界，可以说教师是这个世界的“梦想奠基石”。

记得我班有一名学生，家庭条件一般，看到别人新颖的学习用品总是想方设法弄到手，班里经常丢东西，这样一来二去，她的这种行为渐渐地被同学们发现了，都叫她“小偷”，每天像防贼似的防着她。这个孩子的自理能力特别强，我抓住这个教育契机，让她帮我管理班级备品，把班里的钥匙交给她，并当众宣布她是班里的“小管家”，告诉她班里的一切用品归她管理，每天提前十分钟到校，把班级整理工整。接到这个“任命”，她惊呆了，用惊异的目光看着我。我清楚她内心的想法，笑着对她说：“老师和同学们都相信你这个‘小管家。”从此，班级被她管理得井井有条，再没有丢过一件文具。走入工作岗位后，她成了部门经理，也读懂了我当时的良苦用心，直到现在她经常通过微信把她的管理经验告诉我。是信任挽救了这个学生，是信任像春雨一样滋润着她的心田，产生了巨大而神奇的力量。

我和我的研究团队

——以学带教，以教促研

为了让孩子们能够真正的“玩中学”“学中玩”，我园重点打造晓琨老师的“创新课堂”。晓琨一有空就会翻阅学前教育、幼儿教育等相关杂志，上网查资料，了解教育教学动态，观摩优秀教案和教學视频，从中汲取新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践。我们经常在一起切磋研讨，会就一个问题的解决方法开展热烈的讨论。

功夫不负有心人，经过几年的努力，晓琨老师的幼儿教育教学水平有了很大程度的提升，并在2016年、2017年全市幼儿教师培训中先后获得荣誉证书。认识晓琨老师的人都说：“晓琨是家里的独女，也是远近闻名的孝女，更是一个有责任心的好教师。”2017年，晓琨参加全市幼教教学活动比赛，上场前她突然接到了父亲病重住院的消息。看着焦急的她，我们都劝晓琨老师：“琨啊，咱不比了，去医院看老爸。”她却抹去泪水，毅然走向讲台。凭借过硬的基本功和充足的准备，她最终在全市幼儿教师课中获得荣誉证书，但也同样留下了遗憾……

我和家长朋友们

——相互理解，助力教育

我们往往以为对孩子的教育主要在于幼儿园教师的教育，事实上作为教育工作者我们往往忽略了家庭教育的分量、社会的教育力量以及媒体的教育力量。家长作为孩子的第一任教师，给孩子的成长带来的影响力是值得园长和教师关注的。我非常注重发掘和有效利用家长资源，让老师们努力去和家长做朋友，成立家长委员会，令家长朋友们真正参与到孩子的教育中来，认清楚自己的责任，真的在实际活动中懂得如何与孩子沟通，如何教育孩子。

一天下午，乐文的爸爸来接孩子。乐文边往外走边把手中的纸团像投篮似的抛向墙角的纸篓，纸团蹭了一下纸篓边缘又弹了回来，落在地上，乐文没有再去管它，径直往外走。这时他爸爸皱着眉头说：“怎么这样随地扔东西？”说完，爸爸弯下腰把纸团捡起来轻轻地放进纸篓里，而乐文也学爸爸的样子把纸篓周围的废纸都捡起来放到纸篓里。多么细心的爸爸，他的言行教育了孩子，也教育了我，纸篓周围的废纸，我从未留心过，也没有意识到那里的教育契机。

这看似细微的生活小事，却引发了我深深的思考。所以我会不定时请家长朋友在家委会或者家长课堂上分享自己的教育经验，让更多的教师、幼儿家长们受益，为教育的真正发展助自己的小力，成最大的树人目标。

“教师是太阳底下最光辉的职业。”作为一名幼儿园园长，也是一名人民教师，我们不仅服务于孩子，还服务于家长甚至整个社会。我们肩上的担子虽然是沉重的，但也是甜蜜的。我们必将在教育工作中，在自己的岗位上“初心不忘，使命在肩”，不辜负党与国家交托给我们的这份最有希望的事业！